evaluación bimestral tercer periodo bethel
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EVALUACIÓN BIMESTRAL TERCER PERIODO
CIENCIAS SOCIALES
SEXTO
1. la teoría que afirma que el universo se originó
a partir de una gran explosión ocurrida a un
universo inicial muy pequeño, pero cuya
temperatura densidad eran mucho más altas que
las actuales se l lama:
a. creacionista
b. big bang
c. universo regular
d. cósmica
2. El núcleo terrestre se divide en dos: el externo
y el interno. Los materiales que componente el
núcleo principalmente el externo, se encuentran
en estado sólido a pesar de su alta temperatura.
Esto ocurre debido a:
a. la evaporación del agua que se encuentra en
las rocas.
b. los movimientos que se presentan,
especialmente en el manto y la corteza terrestre
c. las bajas presiones
d. las altas presiones que existen debido al peso
de las capas terrestres
3-. Si dos placas tectónicas de la misma
naturaleza cocan una con otra darán lugar a la
formación de:
a. Cordilleras
b. Depresiones
c. Dorsales
d. Llanuras
4. para que el agua que se encuentra en los
océanos y en la superficie l legue a formar nubes
es necesario que primero sea calentada por la
radiación del sol, dando lugar a un fenómeno
conocido como:
a. evaporación
b. escorrentía
c. congelamiento
d. precipitación
5. de acuerdo a la clasificación climática de
koppen, los climas de la zona ecuatorial se
caracterizan por ser predominantemente cálidos
y húmedos. Esta condición climática se debe a la
a. alta radiación solar que lleg5a a esta zona, y
que se mantiene constante.
b. existencia de grandes sistemas montañosos
c. influencia de masas de aire
d. influencia de las cuatro estaciones del mundo.
6. algunas consecuencias que puede
Traer el calentamiento global para nuestro
planeta son el:
a. derretimiento de los glaciares, aumento en el
nivel del mar y cambio de clima
b. incremento en la contaminación atmosférica
c. crecimiento de las áreas con selvas
d. crecimiento de los continentes polares
7. si se toma en cuenta que en la Antártida no
existen seres humanos que la habiten de manera
permanente, debido a sus extremas condiciones
climáticas, puede concluirse que la Antártida:
a. está completamente deshabitada
b. es el continente con menor población
c. posee muchos habitantes, menor que África
d. es el continente de mayor densidad
poblacional
8. muchas de las grandes civilizaciones de la
antigüedad se localizaron cerca de los ríos porque
en estos valles encontraron:
a. agua, alimentos silvestres y facilidades para
construir represas
b. suelos l lenos de oro fértil , para construir
ciudades
c. animales silvestres para la caza y minería
d. suelos fértiles para la ag5ricultura, y facilidades
para la comunicación.
9. se conoce como hominización al proceso bajo
el cual se dio la transformación de la especie
humana desde sus ancestros hasta el estado
actual. Fue un proceso determinado por;
a. las formas de adaptación a los cambios
climáticos, a disponibilidad de los recursos
naturales y a las exig5encias del relieve
b. la capacidad de generar instrumentos
c. la invención de otras especies humanas
d. la influencia positiva por los cambios climáticos
y la abundancia de recurso disponibles.
10. con el surgimiento histórico de la agricultura
se presentan en las formas de vivir, de las
individualidades y colectividades humanas, no
solo paso de una economía recolectora a una
economía productora sino:
a. transformaciones en las formas de
organización política, en las elaboraciones
culturales, en los hábitos más cotidianos y en las
formas de responder a nuevas exigencias
b. en leves cambios en el orden religiosos,
tecnológico y social
c. un cambio en la forma de organizar la
distribución de responsabilidades en relación con
los alimentos
d. una modificación en las tecnologías aplicadas a
la producción de medios apropiados para la
existencia.
11. la medición que se hace del tiempo, varía con
la experiencia de las culturas, ellos organizan el
tiempo de acuerdo a sus conocimientos y
creencias, estas nociones de tiempo se hacen
evidentes en<:
a. la existencia de diversos calendarios y
cronologías históricas
b. la diversidad de formas de medir ciclos
naturales como los días y las noches
c. la diversidad de formas para medir ciclos
naturales
d. los ritmos naturales que hacen de él un
elemento universal.
12. fue entre las culturas como la mesopotámica
que surgieron las primeras formas de escritura,
esta invención en otras regiones, y en otras
culturas permitió:
a. el nacimiento de nuevas formas de expresión
en la que se encuentra la l iteratura mítica
b. renovar las formas de registro de las
actividades productivas y de intercambio
c. el surg5imiento de una clase social, compuesta
por los escribanos quienes tenían el control del
mundo
d. mejorar los procedimientos de administración
y gestión del poder público.
13. las formas de gobierno que se desarrollaron
en las polis griegas fueron la oligarquía, la
democracia y la tiranía. Estas se fundamentaban
en:
a. la desigualdad entre todos los sujetos que
componían la sociedad griega
b. la responsabilidad de una única persona
c. la participación exclusiva de la minoría
d. la igualdad de todos
14. el continente más grande del mundo es
a. Europa
b. África
c. Asia
d. América
15. el número de continentes existentes son:
a.5
b.6
c.7
d.4
16. la atmosfera se mantiene y sostiene gracias
a:
a. la fuerza de gravedad
b. la fuerza centrifuga
c. el magnetismo
d. la atmosfera
17. la estructura de la atmosfera y su
composición de gases principales son
a. helio y oxigeno
b. nitrógeno y oxigeno
c. oxígeno y argón
d. Argón y otros gases
18. la estratosfera es una parte de
a. la atmosfera
b. el núcleo de la tierra
c. la mesosfera
d. el clima
19. las antiguas civilizaciones más importantes se
ubicaron en Asia:
a. hebreos y egipcios
b. griegos y romanos
c. romanos y españoles
d. griegos y suizos.
20. El ser humano inicia a contar los hechos de su
cotidianidad a partir de la escritura, esta se
elabora a partir de tablil las de barro, luego se
cocinan y pueden leer sus relatos. La escritura
inicia en:
a. India.
b China.
c. Mesopotamia.
d. Pekín
EVALUACIÓN BIMESTRAL TERCER PERIODO
CIENCIAS SOCIALES
GRADO SÉPTIMO
1. Un rasgo que se hizo presente
durante la edad media fue
a. El avance en los descubrimientos
de naveg5antes en América, las
costas de África y el océano
b. La convivencia y el conflicto
entre tres sistemas culturales
diferentes; la cristiandad el
imperio bizantino y el islam.
c. Una profunda crisis económica
en la que estuvo sumido el
imperio romano.
d. La aparición del arte la ciencia en
la filosofía
2. Una de las principales características
del feudalismo fue:
a. Relación de servidumbre entre
los campesinos que trabajaban la
tierra y el señor feudal
b. Comunidad de ciudades
comerciales europeas conocidas
como hanseática
c. Organización política que se
dividió el imperio carolingio
d. Aparición de un complejo
sistema de alianzas políticas y
militares con los países islámicos.
3. El hecho de que la sociedad medieval
se dividiera en estamentos significa
que:
a. se permitió el desarrollo de
tendencias artísticas como el
romanticismo.
b. la vida intelectual estaba en
manos de la iglesia.
c. existía una profunda y desigual
estratificación social.
d. se hizo frente a la iglesia ortodoxa.
4. una de las razones que explican el
significado h6istorico del renacimiento es su:
a. lugar dentro del cambio de las monarquías
feudales a las monarquías
b. expansión política y económica g5racias a
las guerras.
c. aporte a una nueva concepción del ser
humano opuesta al pensamiento medieval.
d. definición como un movimiento artístico e
intelectual en el islam.
5. el hecho de que las diferencias religiosas
en el siglo XVI hayan provocado conflictos
políticos se explica porque
a. algunos nobles europeos difundieron las
ideas protestantes para disminuir la
influencia de la iglesia en sus países.
b. Lutero se opuso en sus 95 tesis al
autoritarismo del sacro imperio germánico y
a la lectura humanista de la biblia
c. Zwinglio y Calvino desarrollaron
propuestas que propagaron la apertura de
otras ramas protestantes
d. Se institucionalizaron prácticas como la
confesión, la Eucaristía el culto a los santos y
a la Virgen María
6. A pesar de la diversidad política y cultural,
dos rasgos comunes en la historia de los
pueblos del extremo Oriente fue
a.La protección de los embajadores y
mercaderes que atravesaban la ruta de la
seda.
b. La unificación y expansión del Imperio
Mongol bajo el reinado de Gengis Kan
c. La influencia cultural de Ch6ina y la
conversión de la mayoría de la población al
budismo
d. El sistema feudal japonés y la
conformación de rasg5os culturales
autóctonos
7. Dos consecuencias de la presencia árabe
en el África negra fueron
a. El desarrollo del comercio
Transahariano y la aparición de estados
musulmanes
b. La presencia judía en Aksum y el código de
leyes adoptado en el Imperio Mali
c. La exploración portuguesa de las costas
africanas y la diáspora africana
d. El creciente tráfico de esclavos y la
presencia africana en nuestro país como
resultado
8. Una característica común de mayas,
aztecas, incas y músicas que facilito su
conquista fue
a. El apogeo de los centros urbanos que se
extendió hasta el siglo XVI
b. Las alianzas con antiguos pueblos rivales
como los purépechas o los aimaras
c. El cultivo intensivo de cereales y el
desarrollo de la orfebrería y la platería
d. La división interna entre estados, grupos
étnicos o facciones políticas rivales
9. Las diferencias étnicas fueron un
fundamento de la organización política
colonial en América Latina, de las cuales
resultaron
a. Las ocasiones militares de conquista y el
proceso de la fundación de ciudades
b. Las instituciones políticas y jurídicas
conocidas como reales audiencias
c. Los virreinatos como unidades
administrativas principales
d. Los conceptos de ́ ´republica de
españoles´´ y ́ ´republica de indios´´
10. Un rasgo cultural clave de la sociedad
colonial en América fue la
a. Influencia del mestizaje y la evangelización
en la vida cotidiana
b. Aparición de contrabando como respuesta
a la rivalidad entre las potencias europeas
c. Institución económica de la encomienda,
complementaria a la esclavitud
d. Necesidad de mano de obra esclava en
algunas encomiendas
11. Los habitantes de las Trece colonias
gozaron de un excepcional bienestar político
y económico expresado en
a. La aparición de la Compañía de las Indias
Occidentales y la colonización francesa de
Quebec
b. El surgimiento de centros urbanos como
Nueva York y Filadelfia junto con el
desarrollo de las lenguas criollas
c. La independencia económica, el rápido
enriquecimiento y la adopción de un sistema
político participativo
d. El desarrollo de colonias como Detroit y
Nueva Orleans, junto con la colonización rusa
de Alaska
12. La difusión del arte barroco en América
se explica por el hecho de que esta corriente
a. Le dio continuidad a una revolución
científica que venía gestándose en Europa
Occidental del siglo XV
b. Se vinculó a la corriente del humanismo, al
proponer una formación integral del ser
humano
c. Dejo obras de gran realismo y teatralidad
con autores como Velásquez, Caravaggio y
Rubens
d. Difundía los dogmas de la religión católica
en la época en la que se emprendió la
evangelización
13. El fortalecimiento administrativo y fiscal
de las colonias españolas en América en un
proceso que hace parte de
a. Las reformas borbónicas
b. La expulsión de los jesuitas
c. Las revueltas indig5enas en Perú
d. Las explicaciones sobrenaturales del
mundo
14. Debido a la fuerte influencia de la iglesia
Católica en Europa y, particularmente, en
España la evangelización se convirtió en un
proceso fundamental en la colonización de
América; como consecuencia
a. La vida política de las colonias estuvo
marcada por las pautas de las metrópolis
europeas
b. La vida diaria y la organización
administrativa de las colonias, además de
política también fue eclesiástica
c. Los procesos de dominación cultural
resultaron favorecidos para los europeos,
debido a las costumbres e instituciones de
las poblaciones indígenas
d. El arte, y particularmente la pintura,
acudieron a diversas técnicas como el
clarezca que tuvieron grandes
representantes en América.
INTERPRETACION
. El obrero es más pobre cuanta más riqueza
produce, cuanto más crece su producción y
en volumen.
.El trabajo se convierte en una mercancía
tanto más barata cuanta más mercancía
produce.
. La desvalorización del mundo humano
crece en razón directa de la valorización del
mundo de las cosas.
.El trabajo no solo produce mercancías; se
produce también así mismo y al obrero como
mercancía, y justamente en la proporción en
que más produce mercancías en general.
15. La relación que propone el texto
involucra a:
a. los obreros y sus familias.
b. la riqueza y la producción
c. la producción de mercancías y los
patrones.
d. la pobreza del hombre y la riqueza de la
producción.
16. El texto pretende
a. denunciar la desigualdad que vive el
obrero.
b. quejarse por la situación económica.
c. protestar por la escasa producción.
d. ratificar la importancia de la industria.
17. El titulo indicado seria:
a. relación del hombre y su producción.
b. ¿Quién es más importante el hombre o la
mercancía.
c. el valor del trabajo y el costo de la
mercancía.
d. el trabajo dignificado del hombre.
18. Cuando un hombre produce muchas
mercancías sucede que:
a. mejorar su calidad de vida.
b. su suelo tiende a disminuir.
c. es apreciado por el jefe.
d.es despedido.
19. Dar mucha importancia a las cosas
materiales puede crear:
a. amistad entre diferentes países.
b. bienestar a los humanos.
c. conflictos entre lo empresario y los
obreros.
d. desvalorización de la condición humana.
20. un título para el texto seria:
a. el obrero y el trabajo
b. el obrero y la riqueza
c. el obrero y la vida
d. el obrero y yo
EVALUACIÓN BIMESTRAL
TERCER PERIODO
CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO
Selecciona la respuesta que consideres
correcta
1. Kant, respondiendo a la pregunta
¿Qué es la ilustración? Afirmo :
porque ocurre que cuando la
naturaleza ha logrado desarrollar ,
bajo esta dura mascara , esa semilla
que cuida con máxima ternura , a
saber , la inclinación y oficio del libre
pensar del hombre , el hecho
repercute poco a poco en el sentir
del pueblo (con lo cual este se va
haciendo cada vez más capaz de la
libertad de obrar y hasta en los
principios del gobierno , que
encuentra ya compartible dar al
hombre , que es algo más que una
máquina , un trato digno de él , Kant
está hablando a favor de :
a. Los monarcas conocidos como
déspotas ilustrados
b. El trato digno que deben recibir los
gobernantes
c. La libertad de pensamiento y acción
de los ciudadanos
d. El hombre que es tratado como una
maquina
2. ´´La campaña libertadora de 1819,
que culmino el 7 de agosto en la
Batalla del puente de Boyacá , es el
hecho más trascendental de nuestra
historia y constituye la mejor
demostración de lo que los
colombianos podemos hacer cuando
estamos motivados por nobles ,
sentimientos y dirigidos por grandes
y auténticos lideres´´
El autor de este párrafo exalta la
independencia Colombia porque
a. Fue un proceso único , que no
recibió influencias externas
b. Los colombianos estuvieron unidos y
bien dirigidos
c. Los colombianos mostraron su apego
al rey de España
d. Los colombianos lucharon contra la
democracia y libertad
3. Fueron varios los factores que
incidieron en el reparto de África por
los europeos en el siglo XIX, entre
ellos se encontraron la
industrialización (de Alemania, Italia
Japón, Estados Unidos y su
competencia con Inglaterra y
Francia), la crisis de 1873, la
consolación de un nacionalismo
exaltado que justifico la división y
conquista del territorio africano en la
conferencia de Berlín, así como el
dominio de unos países sobre otros,
reinterpretando la teoría de la
selección natural de Darwin, en
términos racistas. Lo anterior nos
indica que el reparto de África por
parte de Europa en el siglo XIX.
a. Pretendió extender los beneficios de
la industrialización europea.
b. Fue justificado por teorías
nacionalistas y racistas de
superioridad.
c. Aspiró a establecer un comercio
justo con los pueblos africanos.
d. Fue un modelo de respeto a los
derechos de los pueblos autóctonos.
4. Una vez concluida la expulsión de los
españoles en 1824, el libertador
Simón Bolívar propuso la dictadura
como forma de g5obierno de la
nueva república, conformada por los
territorios de las audiencias
coloniales de la Nueva Granada,
Quinto y la capitanía de Venezuela.
La postura de Bolívar generó un
exagerado centralismo que provocó
rebeliones en Venezuela y Ecuador,
cuyo principal resultado fue
a. El derrocamiento de Bolívar y la
elección de Santander como
presidente de la Gran Colombia.
b. El punto de partida para las
reformas liberales que
propugnaban por el federalismo.
c. La inclusión de líderes quiteños y
venezolanos en el Congreso de la
Gran Colombia.
d. La división de la Gran Colombia
en tres naciones independientes:
Colombia, Venezuela y Ecuador.
5. “Ciento ochenta años después de su
independencia del imperio Español,
la colombiana es una sociedad
anterior a la Revelación Francesa,
anterior a la ilustración y anterior a
la reforma protestante. Bajo el
ropaje de una república liberal es
una sociedad señorial colonizada,
avergonzada de sí misma y vacilante
en asumir el desafío de conocerse,
de reconocerse, y de intentar
instituciones que nazcan de su
propia composición social.”
El autor en este párrafo:
a. No cree que la sociedad
colombiana sea liberal ni
democrática.
b. Opina que la democracia más
antigua de América latina es la
colombiana.
c. Cree que la independencia sirvió
para afianzar la nacionalidad
colombiana.
d. Asume que la sociedad
colombiana ha retomado ideas
políticas muy avanzadas.
6. Hasta 1810 la población de la actual
Colombia fue estratificada por
castas. Una de las primeras
decisiones del estado republicano
fue la supresión de las castas,
quedando únicamente libres y
esclavos como categorías sociales
básicas. Esta categorización de la
sociedad se quebró a mediados del
siglo XIX cuando.
a. Los esclavos empezaron a recibir
un pago en compensación por su
trabajo en las minas
antioqueñas.
b. Los indígenas fueron
esclavizados para el desarrollo
de obras públicas como los
ferrocarriles, las carreteras y la
navegación por el río Magdalena.
c. Fue declarada la manumisión de
esclavos, durante el gobierno de
José Hilario López.
d. Los gobiernos liberales
retomaron el uso de las castas
para definir el pago de
impuestos.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE
Marca A, si 1 y 2 son correctas.
Marca B, si 2 y 3 son correctas.
Marca C, si 3 y 4 son correctas.
Marca D, si 2 y 4 son correctas.
7. Los dos partidos políticos
tradicionales del país se
constituyeron en el siglo XIX. Aunque
en sus indicios ambos proyectos
propusieron abrir el país al mundo
mediante el libre comercio y la
formación del Estado de Derecho,
sus diferencias ideológicas radicaron
en posiciones encontradas frente a
los siguientes temas.
1.) El papel de la iglesia católica en
el país.
2.) La organización de la nación en
estados federados o como una
república unitaria.
3.) La navegación por el río
Magdalena.
4.) Las relaciones diplomáticas con
Estados Unidos.
A B C D
8. Las transformaciones del
pensamiento de Rafael Núñez
tuvieron mucho que ver con el
cambio en las relaciones entre la
iglesia católica y el estado
colombiano. Su estilo de hacer
política, más pragmático que
dogmático provocó su
distanciamiento del liberalismo y su
paulatino convencimiento de ver la
religión como elemento de unidad y
armonía en la sociedad. Otras ideas
liberales que criticó fueron:
1.) Su estímulo a la colonización
antioqueña y a la consolidación
del café como principal producto
de exportación.
2.) Su crítica al federalismo como
una de las causas de la debilidad
del estado.
3.) La división en el manejo del
orden público que permitía la
conformación de ejércitos en
cada uno de los estados
soberanos, lo que estimuló
numerosas guerras civiles.
4.) Su apoyo a la comisión
corográfica.
A B C D
9. Una de las guerras que tuvo mayor
trascendencia en el siglo XIX fue la
guerra de los supremos (1839-1842),
cuya causa inmediata fue una ley
que suprimía los conventos menores
en la ciudad de Pasto. Esta medida
generó la animadversión del pueblo
pastuso reconocido en aquella época
por su tradición católica e hispana.
La g5uerra se reavivó en el cauca
como una estrategia de José María
Obando para desprestigiar al
gobierno de José Ignacio Márquez.
Obando se declaró supremo director
de la guerra en Pasto, general en jefe
del ejército restaurador y protector
de la iglesia. Este ejemplo fue
seguido por otros caudillos
regionales, quienes también se
proclamaron como jefes supremos.
Las consecuencias principales de esta
guerra fueron:
1.) Obando es declarado presidente
una vez salió victorioso de esta
guerra civil.
2.) A partir de ese momento se
delinearon los partidos políticos
liberal y conservador, fundados
oficialmente unos años más
tarde.
3.) Se permitió a los pastusos
ingresar en los conventos de
Popayán.
4.) Se establecieron las guerras
civiles como estrategia de
resolución de conflictos entre
bandos políticos en el siglo XIX.
A B C D
10. La historia de Colombia ha sido
reseñada como violenta y sangrienta
debido a :
a. Todos los procesos se llevaron a
cabo por medio del dialogo
b. Los concilios y los acuerdos
superaron las disputas
c. Desde la colonia se han presentado
hechos marcados por las guerras que
producen separaciones y disputas
d. Nunca la han descrito como violenta
11. La característica principal de la
américa del siglo XIX respecto a la
ciudad fue que paso de :
a. Colonia a ciudad
b. De lo colonial a lo indígena
c. Del latifundio al proteccionismo
d. De los artesanos a los
administradores
12. La expresión de la América de la
segunda mitad del siglo XIX, en el
campo económico se representó en:
a. Nuevas clases sociales
b. Nuevas clases de poder
c. Nuevas clases políticas
d. Nuevas relaciones de amor
13. El predominio de los estados
centralistas en la América del siglo
XIX se fundamentó en la innovación
de leyes como
a. Reformas liberales
b. Reformas centralistas
c. Reformas federalistas
d. Reformas constitucionales
14. Alguno de estos personajes no
perteneció a los proceso que dieron
origen a la independencia en
América latina
a. Juan José flores
b. José Antonio Páez
c. Antonio López
d. Camilo sexto
15. El primer presidente del estado de
Colombia que escribió la constitución
a. Rafael Núñez
b. Tomas Cipriano
c. Santander de usanza
d. Rafael Urdaneta
EVALUACIÓN BIMESTRAL
TERCER PERIODO
CIENCIAS SOCIALES NOVENO
PRUEBA BIMETRAL TECER PERIODO NOVENO
1. La modernidad significo un gran
cambio en la concepción del mundo,
empezando por la idea de que el ser
humano debía controlar la naturaleza en
lugar de ser controlado por ella y que esto
era lo que ubicaría por encima del resto
de especies, puesto que era la única especie enfocada en :
A .un designio divino.
b.la posibilidad de tecnificación a partir de la investigación científica.
C.la teoría de la evolución.
d. la capacidad para la comunicación
verbal y escrita.
2. Aunque el capitalismo implico grades
cambios para la sociedad occidental, el
capitalismo industrializado trasformo el
mundo para siempre, pues las prácticas
económicas conectadas al capitalismo
promovieron el uso extendido de los nuevos
medios de comunicación y las tecnologías a
estos, lo cual género:
a. contratación de mejores vendedores.
b. la creación de enormes centros comerciales.
c. el aumento exagerado de los sueldo de los empleados.
d. un mercado concentrado en la masificación
y la competencia.
3. la industrialización de la producción y la
cultura consumista se han convertido en un
riesgo palpable para la supervivencia
ambiental del planeta, ya que las nuevas
tecnologías ayudan a acelerar la producción y,
a la vez, se convierte en un producto más de
consumo, dando lugar a una gran cantidad de basura electrónica proveniente de:
a. correos electrónicos desconocidos.
b. las casas de los ingenieros de sistemas y electrónicos.
c. consumó y desecho desmesurado de los
productos tecnológicos.
D. los centros comerciales dedicados a la venta de electrodomésticos.
4. la soberanía territorial es una de los
fundamentos del estado-nación desarrollado
desde el siglo XIX, este se vio afectado con las
dinámicas mercantiles influenciadas por el
liberalismo, el cual proponía un
debilitamiento del control esta tal y un libre
flujo de mercancías y capital a través de las
fronteras. Actualmente pero ahora lo que
causa problemas es el constante flujo:
a. de armas de destrucción masiva.
b. migratorio de personas.
c. de virus y plagas.
d. de icebergs desde el polo norte.
5. la conexión entre la cultura y territorio ha
sido un hecho predominado a lo largo de la
historia; sin embrago, hoy en día, se produce
una creciente desconexión en la que la
identificación cultural no depende de la apropiación territorial, pues:
a. los nuevos medios de comunicación y transporte generan nuevos vínculos sociales.
b. a las personas se les niega su nacionalidad.
c. ya no existe territorio para ubicar a tantas
personas.
d. el estado-nación desaparecido.
6. la ideología, como el momento en el que
una idea pretende ser la única, puede llevar a tomar una actitud:
a. de liderazgo frente a la adversidades.
b. negligentes con el estado.
c. intolerante hacia los demás.
d. apasionada ante la vida.
7. en las últimas décadas del siglo XX y en la
que se inicia del siglo XI se ha incrementado el
desarrollo de los medios de comunicación y
transporte, facilitando los contactos y
desplazamiento a larga distancia. Paralelo a
ello se da la reafirmación o pérdidas de
identidad por parte de algunos grupos
humanos. En esta afirmación se hace
referencia al fenómeno:
a. el neoliberalismo.
b. la globalización.
c. el ultraliberarismo.
d. la comercialización salvaje.
8. la creciente demanda energética en el
mundo ha generado que la utilización
intensiva de recursos naturales no renovables
como gas, carbón y petróleo sea cada vez
mayor por lo que la posibilidad de
agotamiento para un futuro no muy lejano es
factible. Para evitar una probable crisis
energética se podría:
a. explotar los derivados de estos recursos y
de esta manera hacer que tengan un mejor uso.
b. utilizar y optimizar fuentes de energía
alternativas como la solar, la eólica y la hidráulica.
EVALUACIÓN BIMESTRAL
TERCER PERIODO DECIMO
1. ¿En qué consiste la competencia
imperfecta?
a. En el monopolio que una única
empresa ejerce sobre la oferta de un bien o servicio.
b. En el monopolio que una única
empresa ejerce sobre la demanda de un producto.
c. En la incapacidad de una empresa
para manipular el precio de un producto dado que este se encuentra determinado por la oferta y la
demanda. d. En la capacidad que una empresa
tiene para determinar el precio de un
bien o servicio prescindiendo de las regulaciones de la oferta y la demanda.
2. El establecimiento de empresas
multinacionales requiere:
a. El establecimiento de oligopolios
que hagan posible y viable políticas
de apertura económica. b. Un sistema económico
exclusivamente neoliberal.
c. Un sistema de libertad de mercado en el cual la ley de la oferta y la demanda no sufra de mayores
restricciones de tipo proteccionista. d. El establecimiento de aduanas e
impuestos que limiten las
importaciones. Preguntas tipo IV: estas preguntas constan
de un enunciado y 4 opciones de respuesta relacionadas con este, identificadas con los números 1, 2, 3, y 4. Sólo dos de estas
opciones responden correctamente en enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo
con la siguiente relación Si 1 y 2 son correctas, marque A
Si 2 y 3 son correctas, marque B
Si 3 y 4 son correctas, marque C Si 2 y 4 son correctas, marque D
3. Un país afronta un serio problema de devaluación de su moneda, es decir, la moneda de este país es significativamente
más barata que el dólar. Un mecanismo directo para revaluar su moneda (hacer que tenga más valor de cambio frente al dólar) es
recurriendo a la ley de la oferta y la demanda; dos formas de aplicar este principio son:
1. Limitando las exportaciones, es decir, restringiendo la oferta de artículos, pues así se fortalece la
industria nacional. 2. Generando más papel moneda, o lo
que es lo mismo, creando más dinero,
pues una mayor cantidad de moneda nacional genera más riqueza, y por tanto, mas valor.
3. Impulsando los créditos internacionales, pues por medio de éste mecanismo llegaran más dólares
y por ende habrá más oferta que demanda de la moneda extranjera, lo cual devaluará el precio de esta ante
la moneda nacional. 4. El cese de emisión de papel moneda,
es decir, dejando de crear dinero,
pues en la medida que haya menos dinero en circulación, habrá más demanda del mismo y por tanto subirá
su valor. 4. El capital es uno de los tres factores
de producción dentro de la teoría económica clásica. No obstante, para que exista capital son requeridas otras determinaciones y
acciones como lo son:
1. Recursos y bienes materiales o
inmateriales. 2. El trabajo humano. 3. Inversión privada.
4. Políticas de seguridad jurídica.
5. La importancia del sistema financiero
dentro del sistema económico consiste en: 1. La satisfacción de créditos al sector
secundario de la economía.
2. El establecimiento de políticas de regulación de la ley de la oferta y la demanda.
3. La satisfacción de necesidades de
tipo crediticio. 4. La generación de dinero mediante el
sistema de préstamos y cobro de
intereses. CIENCIAS POLITICAS
6. El presidente de la Junta Directiva del Banco de la República es:
a. El ministro de minas y energía.
b. El presidente de la República. c. El ministro de Hacienda. d. El contralor general de la nación.
7. La función del Banco Central de la República es:
a. Velar por el cumplimiento de los
planes nacionales de desarrollo.
b. Regular las importaciones y las exportaciones.
c. Crear dinero mediante la emisión de
papel moneda. d. Administrar los fondos de pensiones
y cesantías del gobierno nacional.
8. Los alcaldes y gobernadores hacen parte de:
a. El ministerio público. b. La rama ejecutiva.
c. Las asambleas departamentales. d. La rama legislativa.
Preguntas tipo IV: Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones de respuesta relacionadas con este, identificadas con los
números 1, 2, 3, y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente en enunciado. Seleccione la respuesta correcta
de acuerdo con la siguiente relación Si 1 y 2 son correctas, marque A
Si 2 y 3 son correctas, marque B Si 3 y 4 son correctas, marque C Si 2 y 4 son correctas, marque D
9. Las asambleas departamentales tienen facultades para:
1. Vetar las leyes que consideren que
atentan contra la autonomía
departamental. 2. Legislar sus asuntos internos de
acuerdo a enmiendas
constitucionales propias de cada
departamento 3. Decretar los tributos necesarios para
el cumplimiento de las funciones
departamentales. 4. Dirigir las disposiciones relacionadas
con la planeación, el desarrollo
económico y social, el turismo, el apoyo crediticio a los municipios entre otras.
10. En materia económica, en conformidad con la Constitución, el Estado Colombiano asegura y protege:
1. La libre competencia económica. 2. El cumplimiento de derechos
laborales y la satisfacción de servicios públicos.
3. Una política de estado de bienestar.
4. La no intervención del estado en la economía.
11. El problema inicial al que se
enfrentan los creyentes a partir de la interpretación del problema de la libertad humana en la obra de
San Agustín es que si Dios sabe el futuro de los seres humanos, entonces sabe el destino de la
humanidad y por esta razón todo está determinado. De acuerdo con este argumento, los actos
humanos estarían fijados de antemano y ninguna acción sería libre. De lo anterior se deduce
que:
a. Si Dios sabe el futuro, entonces los
creyentes también saben el futuro. b. Si se cree que Dios sabe el futuro,
entonces es imposible la libertad.
c. Si las acciones humanas son libres es porque Dios así lo permite.
d. Los actos humanos están
determinados porque todas las cosas tienen una causa.
12. Para los neoplatónicos el mal
engendra ciertos bienes y constituye el último grado del ser. Por su parte, San Agustín
considera que bien y ser son una y la misma cosa. Agustín niega entidad al mal, que es su opuesto,
y lo supone como un alejamiento del ser. Para justificar su separación del neoplatonismo,
Agustín debe proponer que:
1. El mal y el bien son complementarios . 2. El mal equivale a la nada. 3. El mal es ausencia de bien.
4. El mal es pecado. 13. La filosofía medieval al interesarse por temas como la demostración de la existencia
de Dios, la espiritualidad e inmortalidad del alma humana, la orientación ética a la salvación del alma en la vida sobrenatural y
otros tantos, propuso:
1. Un análisis del carácter divino del
alma. 2. Una explicación del orden natural del
mundo, teniendo como punto de
referencia al conocimiento de Dios. 3. Una filosofía que comprendiera el
orden del mundo a través de la
revelación divina. 4. Una religión monoteísta
14. Para la alta Escolástica todo
tiene un lugar en el mundo y los seres no están aislados los unos de los otros sino que están en
una relación mutua, porque todo está ordenado en vista de una existencia única. Sin embargo,
todos los seres van necesariamente separándose los unos de los otros en sus
funciones diversas y concurren a la armonía del conjunto. De esta forma, el lugar del actuar humano
es un mundo que se construye sobre relaciones entre individualidades más que sobre
la individualidad singular. Lo anterior implica que
A. si la criatura particular queda aislada
muere B. el hombre inmerso en el mundo no puede ser pensado sino como un ente
C. toda misión del hombre debe estar concebida bajo la armonía y relación con los otros y con el mundo
D. el universo creado es el mejor de los mundos posibles
15. . Según Santo Tomás de Aquino,
el individuo es la unión sustancial de alma y cuerpo, es decir, de forma y materia, los cuales
permiten al ser humano participar en el mundo de lo puramente espiritual a través de su razón y
en el mundo sensorial a través
de su materia. Lo anterior
permite deducir que A. la esencia del hombre consiste en ser un compuesto de dos elementos
B. la definición del hombre es su espíritu, el cual lo hace inteligente C. el espíritu es el que coordina los
procesos en el que el hombre se relaciona con el mundo D. definir al hombre es descubrir las
facultades que posibilitan su contacto con el exterior
16. . Aristóteles afirmó que los seres
humanos y los animales comparten una característica común, la sensación. Por esta
razón puede decirse que los hombres son una clase de animales. Sin embargo, al afirmar
este filósofo que "todos los hombres desean por naturaleza saber", está ofreciendo una
caracterización de los seres humanos como seres con el deseo de conocimiento, que,
además, usan la razón, gracias a lo cual se diferencian de los animales. Por lo tanto, para
Aristóteles los seres humanos son
A. animales, porque los animales
pueden desear ampliar su conocimiento del mundo B. animales racionales, porque
hacen uso tanto de la sensación como de la razón C. seres diferentes a los animales sin
ninguna característica en común D. animales sin uso de razón, pues ésta es característica de seres más
evolucionados 17. San Agustín dice que los seres
humanos son seres dotados de razón, la cual dirige al cuerpo físico. La razón es una función
del alma, ésta es la que acerca al hombre al conocimiento de Dios. Por su parte, el cuerpo es víctima
de los placeres y aleja al hombre del conocimiento. De esta forma, San Agustín afirma que el alma
debe controlar al cuerpo y no al contrario, porque si
A. el alma controla al cuerpo puede
ceder fácilmente a las tentaciones de la carne B. el hombre desea conocer a Dios,
debe controlar los apetitos que se le imponen al cuerpo C. Dios desea controlar al hombre, el
alma debe dejarse controlar por el cuerpo D. el hombre aspira al conocimiento,
debe conocer los placeres y dejar de lado a Dios 18. Santo Tomás de Aquino asume
la teoría hilemórfica de Aristóteles que plantea que el hombre está formado por cuerpo
y por alma, y su relación es substancial, es decir, ambos son necesarios para constituir la
substancia humana. El alma humana creada por Dios es inmortal y está destinada a
permanecer unida al cuerpo. Sin embargo, esta unión con la materia no constituye ninguna
cárcel. No es una relación accidental sino substancial. Ahora bien, estos dos
componentes esenciales del ser vivo no son absolutamente separables para Santo Tomás,
ya que este argumenta que A. el cuerpo depende del alma para ser
B. el alma necesita del cuerpo para poder realizar todas las funciones de la actividad intelectiva
C. alma y cuerpo son creados por la omnipotencia de Dios y su función es constituir la esencia humana
D. el cuerpo posee al alma y no le permite gozar de su libertad para realizar los designios de Dios en la
tierra 19. Guillermo de Ockham formula el
principio comúnmente conocido
como "Navaja de Ockham", según este "no se deben multiplicar las entidades más de
lo estrictamente necesario", es decir, una teoría tendrá más poder explicativo si evita postular
elementos innecesarios, se debe examinar por tanto, cuidadosamente toda
explicación, con el fin de evitar
las confusiones que se producen
al postular entidades sin la debida comprobación. Así, se deduce que este principio se
constituye en un mecanismo para A. construir teorías fundamentadas en la verificación y la experiencia
B. organizar la realidad en categorías lógicas C. dotar de contenido al proceso
intelectivo D. concebir al entendimiento como la facultad de conocer.
20. San Agustín considera que la búsqueda de certezas lleva al hombre a su propio ser donde
residen las verdades seguras y necesarias otorgadas por Dios para obtener un conocimiento de
toda la realidad. Según este planteamiento, la causa originaria de la verdad es la divinidad por
cuanto ilumina las ideas necesarias para determinar la realidad de todo. En este sentido,
el camino que propone el autor para lograr el verdadero conocimiento es
A. que el individuo aporte los conceptos básicos para entender lo que está fuera de él
B. ir del mundo exterior al mundo interior del espíritu humano y desde allí al Ser Supremo quien esclarecerá
la verdad C. reconocer que la experiencia sensible aporta un mínimo de
conceptos básicos para entender el mundo D. renunciar a los datos de la
experiencia sensible porque ella nubla la acción del Ser Supremo en el espíritu humano
EVALUACIÓN BIMESTRAL
TERCER PERIODO ONCE
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I): Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de
respuesta entre las cuales debe escoger la que considere correcta.
Con base en el siguiente texto responda las preguntas 1 a 4
Mientras el alma racional permanezca unida al cuerpo, éste la limita y obstaculiza, está unida y ligada al cuerpo y obligada a considerar las
realidades a través de él, como en una prisión, en vez de hacerla ella directamente y por su propia cuenta, revolcándose en la total
ignorancia.... cada placer y cada tristeza del cuerpo están armadas de un clavo, por decirlo así, con el que sujetan el alma al cuerpo y
hacen tan material que no hay otros objetos reales que los que el cuerpo les dice (EL FEDON)
1- en el texto anterior el cuerpo se define
como fuente de
a- conocimiento
b- sabiduría
c- realidad
d- ignorancia
2- se podría pensar que la vida del hombre
depende del
a- cuerpo y del alma
b- placer del alma y del cuerpo
c- cuerpo y lo material
d- alma y su trascendencia
3- si presentara el texto a un grupo de
personas el propósito seria
a- informar
b- contradecir
c- entretener
d- convencer
4- La propuesta del texto leído es un
planteamiento antropológico dualista, el cual afecto la conquista de América,
ocasionando
a- menosprecio por el cuerpo
b- Visión unitaria del mundo
c- la conciencia hilemòrfica
d- menosprecio por el alma
Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta
Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones relacionadas con él.
si 1 y 2 son correctas, marque a si 2 y 3 son correctas, marque b si 3 y 4 son correctas, marque c
si 2 y 4 son correctas, marque d
5- La religión es un fenómeno inherente a los
seres humanos, como el lenguaje articulado o la capacidad para simbolizar;
sin embargo, estas características propias de los seres humanos no están implícitas en el resto de la naturaleza. Del texto
anterior se puede pensar que el hombre es el único ser racional por que está en capacidad de
1- representar la realidad a través de
sistemas abstractos
2- recrear conceptos que se encuentran más
allá de su medio
3- crear instrumentos para adaptarse a su
medio ambiente
4- establecer formas para comunicarse con sus semejantes
6- El arte, según Nietzsche, llega a su
perfección cuando las fuerzas dionisiacas, asociadas con la naturaleza y los instintos,
se manifiestan en la razón y a armonía representadas por Apolo. De esta afirmación se puede pensar que
1- en su creación el artista debe superar lo
que percibe en su entorno
2- las obras mejor logradas son las que llegan
a los sentidos y a la mente
3- el arte depura los sentimientos, los cuales se manifiestan en la obra
4- el equilibrio en el arte depende de las
emociones transmitidas por las obra
7- Uno de los supuestos sobe los que baso su ideología el capitalismo, fue reducir al
hombre su producción en las fábricas, definiéndolo solo por su trabajo. Marx, en contraposición a esta ideología, afirma que
el hombre es más que esto puesto que
1- es imposible degradar al ser humano al
nivel de una maquina
2- el valor de los hombres es independiente del capital que generen
3- algunos trabajos no están acordes con la
condición humana
4- la producción humana puede llegar a
superar las inversiones
8- Alrededor de la definición de pensamiento,
Foucault acude a los estoicos que
cuestionan la posibilidad de crear un pensamiento a partir de lo pensado, mientras Freud afirma que el pensamiento
se puede pensar. De estas dos premisas, el autor propone una forma de razonar que no busque lo verdadero, si no que repita el
pensamiento mismo. Un posible ejemplo de este pensar sobre el pensamiento seria
1- cuestionarse acerca de la relación entre la realidad y la imaginación
2- reflexionar en torno a las mismas
posibilidades asociativas del cerebro
3- rememorar sobre ideas pasadas para
producir nuevos conceptos
4- especular sobre la forma en que llegamos
a cualquier razonamiento (TIPO I):
9. Para San Agustín, el libre arbitrio designa la posibilidad de elegir entre el bien y el mal, aunque gozar de libre arbitrio no siempre
significa ser libre, pues serlo depende del uso que se haga de Él, ya que para San Agustín es fundamental
A. afirmar que el ser libre es la posibilidad de obrar mal B. establecer que el hombre goza de libertad
y libre arbitrio
C. distinguir entre el obrar por elección y el
obrar por libertad D. afirmar que ser libre es la inexistencia total de límites
10. Existe un principio, o una iniciación al estudio epistemológico que abarca una
cantidad determinada de pasos a seguir, que es:
a) La Hipótesis
b) La Observación c) El Método Científico d) La mayéutica
11. Uno de los precursores del Método
Científico que propuso el Método
Inductivo (es decir analizar la realidad de la naturaleza quitando toda especulación), fue:
a. René Descartes b. Thomas Hobbes c. Jean Paúl Sastre
d. Francis Bacón
12. Entre los ya conocidos métodos
filosóficos, el que trata de hallar una verdad a través del acto de preguntar y responder, poniendo
de manifiesto el interés por el diálogo, es: a. La Mayéutica socrática
b. El uso del Raciocinio Correcto c. La Dialéctica
HEIDEGGERIANA
d. La duda metódica
13. Repasando a Descartes y su duda
metódica, se afirma que el primer paso para hallar la verdad consiste en dudar de todo y no reconocer una cosa por
verdadera que parezca. Estas características obedecen a:
a) La evidencia
b) El análisis c) La enumeración d) Un conocimiento profundo
14. La descripción de un elemento o
fenómeno sometido a reexaminación se
considera como: a. El análisis b. La comprobación
c. La prueba d. La verificación
15. Según lo que nos dicta el tercer paso de
la Duda Metódica de Descartes (la síntesis) , se puede hablar de una:
a) Conducta para conducir mis
pensamientos en orden, desde las cosas más fáciles de conocer, hasta ascender y
llegar a las más complejas. b) Composición de un todo a
partir de sus partes.
c) Manifestación externa que debemos intuir para descubrir, examinar y definir
para tener en cuenta una cosa.
d) Compleja estructura de
hechos que ya han sido examinados mediante el Método Científico.
16. A través de la enumeración (el último paso de la Duda Metódica), nos damos cuenta de que debemos:
a) Volver a dudar, para así
procurar mejores y
consecuentes revisiones generales de los hechos.
b) Realizar un conteo común,
para así aclarar con orden de detalles los pasos a seguir en el método científico
c) Analizar de nuevo cada detalle para descubrir si nuestra investigación enfática
tuvo algún error, y así proceder a corregirlo.
d) Crear una nueva lista de
tareas para la investigación, para tener de nuevo la oportunidad de comenzar
otra investigación similar con los pasos idénticos.
17. El conocimiento del mundo, según Hegel, se fundamenta en la experienc ia sensible; siendo así, mediante la
excitación de un órgano sensorial, se cumple la primera parte del conocimiento:
a) El desarrollo de una idea b) La primera percepción de la
memoria
c) La formulación de conceptos e ideas
d) La facultad de una sensación
18 .La filosofía antigua y medieval pregunta
por el ser de las cosas, mientras que la filosofía moderna centra su inquietud en el problema del conocimiento. A partir de lo
anterior se puede afirmar que la filosofía moderna dirige su reflexión hacia lo epistemológico, mientras que la filosofía
antigua y medieval se dirigen hacia
a- lo ontológico
b- lo racional
c- lo científico
d- lo teológico
19. El pensamiento filosófico griego toma sus raíces de la explicación mítica de la naturaleza
y de la idealización de la ética. Esto significa que, en sus orígenes, las reflexiones filosóficas giraron en torno a
a- alegorías e ideas como el bien supremo
b- dioses y teogonias como la de Zeus
c- elementos científicos naturales
d- ciencia e imágenes de seres fabuloso
20. En la óptica de Heidegger, la realidad humana no puede ser definida por que no es algo dado. En este sentido, podemos
proponer que el hombre para Heidegger, es ante todo
a- dependiente de la experiencia
b- anterior a la experiencia
c- fundamento de la experiencia
d- posterior a la experiencia
