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Universidad Tecnolgica de Tecamachalco Ingeniera en TI / Direccin de Equipos de Alto Rendimiento / 9 Cuatrimestre tra! Ro"ana #uerrero $apaqui

UNIDAD I. GRUPOS Y NECESIDADES

1.2 Teora de grupos y comu!cac!"T#c!cas de e$a%uac!" de d!&m!ca de grupos

E'ERCICIO 1 ( SOCIOGRA)AIs*rucc!oes+ Ela%orar sociograma para evaluar la din&mica de grupo! Esta%lecer mecanismos!

E'emplo(

)a t*cnica del sociograma+ consiste en representar gr&,icamente las relaciones interpersonales en un grupo de individuos+mediante un con'unto de puntos -los individuos. conectados por una o varias lneas -las relaciones interindividuales.+ desarrollandouna nueva apro"imacin al estudio de las estructuras sociales!

Con el sociograma se pretende representar gr&,icamente las relaciones de a,inidad en pequeos grupos de individuos+ con el ,in de

detectar los su%grupos -cliques. 0 los lderes sociom*tricos -1stars2.! )a posi%ilidad de construir un mapa de red permite decidircomo activar o desactivar los vnculos e"istentes o potenciales para intervenir en momentos de crisis!

Una ve3 identi,icadas las redes sociales dentro de una organi3acin+ no slo se pueden en,rentar me'or las crisis comoconsecuencia de los cam%ios -esperados o inesperados.+ sino que tam%i*n a0udan a que el ,lu'o de in,ormacin sea m&s e,iciente0 con ma0or rapide3!

E'ERCICIO 2( O,SER-ACIN

Is*rucc!oes+Reali3ar /!*&corapara registrar la evolucin del tra%a'o en grupo+ a partir de sudiagnstico!

NOTA: Esto se deber llevar a cabo en el transcurso de todo el cuatrimestre para lo cual el equipodefinir quin y cmo lo har.

E'ERCICIO 0( ENTRE-ISTA

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Is*rucc!oes+Reali3ar entrevista -)der. para conocer la situacin so%re clima grupal de cada integrantede su equipo -empresa.+ despu*s reali3ar un resumen de resultados!

E-AUACIN DE CI)A GRUPA Par*e 13

O/4e*!$o+Conocer el momento del grupo de una ,orma m&s pro,unda+ determinar la situacin de sus componentes!

4!5 6Cu&l de estas ,iguras representa me'or las relaciones e"istentes en el grupo -arca con una 172 elcuadrado elegido.!

8!5 En este grupo la persona que crea que tiene la m&"ima in,luencia so%re los dem&s se colocara en elrect&ngulo!

a. El que se crea que no tiene in,luencia o participacin se colocar& en el rect&ngulo + el resto derect&ngulos dependiendo de la in,luencia!%. $on una 1A2 en el rect&ngulo que me'or represente tu situacin+ tal 0 como t: la sientes!c. $on una 1;2 donde creas que se va a situar la ma0ora de tu grupo!

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E-AUACIN DE CI)A GRUPA Par*e 23

En el par*ntesis puesto 'unto a cada tipo de conducta o actitud indica el grado de ,recuencia con que se daen el grupo -tal 0 como lo perci%es.! $ara ello utili3a el n:mero que corresponda seg:n las claves -1A2 o 1;2.que aparecen con cada respuesta!

E'emplo( Bi la pregunta 8 se va a responder 1siempre2 tendremos que poner un =+ 0 si a la pregunta < seva a responder igualmente 1siempre2+ tendr& que ponerse un !

CA-ES

a0 clima mu0a%ierto para

comunicarse conel resto del

grupo!

Fo ha0 clima deapertura+ no sepuede decir todolo que se siente!

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A ;= BIE$RE+ casi sin e"cepciones!< 4 CGF HRECUEFCIA+ %astante normal pero con e"cepciones!8 8 GCABIGFA)EFTE+ unas veces s 0 otras no!4 < A)#UFA EJ KUE GTRA+ m&s %ien raro!

= FUFCA+ alguna e"cepcin aislada!

)GB IE;RGB DE I #RU$G C)AE CUEBTILF4 e hacen con,idencias+ cuentan cosas personales! A - .8 e entienden+ se dan cuenta de lo que quiero decir! A - = .< e interrumpen o ignoran mis comentarios! ; - < .= e aceptan como so0 A - = .> Cuando les incomodo o molesto se sienten li%res para d&rmelo a

entender!A - = .

? Interpretan mal lo que hago o digo+ lo distorsionan! ; - < .

Be interesan por m+ noto que les importo! A - < .@ Crean un am%iente en el cual puedo ser 0o mismo! A - = .9 Be callan para no molestar o herir mis sentimientos! ; - 8 .4 $erci%en la clase de persona que so0! A - < .44 e inclu0en+ cuentan conmigo! A - = .48 Tienden a 'u3garme con sus pala%ras o con su manera de actuar! ; - = .4< Bon sinceros 0 a%iertos conmigo! A - = .4= Be dan cuentan de que algo me est& molestando! A - < .4> e respetan como persona+ al margen de lo que 0o pueda sa%er+

de mi status o categora social!A - < .

4? e ridiculi3an o desacreditan cuando aparecen rasgos o

peculiaridades mas!

; - = .

)odo de *a/u%ar+Bumar verticalmente las puntuaciones para o%tener el total de los siguientes aspectos del clima grupal!

Esca%a de $a%orac!"+ -menor. -ma0or. 4?!

- . #enuinidad+ sinceridad+ con,ian3a! - . Comprensin! - . aloracin+ respeto! - . Aceptacin!