evaluaciÓn ept - 2011

5/14/2018 EVALUACI N EPT - 2011 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-ept-2011 1/42

EVALUACIÓN DELOS

APRENDIZAJES



EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REFLEXIONAR Y EMITIRJUICIOS DE VALOR

A LA TOMA DE DECISIONES

con el propósito de

orientados

para

fortalecer alestudiante

Regular los procesos de laacción pedagógica

Reajustar la metodología

EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJESque permitan

Es un proceso, mediante el cual se observa, recogey analiza información del proceso de aprendizaje

del estudiante

• Saberes previos.• Motivación• Estrategias de aprendizaje

/ metacognitivas

• Planificación /programación.• Ejecución.• Evaluación

• Estrategias de enseñanza / ap• Medios y materiales.• Tiempo.



DESCOMPOSICIÓN

EN PARTES DE LA

INFORMACIÓN

INTERRELACIONAR

LAS PARTES PARA

EXPLICAR O JUSTIFICAR

RECOJO DE INFORMACIÓN, EMISIÓN DE JUICIOS Y TOMA DE DECISIONES EN CADA PROCESO

Lectura

Individual “En

Carcochita hacia

el éxito”

Subrayado de lascaracterísticas

emprendedorasencontrado en

la lectura

Discusión y elaboración,en equipo, de un mapaconceptual en el que se

explicite lascaracterísticas

Exposición del equiposobre las

característicasemprendedoras quellevaron al éxito de laempresa “Carcochita”

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE




EVALUACIÓN COMO PROCESO

OBSERVACIÓN

SELECTIVA DE LA

INFORMACIÓN

RECEPCIÓN

DE LA

INFORMACIÓN

EVALUACIÓN

A p r e n d i z a j e e

s p e r a d o : a n a l i z a l a s

c a r a c t e r í s t i c a s d e l e m p r e n d e d o r

permite regular el proceso de aprendizaje:

• Permite identificar las dificultades de aprendizaje.

• Permite mediar el aprendizaje en función de losa saberes previos yestilos de aprendizaje de los estudiantes.• Permite tomar decisiones en el proceso.



INDICADORES

OPERATIVIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN

CRITERIO DEEVALUACIÓN

Capacidad

Capacidad

Capacidad

Capacidad

REACTIVOS

Unidad derecojo de

información

Logro deaprendizaje

Evidenciaobservable del

aprendizaje

Tareas que se ejecutapara evidenciar el

aprendizaje



FORMULACIÓN DEINDICADORES



FORMULACIÓN DE INDICADORES

SON MANIFESTACIONES OBSERVABLES QUEEVIDENCIA LOS APREDIZAJES DE LOS

ESTUDIANTES¿Qué es?

Se formulan a partir de las capacidades

programadas en la unidad didáctica.


CAPACIDAD

GESTION DE PROCESOS

Organiza y ejecuta procesos

de diseño, planificación y

comercialización de

trabajos sencillos en

madera

INDICADORES

Dibuja el croquis de un mueble

sencillo.

Identifica las tareas y operacionesbásicas para realizar trabajos en

madera, elaborando un DOP



FORMAS DE FORMULAR INDICADORES DEEVALUACIÓN

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJEESPERADO.


CAPACIDADAPRENDIZAJE

ESPERADO

GESTION DEPROCESOS

Realiza procesos de

investigación de

mercados para laproducción de

muebles sencillos de

madera.

Identifica los talleres de

trabajos en madera de la

comunidad

Identifica los tipos de

muebles que se ofertan en

la localidad

INDICADORES

Identifica los talleres de trabajos en

madera de la comunidad, elaborando

un directorio

Identifica los tipos de muebles que

se ofertan en la localidad,

elaborando un catálogo virtual

CASO Nº 1. SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNACONDICION O PRODUCTO





CAPACIDADAPRENDIZAJE

ESPERADO

EJECUCIÓN DEPROCESOS

Realiza tareas y

operaciones básica de laopción ocupacional

agropecuaria, considerando

las normas de seguridad y

control de la calidad.

Realiza operaciones de

siembra de zanahorias en el

campo de cultivo.

Realiza labores culturales del

cultivo de zanahorias

Realiza operaciones de

cosecha de zanahorias

INDICADORES

Realiza procesos de siembra de

zanahorias en el campo de

cultivo.

Realiza labores culturales del

cultivo de zanahorias

Realiza procesos de cosecha de

zanahorias

CASO Nº 2. SI EL APRENDIZAJE ES OBSERVABLE AUTOMATICAMENTE SE

CONVIERTE EN INDICADOR



Aprendizajeesperado

Procesos de la capacidadespecífica

Indicadores

Analiza la función laspartes de un mueble,

elaborando un cuadrocomparativo

Observación selectiva - Identifica las partes de un mueble sencillo elaborandouna lista

Descomposición del todo en suspartes

- Discrimina la función de cada parte del mueble,elaborando un cuadro comparativo

Interrelación de las partes -Explica como se relacionan las partes durante el usodel mueble


CASO Nº 3. CUANDO SE FORMULA VARIOS INDICADORES A PARTIR DELAPRENDIZAJE ESPERADO

Indicadores

- Identifica las partes de un mueble sencillo elaborandouna lista

- Discrimina la función de cada parte del mueble,elaborando un cuadro comparativo

-Explica como se relacionan las partes durante el usodel mueble

Procesos de la capacidadespecífica

Observación selectiva

Descomposición del todo en suspartes

Interrelación de las partes



CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DE LA CAPACIDAD


CAPACIDAD

EJECUCIÓN DE

PROCESOS

Realiza tareas y operaciones con

herramientas para la producción de

proyectos sencillos, de la opción

ocupacional agropecuaria, considerandolas normas de seguridad y control de la

calidad.

INDICADORES

Siembra semillas de frutales en

almácigos

Trasplanta plantones en campos decultivo

Opera sistema de riego por goteo



LA MATRIZ DEEVALUACIÓN



Precisiones sobre la matriz de evaluación

1. Es un instrumento para planificar la evaluación.

2. Permite dar explicaciones sobre los resultados del

aprendizaje y el porqué de los calificativos de losestudiantes.

3. Se elabora por unidad didáctica y para cada criteriode evaluación.

4. Se construye a partir de los indicadores planteados enla unidad didáctica.



TIPOS DE MATRIZ DEEVALUACIÓN



MATRIZ DE INSTRUMENTO ÚNICO

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e

insumos para la

producción de

proyectos agrícolas

considerando lasespecificaciones

técnicas.

Identifica los tipos de suelo en

un organizador de información

20% 4 2(2) Cuadro deprogresión

Identifica las características

de la semilla en un

organizador de información

20% 4 4(1)

Realiza tareas y

operaciones con

herramientas para la

producción deproductos agr í colas,

considerando las

normas de seguridad y


Realiza procesos de siembra

considerando las

especificaciones técnicas

20% 4 1(4)

Realiza tareas y operacionesbásicas para la producción

agr í cola: labores culturales.

20% 4 4(1)

Realiza tareas y operaciones

básicas para la producción

agr í cola: cosecha

20% 4 1(4)



CRITERIO: GESTIÓN DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADORES REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO

Realiza procesos de

investigación de mercados

para la producción de muebles

sencillos de madera.

Identifica los talleres de

trabajos en madera de la

comunidad, elaborando un

directorio

5(4) 20 Inventario

Identifica los tipos de

muebles que se ofertan en la

localidad, elaborando un

catálogo

4(5) 20 Catalogo

Organiza y ejecuta procesos

de diseño, planificación y

comercialización de la opción

ocupacional agropecuaria

Analiza la función de las

partes de un mueble,

elaborando un cuadro

comparativo.

1 (20) 20 Cuadro comparativo

Formula el presupuesto para

la producción de muebles

sencillos

1 (20) 20 Hoja de presupuesto

Aplica los procesos y

técnica de la venta en unaferia escolar

4(5) 20 Ficha de evaluación del

proceso de venta

MATRIZ DE INSTRUMENTOS MÚLTIPLES



MATRIZ DE INSTRUMENTOS MULTIPLES

CRITERIO: COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Diferencia los

campos de

aplicación

empresarial, los

procesos generales y

elementos básicos

del diseño.

Analiza el diseño de los objetos

en la época prehispánica en

cuadro comparativo.

20% 4 4(1)

Prueba escrita

Identifica los elementos básicosdel diseño: punto, línea, plano y

textura de un objeto en un

organizador de información.

40% 8 4(2)

Identifica los campos de

aplicación empresarial del diseño

en un organizador de

información.

40% 8 4(2)

Aplica técnicas y

procedimientos de

dibujo geométrico,

bocetos y croquis.

Realiza dibujos geométricos

considerando, la forma, tipos de

línea y la uniformidad de trazo.

60% 12 4(3)

Cuadro de cotejoRealiza bocetos y croquis del

proyecto considerando las

normas del dibujo de taller

40% 8 2(4)



PROCEDIMIENTOS PARAELABORAR LA MATRIZ DEEVALUACIÓN



PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIÓN

1• TOMAR LAS CAPACIDADES E INDICADRES DE LA UNIDAD

DIDACTICA

2• DETERMINAR EL TIPO DE INSTRUMENTO

3• DETERMINAR EL PESO (si se opta matriz de único instrumento)

4•

DETERMINAR EL PUNTAJE

5• DETERMINAR EL NÚMERO DE REACTIVOS




Selecciona materiales

e insumos para la

producción de


considerando las

especificacionestécnicas.



Identifica las características de

la semilla en un organizador de

información

Realiza tareas y

operaciones con


producción de

productoa agr í colas,considerando las

normas de seguridad

y control de la calidad.


considerando las








LAS CAPACIDADES

E INDICADORESSON TOMADOSDE LA UNIDAD

DIDACTICA

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didáctica

OC SOS A A A O A A A



LAS CAPACIDADES E

INDICADORES DE EVALUACIÓN QUECONSIGNARÁN EN LA MATRIZ DEBEN SER TOMADOS DE LA

UNIDAD DIDÁCTICA

(Proyecto de Aprendizaje)

I. NOMBRE DEL PROYECTO

II. VALORES Y ACTITUDES

III. TEMAS TRANSVERSALES

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES

V. EVALUACIÓN.


UNIDAD DIDÁCTICA

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ




CAPACIDADES INDICADORES

GESTIÓN DEPROCESOS

Realiza procesos de estudio de mercado para

la producción de bienes sencillos de la

opción ocupacional agropecuaria

Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad

agr ícola en el entorno local y regional , elaborando un

inventario

Analiza las necesidades y problemas de la producción agrícola

elaborando un mapa conceptual

Organiza y ejecuta procesos de diseño,

planificación y comercialización de la


Formula especificaciones técnicas para la producciónzanahorias

Formula diagrama de operaciones y procesos para la

producción agr ícola


planificación y comercialización de la


Realiza el proceso de embalaje de productos agr ícolas


Selecciona materiales e insumos para laproducción de proyectos sencillos de la


considerando las especificaciones técnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de información

Realiza tareas y operaciones con herramientas

para la producción de proyectos sencillos, de

la opción ocupacional agropecuaria,

considerando las normas de seguridad y


Aplica técnica de fertilización natural

Realiza labores culturales

Realiza procesos de cosecha

EVALUACIÓN

UD






Selecciona

materiales e

insumos para la

producción de



técnicas.

Identifica los tipos de suelo


información


de la semilla en un


Realiza tareas y

operaciones con


producción deproductoa agr í colas,

considerando las

normas de

seguridad y control

de la calidad.


considerando las












CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO


insumos para la

producción de



técnicas.




de la semilla en un


Realiza tareas y

operaciones con



considerando las




considerando las







Enen la unidad didáctica

se ha previstoel tipo de

instrumento

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 2. Determinar el tipo de instrumento




CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

GESTIÓN DEPROCESOS

Realiza procesos de estudio de mercado para la

producción de bienes sencillos de la opción


Identifica los recursos naturales potenciales

para la actividad agr ícola en el entorno local y

regional , elaborando un inventario

Inventario

Analiza las necesidades y problemas de la

producción agrícola elaborando un mapa

conceptual

Mapa conceptual


planificación y comercialización de la opción


Formula especificaciones técnicas para la

producción zanahorias Ficha de evaluación deespecificaciones técnicas

Formula diagrama de operaciones y procesos

para la producción agr ícola Diagrama de operacionesy procesos.


planificación y comercialización de la opción


Realiza el proceso de embalaje de productos

agr ícolas

Ficha de evaluación del

proceso de embalaje


Selecciona materiales e insumos para laproducción de proyectos sencillos de la opción

ocupacional agropecuaria considerando las

especificaciones técnicas.


Cuadro de

progresión.Realiza tareas y operaciones con herramientas

para la producción de proyectos sencillos, de la

opción ocupacional agropecuaria, considerando

las normas de seguridad y control de la calidad.

Aplica técnica de fertilización natural

Realiza labores culturales

Realiza procesos de cosecha

EVALUACIÓN

UD




CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO


insumos para la

producción de



técnicas.



Cuadro deprogresión


de la semilla en un


Realiza tareas y

operaciones con



considerando las




considerando las







PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 2. Determinar el tipo de instrumento




CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS



e insumos para la

producción de

proyectos agrícolasconsiderando las

especificaciones

técnicas.





la semilla en un organizador deinformación

Realiza tareas y

operaciones con

herramientas para laproducción de

productoa agr í colas,

considerando las




considerando las

especificaciones técnicasRealiza tareas y operaciones






SEASIGNAN PESOSCONSIDERANDO

LOS PROCESOS DEMAYOR RELEVANCIA

DEL INDICADOR

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 3. Determinar pesos para cada indicador





LOS PESOS SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA RELEVANCIA DE LACAPACIDAD Y LA RELEVANCIA DEL INDICADOR

Procedimientos: 1. Analizar las capacidades

2. Asignar pesos a las capacidades

3. Analizar los indicadores

4. Asignar pesos a los indicadores

CAPACIDAD INDICADOR PESO

Selecciona materiales e insumos para

la producción de proyectos agrícolas

considerando las especificaciones

técnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de

información

Identifica las características de la semilla en un





ANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LAS CAPACIDADES

CRITERIO: EJECUCIÓN DE PROCESOS


Selecciona materiales einsumos para la producción

de proyectos agrícolas

considerando las


I1

I2

Realiza tareas y

operaciones conherramientas para la

producci ón de productos

agr í colas, considerando las



I1

I2

I3

SELECCIÓN DE TERRENO

SELECCIÓN DE SEMILLA

SIEMBRA

LABORES CULTURALES: Riego Deshierbo cultivo

COSECHA

PROCESOS DEL CULTIVO DE ZANAHORIA

40%

60%


40%

60%




ANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LOS INDICADORES



insumos para la

producción de proyectos

agrícolas considerandolas especificaciones

técnicas.

40%

Identifica los tipos de suelo en un


Identifica las características de la semillaen un organizador de información

Realiza tareas y

operaciones con



considerando las



60%



técnicas

Realiza tareas y operaciones básicas

para la producción agrícola: labores

culturales.


para la producción agrícola: cosecha


INDICADOR PESO



Identifica las características de lasemilla en un organizador de información

PESO

20%

20%

Realiza procesos de siembraconsiderando las especificaciones

técnicas


para la producción agr í cola: labores

culturales.


para la producción agr í cola: cosecha

20%

20%

20%




CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS



e insumos para la

producción de

proyectos agrícolasconsiderando las

especificaciones

técnicas.



20% Cuadro deprogresión


la semilla en un organizador deinformación

20%

Realiza tareas y

operaciones con



considerando las




considerando las


20%




20%




20%







e insumos para la

producción de



técnicas.



20% Cuadro deprogresión


la semilla en un organizador

de información

20%

Realiza tareas y

operaciones con


producción de

productos agr í colas,

considerando las




considerando las


20%



20%




20%

EL PUNTAJE

SE OBTIENE

POR REGLA

DE TRES SIMPLE

A PARTIR DE LOSPESOS

ASIGNADOS

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 4. Determinar puntaje a cada indicador




CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE

Selecciona materialese insumos para la

producción de


considerando las

especificaciones

técnicas.

Identifica los tipos de sueloen un organizador de

información

20% 4


de la semilla en un


20%

Realiza tareas y

operaciones con


producción de


considerando las

normas de seguridad ycontrol de la calidad.

Realiza procesos de

siembra considerando las


20%

Realiza tareas y

operaciones básicas para la

producción agr í cola: laboresculturales.

20%

Realiza tareas y

operaciones básicas para la

producción agr í cola:

cosecha

20%

TOTALES 100% 20

20 100%

X 20%

20

100%

X20%X

=

4X =







e insumos para la

producción de



técnicas.



20% 4 Cuadro deprogresión


la semilla en un organizador

de información

20% 4

Realiza tareas y

operaciones con


producción de


considerando las




considerando las


20% 4



20% 4




20% 4







insumos para la


agrícolas considerando

las especificaciones

técnicas.



20% 4


Identifica las características de la

semilla en un organizador de

información

20% 4

Realiza tareas y

operaciones con


producción de productos

agr í colas, considerando

las normas de seguridady control de la calidad.



técnicas

20% 4


básicas para la producción agr í cola:

labores culturales.

20%



cosecha

20% 4

LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS

CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRALA CAPACIDAD A EVALUAR

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos





Selecciona materiales e insumos

para la producción de proyectos

agrícolas considerando las




información

20% 4 2(2)Cuadro deprogresión

x (y)Cantidad de

reactivosPuntaje de

Cada reactivo

2 (2)2

reactivos2 puntos

Cada reactivo

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos





Selecciona materiales e insumos

para la producción de proyectos





información

20% 4 2(2)Cuadro deprogresión


LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNANCONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA

CAPACIDAD QUE SE EVALUA.

Procedimientos: 1. Analizar el conocimiento del indicador2. Determinar la cantidad de reactivos.

3. Analizar la CAPACIDAD4. Determinar el puntaje para cada reactivo





Selecciona materiales e insumospara la producción de proyectos



Identifica los tipos desuelo en un organizador

de información





Procedimientos: 1. Analizar el conocimiento del indicador

TIPOS DESUELO

Arcillosos

Arenosos









de información





Procedimientos: 2. Determinar la cantidad de reactivos

TIPOS DESUELO

Arcillosos

Arenosos

2 (Y) 1 Reactivo

1 Reactivo








Identifica los tipos desuelo en un organizador de

información

20% 4 2( ) Cuadro deprogresión




Procedimientos: 3. Analizar la CAPACIDAD

IDENTIFICARecepción de información

Reconocimiento

CaracterizaciónCapacidad que permite reconocer,ubicar algo por sus señales,

referencias, características, etc.

Al suelo seidentifica por

suscaracterísticas









de información

20% 4 2(2) Cuadro deprogresión




Procedimientos: 4. Determinar la cantidad de reactivos

TIPOS DESUELO

Arcillosos

Arenosos

2 (2)

1 punto Textura (fina)

Nivel de filtración de agua (bajo)

Textura (gruesa)

Nivel de filtración de agua (alto)

1 punto

1 punto

1 punto

2 puntos

2 puntos






insumos para la


agrícolas considerando

las especificaciones

técnicas.



20% 4 2(2)


Identifica las características de la

semilla en un organizador de

información

20% 4 4(1)

Realiza tareas y

operaciones con


producción de productos

agr í colas, considerando

las normas de seguridady control de la calidad.



técnicas

20% 4 1(4)



labores culturales.

20% 4(1)



cosecha

20% 4 1(4)

LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS

CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRALA CAPACIDAD A EVALUAR

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ 5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos



MUCHAS GRACIAS

BREY ROJAS ARROYO

Especialista de Educación en Educación Secundaria

[email protected]

evaluaciÓn ept - 2011

Documents