Las evidencias requeridas para la evaluación sedeterminan en acuerdo con los alumnos, para lo cual seles hace una propuesta de los porcentajes de cadaaspecto. Cabe mencionar que cada docente distribuyedicha propuesta de estos porcentajes de acuerdo a laimportancia de la temática con la materia para evitar queel alumno desvalore un aspecto; además esto es en lamayoría de los docentes, pero no quiere decir que no sonlos únicos aspectos que se evalúan.

EVALUACIÓN

Un examen teórico, con un valor de 20 % de la calificación

global.

Presentación de la propuesta de un programa de

psicomotricidad o de actividades psicomotrices, con un valor de

35% de la calificación global.

Examen práctico, donde el alumno podrá demostrar los

conocimientos teóricos prácticos aprendidos durante el

semestre, con un valor de 30 % de la calificación global.

Tareas, con un valor de 15% de la calificación global.

Se lleva a cabo en las instalaciones de una institucióneducativa, teniendo una directa relación con un ambientelaboral. Se califica la planeación presentada, el objetivo dela sesión, control de grupo, seguridad y dominio.

Se utilizan diversas métodos como preguntasabiertas, opción múltiple, relación de columnas, falsoo verdadero, lagunas, etc.

El contenido debe estar acorde al objetivo de la materia yla información referenciada de libros, revistas científicas,tesis, etc.

Consiste en la investigación de información actualizada,lectura de artículos referente al tema de interés,realización de exposiciones, aplicación de sesiones endiversas instituciones (educativas, reeducativa oterapéutica), aplicación de baterías psicomotrices yevaluaciones de psicomotricidad.