evaluación de los aprendizajes flor
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MS.c Flor Mayorca
Julio 2016
OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
Manejar términos relacionados con la evaluación de los aprendizajes.
Evaluación: concepción, definición, tipos, características.
Clase Magistral Intervención grupal Ejercicio grupal
Diagnóstica Formativa
Exponer técnicas, procedimientos y recursos, que le permitan evaluar los aprendizajes.
Técnicas de Evaluación: -Formales: Observación, Pruebas. Evaluación de desempeño. Informales: Preguntas, revisión de documentos,
Lectura de documentos. Revisión de presentación. Selección de técnicas de evaluación para unidad de enseñanza.
Formativa Sumativa
Diseñar instrumentos de evaluación considerando las competencias que se pretendan evaluar.
Instrumentos de evaluación: pruebas, mapas, listas de control, escalas, portafolios.
Lectura de documentos. Visualización de video. Diseñar instrumentos de evaluación.
Formativa Sumativa Auto y Coevaluación
Proporcionar una variedad de técnicas, procedimientos e instrumentos que permitan evaluar los aprendizajes, al nivel que corresponda en el desempeño como docente.
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Basamento Legal
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria.
Lineamientos para la Evaluación del Desempeño Estudiantil en los
Programas Nacionales de Formación
Resolución 549 Gaceta Oficial 9 de agosto de 2010
Principios:
Corresponsabilidad
Cooperación
Solidaridad
Justicia
Transparencia
Integralidad
Características:
Participación
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Critica y Reflexiva
Consensuada
De Procesos
Flexible
Transformadora
Funciones:
Diagnostica
De Formación
(Formativa)
De Calificación
(Sumativa)
Evaluación de los Aprendizajes
PROPÓSITO:
Tomar decisiones pertinentes para hacer más viable o eficaz la enseñanza,
evitando fórmulas o caminos inadecuados.
PROPÓSITO:
Tomar decisiones respecto al
reajuste de la estrategia didáctica conforme avanza el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PROPÓSITO:
Tomar decisiones para asignar una calificación
totalizadora a cada estudiante, la cual refleje objetivamente la proporción de objetivos del curso que ha
logrado.
Clasificación de la Evaluación (de acuerdo al propósito)
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Técnica del Interrogatorio:
El Cuestionario
La Entrevista
La Autoevaluación
Técnica de solución de
Problemas:
Pruebas Objetivas
Pruebas de ensayo o por
temas
Simuladores Escritos
Pruebas Estandarizadas
Técnica Solicitud de Producto:
Proyectos
Monografías
Ensayos
reportes
Técnica de La observación: Participación
Exposición oral
Demostraciones
Evaluación de los Aprendizajes
Exposiciones Orales
Lista de Cotejos
Registros Anecdóticos
Registros Descriptivos
Diario de Clase
Guía de Observación
Guía de Proyecto
Escala de Estimación
Cuestionario
Pruebas Objetivas
Pruebas tipo Ensayo
Pruebas Mixtas
Monografías
Resúmenes
Portafolios
Cuadernos de clase
Cuadernos de campo
Ejercicios
Producciones de los estudiantes:
Textos escritos
Producciones orales
Investigaciones
Ensayos
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Evaluación de los Aprendizajes
Intercambios orales
con los alumnos
Diálogo
Entrevista
Asamblea
Puesta en
común
Cuestionarios
Objetivas
Abiertas
Orales
A libro abierto
Interpretación de
datos
Resolución de
problemas
Pruebas específicas
Evaluación de los Aprendizajes
Auto evaluación: cuando es el sujeto de la
evaluación quien evalúa sus propias actuaciones
Co-evaluación: es una evaluación mutua de una
actividad o trabajo.
Hetero evaluación: es la evaluación que una
persona hace sobre otra.
Evaluación de los Aprendizajes
Qué aspectos del proceso serán evaluados.
Cuándo se evaluará.
Qué procedimientos, técnicas y criterios serán
empleados.
Qué instrumentos de registro se utilizarán.
Manipulación de los datos.
Toma de decisiones.
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al énfasis de
los procesos. Es por ello que el docente debe seleccionar las
técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a
garantizar la construcción permanente del aprendizaje.
Técnicas Instrumentos
¿Cómo se va a evaluar?
Es el procedimiento
mediante el cual se llevará
a cabo la evaluación.
Algunas técnicas son:
Observación,
Interrogatorio, Resolución
de problemas y Solicitud de
productos.
¿Con qué se va a evaluar?
Es el medio a través del
cual se obtendrá la
información.
Algunos instrumentos son:
Lista de cotejo, Escala de
estimación, pruebas,
portafolio, proyectos,
monografías, entre otros.
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Conocer los procesos de aprendizaje
de los alumnos de un curso y
de cada alumno para
Evaluar la calidad de la docencia
Evaluar los logros de cada alumno,
calificarlo y promoverlo
Ayudarlo en el proceso de aprendizaje
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Evaluación de los Aprendizajes
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Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
Escala de Estimación