GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARIA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACION NORMAL“GRAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

LICENCIATURAS EN EDUCACION: PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIACLAVE: 10DNL0002J

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

Campo Formativo: Pensamiento Matemático.Aspecto: Forma, Espacio y Medida.Grupo: 2° ´´A´´Jardín de Niños: Emiliano Zapata.

Competencia que se favorece: •Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Nombre del alumno.

Aprendizajes esperados: • Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. • Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras. • Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí

Bueno. Requiere Apoyo.

Marisol.

Zoe.

Melany.

Jesús.

Alexander.

Abel.

Alonso.

Maydelin.

Ximena.

Judith.

Juan.

Análisis del Instrumento de Evaluación.

El instrumento de evaluación estuvo enfocado al campo de pensamiento

matemático, al aplicar el instrumento a los alumnos de segundo grado sección A,

pude percatarme que la mayoría de los alumnos tiene un amplio conocimiento

sobre las figuras geométricas, pues al cuestionarlos sobre los nombres de cada

figura sus respuestas eran correctas y también se expresaban mediante ejemplos

que tenían a su alrededor, los comparaban, distinguían formas y además los

colores que se les indicaba, lo coloreaban de acuerdo a la figura que se les

indicaba.

En este grupo se ve mucho este campo formativo, lo cual favorece a los alumnos

para que tengan un amplio conocimiento, con este instrumento se reforzó los

conocimientos previos que tenían sobre las figuras geométricas, apoyando de una

manera significativa dichos conocimientos.