evacuacion alfaguar2011

plan formativo de

autoprotección

IES ALFAGUAR

Coordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales

plan formativo de

autoprotección

LA EVACUACIÓN

DEL INSTITUTO

IES Alfaguar

LA EVACUACIÓN

DEL INSTITUTO

P o r J u a n T e o d o r o R u iz V e n t u r a

Curso 2010-2011

IES ALFAGUAR – Plan de Autoprotección de CentroIES ALFAGUAR – Plan de Autoprotección de Centro

REPASO DEL PROTOCOLO

...Para empezar, algunosconceptos

Emergencia

Evacuación

Vía de evacuación

Punto de reunión

Combinación imprevista de circunstancias, quepone en peligro la vida o los bienes, de norecibir ayuda o actuar inmediatamente

Es la acción de desalojar organizadamente unedificio o local en el que se ha declarado unincendio u otro tipo de emergencia

Es el camino continuo y seguro que desdecualquier punto habitable de un edificioconduce a un lugar sin riesgo

Lugar seguro del patio o jardín en elque deben reunirse todos cuantos hayanevacuado el Instituto

Puerta de Salida Puerta del edificio que comunica las víasde salida con el exterior


Y ahora... las

10 REGLAS DE OROque debemos seguir en las

EVACUACIONES


1ªCada grupo de alumnos debe de actuar Cada grupo de alumnos debe de actuar SIEMPRESIEMPRE con las con las

indicaciones que reciba de su profesor o profesoraindicaciones que reciba de su profesor o profesora

Y Y EN NINGÚN CASOEN NINGÚN CASO

DEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIASDEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIAS


2ªLos alumnos a quienes su profesor encomiendeLos alumnos a quienes su profesor encomiende

FUNCIONES CONCRETASFUNCIONES CONCRETAS

se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor

en mantener el en mantener el ORDEN EN EL GRUPOORDEN EN EL GRUPO

SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE

PUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓNPUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓN


3ªDurante la evacuaciónDurante la evacuación

el alumnado el alumnado NO RECOGERÁNO RECOGERÁ

objetos personales, como libros o mochilas,objetos personales, como libros o mochilas,

para evitar obstáculos y demoraspara evitar obstáculos y demoras


4ª Si un alumno se encuentra en los aseos o Si un alumno se encuentra en los aseos o

pasillospasillos

al sonar la al sonar la SEÑAL DE ALARMASEÑAL DE ALARMA

se incorporará en el menor tiempo posiblese incorporará en el menor tiempo posible

a su grupo y en su aula para evacuarla.a su grupo y en su aula para evacuarla.


Si un alumno se encuentra en una planta o alaSi un alumno se encuentra en una planta o ala

distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se

encuentre en el movimiento de salida,encuentre en el movimiento de salida,

buscando después en el exterior a su grupobuscando después en el exterior a su grupo

y y dando parte a su profesordando parte a su profesor de estas circunstancias de estas circunstancias

5ªTodos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:Todos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:

• Deprisa pero Deprisa pero sin corrersin correr

• Sin hablar, Sin hablar, en silencioen silencio

• Sin atropellar ni empujar, mejor Sin atropellar ni empujar, mejor ayudandoayudando


6ª• Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de salida, Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de salida,

ni obstaculizar los pasillos y escalerasni obstaculizar los pasillos y escaleras

• Nunca se usará el ascensor como vía de salidaNunca se usará el ascensor como vía de salida


7ª

• NUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁSNUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁS

CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS,CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS,

AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...


8ª Las escaleras se bajan:Las escaleras se bajan:

EN COMPLETO SILENCIOEN COMPLETO SILENCIO

Y USANDO EL PASAMANOS,Y USANDO EL PASAMANOS, SI ELLO ES POSIBLE SI ELLO ES POSIBLE


• Se ha de respetar especialmente el Se ha de respetar especialmente el mobiliariomobiliario y equipamiento y equipamiento

del Instituto para que no sufra daño alguno durante la del Instituto para que no sufra daño alguno durante la

evacuación.evacuación.

• Las Las puertaspuertas se utilizan respetando el sentido de giro para el se utilizan respetando el sentido de giro para el

que están previstasque están previstas

• ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR

DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL

PERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROSPERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROS

9ª


10ª• El grupo El grupo SIEMPRE PERMANECERÁ UNIDOSIEMPRE PERMANECERÁ UNIDO

SIN disgregarse ni adelantar a los otros gruposSIN disgregarse ni adelantar a los otros grupos

• Una vez en el exterior, los grupos Una vez en el exterior, los grupos SEGUIRÁN UNIDOSSEGUIRÁN UNIDOS

para facilitar su control al profesoradopara facilitar su control al profesorado

Nadie irá a visitar a los compañeros, Nadie irá a visitar a los compañeros,

mientras se permanece en el PUNTO DE REUNIÓNmientras se permanece en el PUNTO DE REUNIÓN


PROTOCOLO DE EVACUACIÓN: ALUMNADO EN HORARIO LECTIVO

SUENA TIMBRE O BOCINA DE ALARMA

EL PROFESOR PREPARA LA EVACUACIÓN

EL PROFESOR ESPERA SU TURNO DE EVACUACIÓN EN LA PUERTA DEL AULA

EL PROFESOR MANDA SALIR AL ALUMNADO

- Encarga a dos alumnos contar el nº de presentes: Dicen el nº a viva voz (y lo memorizan)

- Los alumnos más cercanos a ventanas las cierren (no las persianas, si están abiertas)

- No se portan objetos personales al desalojar

ORDEN DEL DESALOJO-Primero desalojan las aulas más cercanas a la salida (o escaleras)- Se desalojan ambas plantas a la vez

-El Delegado de Seguridad encabeza el Grupo-Le sigue el alumnado discapacitado –si lo hay- portado por 2-4 alumnos. No se usa la silla de ruedas.-El Profesor sale último cerrando puerta y luz

SE SIGUEN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN

- En silencio, de prisa, pero sin correr- Escaleras: Por la banda asignada, en silencio, con atención- Nunca se vuelve atrás

PUERTAS DE SALIDA- 1ª y 2ª Plantas: Por la “Salida”, hacia la pista.- Planta Baja: Puerta Gimnasio, para alumnos en Salón Actos y en Cafetería. Biblioteca por salida principal hacia al Patio. Rodear el edificio por la rampa de aparcamientos hacia el Punto de Reunión

SE LLEGA AL PUNTO DE REUNIÓN ASIGNADO. SE PERMANECE UNIDO

PROFESOR RECUENTA A SU ALUMNADO

FINALIZADO EL SIMULACRO, -TIMBRE NORMAL- SE REGRESA AL AULA (tiempo total: 15’ aprox.)

RING - RING - RING - pausaRING - RING - RING - pausa, etc

Puesta en común en el aula. Profesor cumplimenta Informe.

PUNTOS DE REUNIÓN (PR)- Pista deportiva exterior:Único punto de Reunión interior para todos los alumnos del Centro, se encuentre en la zona que se encuentren.

SE SALE POR LA PUERTA ASIGNADA

Quien esté en los servicios o pasillos se incorpora al grupo en su aula, o al 1º que salga

Quien esté en las zonas exteriores del edificio va al punto de reunión siguiendo la vía más cercana.


El Instituto



PLANTA BAJA

Vías de evacuación: Planta baja


OESTE

ESTE

Salidas y vías: Planta baja

IES ALFAGUAR IES ALFAGUAR

Plan de Autoprotección de CentroPlan de Autoprotección de Centro

PUERTA “PRINCIPAL”

PUERTA “ ACCESO GIMNASIO”

VÍAS PATIO

Origen en Pasillo de Bibliotecay Secretaría

Origen enPasillo deSalón de Actos y Cafetería

Origen en Pasillo de Biblioteca y Secretaría

VÍAS PATIO

Vías y puntos de reunión: Planta baja


PUNTO DE REUNIÓNPista deportiva

VÍAS PATIO

VÍAS PATIOVÍAS PATIO


PLANTA PRIMERA

Vías de evacuación: Planta 1ª




Ala Oeste



Ala Oeste

1ª

2ª



Ala Este

1ª

2ª



Ala Este

Puerta de salida y vías: Planta 1ª


PUERTA SALIDA A PISTA DEPORTIVA

Vía hacia el Punto de Reunión en la Pista


PLANTA

SEGUNDA



Ala Oeste



Ala Oeste

1ª



Ala Este



Ala Este

1ª

Ya en nuestro Punto de Reunión,

al sonar el timbre normal de entrada a clase

se da por concluido el ejercicio

de simulacro de evacuación.

El Profesor dirige el regreso al aula,

que se hará de la misma manera que la desalojamos

Una vez en el aula, realizamos una breve puesta en

común para comentar el simulacro


FINFINPor Juan Teodoro Ruiz Ventura

la evacuación del Instituto


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