EVAAB

MÓDULO ECUATORIANO PARA MOODLE

AGENDA

• Objetivos

• Moodle

• EVAAB

• Conclusiones

Objetivos

• Fomentar el desarrollo de proyectos ecuatorianos que permitan darnos a conocer en las comunidades internacionales de desarrollo.

• Presentar un enfoque diferente en cuanto al desarrollo de proyectos de titulación universitarios.

• Dar a conocer a EVAAB, módulo ecuatoriano desarrollado para Moodle como alternativa al desarrollo de evaluaciones.

Moodle, Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, es un

sistema de gestión de enseñanza (LMS) que se distribuye bajo la licencia

GNU GPL, el cual inició su desarrollo en USA en la universidad Curtin

University of Technology. Su estilo de aprendizaje se basa en la pedagogía

de constructivismo social, la cual afirma que el conocimiento se construye

en la mente del estudiante cuando interactúa con material de

aprendizaje, cuando aporta con materiales para otros estudiantes, cuando

interactúa con los mismos acerca del material en curso en lugar de ser

transmitido sin cambios a partir de libros y enseñanzas. Siendo la diferencia

principal la discusión en lugar de la lectura que caracteriza a las clases

comunes.

MOODLE

La frase que define a Moodle en su ambiente de aprendizaje son las"experiencias de aprendizaje en línea" más que "cursos en línea" yaque éste último denota un sinnúmero de páginasWeb, imágenes, animaciones todo de una forma estática y secuencialmientras que las experiencias de aprendizaje en línea connota unamayor actividad es decir interacciones entre los estudiantes, adoptarel papel de profesores y alumnos, utilizar todos los recursosinteractivos como chat, foro, entre otras, y no seguir necesariamenteuna secuencia de enseñanza.

MOODLE

•Moodle cuenta recursos estáticos e interactivos para el desarrollode los cursos. Entre estos tenemos páginas de texto, páginasWeb, imágenes, preguntas, lecciones, paneles de discusión, entreotras.

•Moodle cuenta con actividades de aprendizaje en donde losestudiantes interactúan unos con otros fortaleciendo susconocimientos en conjunto y desarrollando su partecomunicativa, entre estas actividades se puede mencionar lassiguientes: chat, foros, glosarios, wikis, etc.

•Moodle maneja un conjunto de estándares en lo que respecta atodo su flujo de trabajo, entre estos tenemos estándares decódigo, documentación, interfaz etc.

Características Moodle

•Moodle facilita la edición de los archivos de lenguajes directamente, es decir podemos renombrar los textos que aparecen en cada una de las interfaces gracias a la característica de internalizacióncon la que cuenta

•Moodle cuenta con una cantidad de filtros muy interesantes que son de mucha ayuda en el desarrollo de un curso, como los filtros automáticos de enlace, filtros matemáticos, etc.

•Moodle maneja algunos estándares e-learning como SCORM/AICC los cuales nos permiten interoperabilidad, accesibilidad y reusabilidad de contenido de aprendizaje basado en la Web entre los diferentes LMS.

Características Moodle

Estructura Moodle 1.6

EVAAB nació como un proyecto de titulación en la Escuela PolitécnicaNacional bajo la licencia GPL con el objetivo de promover e impulsar eldesarrollo de proyectos ecuatorianos.

EVAAB es un módulo de seguimiento y entrenamiento enfocado hacíael estudiante, el cual le permite realizar evaluaciones retroalimentativasbasadas en elementos de ayuda como son las pistas y referencias.

Características– EVAAB presenta un enfoque de ingreso y resolución dinámico en el

manejo del cuestionario.– EVAAB tiene elementos de apoyo como pistas, referencias para

cada una de las preguntas facilitando de esta manera su resolución.– El número de preguntas y el tipo de las mismas conjuntamente

con los elementos que están relacionados como laspistas, referencias podrán ser parametrizados.

EVAAB

• EVAAB en cuanto al manejo de referencias permitirá hacer uso detodos los recursos utilizados por Moodle, facilitando la reutilizaciónde los mismos.

• EVAAB permite generar un reporte acerca del proceso de laevaluación, una vez finalizado su resolución. Lo cual servirá como unelemento retroaliméntatelo para el estudiante.

• EVAAB permite marcar las preguntas que el estudiante por algúnmotivo no contestó ya sea porque estén dificultosas o no conozcan surespuesta para posteriormente regresar a completarla.

Características EVAAB

• EVAAB cuenta con una retroalimentación instantánea para cadapregunta que se vaya resolviendo notificando el estado de lasmismas el cual puede ser correcta, incorrecta e incompleta.

• EVAAB permite controlar el progreso delentrenamiento, mostrando las preguntas correctas, incorrectas eincompletas conjuntamente con el porcentaje de aceptación quese tiene en ese momento para cada una.

• EVAAB permite resolver el cuestionario tantas veces se lo decidacon el único objetivo de fortalecer el conocimiento

Características EVAAB

Arquitectura EVAAB

Arquitectura EVAAB

• En lo que respecta a los componentes, los mostrados con color azulson los cuales están definidos en Moodle, mientras que los quepresentan un color plomo son los que han sido añadidos por EVAABa la arquitectura actual.

• En el caso de las flechas se tiene la siguiente notación: losmostrados con color rojo son los flujos normales de navegacióndefinidos en Moodle, los especificados con color verde son el flujoque presentará EVAAB mientras que los mostrados en color turquesason los que son comunes para los dos.

Estructura EVAAB

EVAAB dentro de Moodle

•La integración EVAAB dentro de Moodle fue un procesoprogresivo, Se realizó de esta manera porque era necesario utilizartodos los beneficios y complementos que tiene Moodle, el proceso deintegración se lo puede definir en los siguientes puntos:

Lo primero que se realizó fue descargarse la plantilla definida por Moodle para la creación de módulos adicionales, la cual contenía todos los archivos de configuración mencionados anteriormente. Los mismos que contenían las configuraciones estándar que debía ser parametrizada en base a nuestras necesidades.

Integración EVAAB

Se configuró el contenido de los archivos estándar de Moodle paraque hagan referencia al módulo de evaluación EVAAB y se los colocóconjuntamente con todos los archivos de nuestro módulo dentrouna carpeta llamada evaab dentro del directorio de Moodle/moodle/mod

Se creo dos archivos de configuración con el nombre de evaab.phppara definir todas las cadenas a utilizarse en el módulo EVAAB, locual es necesario para cada definición de lenguaje a utilizar. Ennuestro caso creamos un archivo para el lenguaje inglés y otro parael lenguaje español.

Se colocó el script de la base de datos relacionado con la creaciónde las tablas de EVAAB dentro del directorio /evaab/db.

Integración EVAAB

• Actualmente EVAAB se encuentra subida en el Moodle Tracker , en lasección de Contribuciones identificada por el número CONTRI -355. Enla cual se pueden descargar el módulo con todos susarchivos, próximamente podrá ser descargado de la página oficial deplugins.

• Si se debe conocer un poco más acerca de EVAAB se dispone de unvideo donde se muestra todo su funcionamiento el cual está subido enYoutube en la siguiente dirección:

http://www.youtube.com/watch?v=xsWSM4ZQtyw

• EVAAB se encuentra subido en la sourceforge, próximamente estarándisponibles toda la información y mejoras que se están realizando.

Seguimiento

• La utilización de estándares, especificaciones de Moodle utilizadosdentro del desarrollo de EVAAB fueron sumamente imprescindiblespara llevar un proceso organizado y garantizar el mantenimiento yflexibilidad en el tiempo.

• EVAAB está desarrollado de una forma modular, es decir su núcleocumple con todas las especificaciones, estándares de Moodle de talforma que a pesar de que fue desarrollado basado en la versión1.6.3 su integración con los últimos releases de Moodle actualmenteen su versión 1.9 funciona correctamente.

Conclusiones

!!EVAAB orgullosamente Ecuatoriano!!!

Muchas Gracias, Dios los bendiga

Ing. Marco Antonio Toscano Freire

mtoscano@matoosfe.com

2666-407 / 092520146