2012

UDLA Jonathan Muñoz

TIC’S EN LA EDUCACION [ ]Revisión de los temas de las TICS que fueron y son aplicadas a la eduación.

Información tomada de http://piavalentina.blogspot.com/ Información tomada de http://educatics.blogspot.com/ http://www.articuloz.com/universidadesacademias-articulos/impacto-de-las-tic-en-la-educacion-ventajas-y-desventajas-3712994.html

Trabajo acerca del

conocimiento de las

TICS aplicadas hacia la

educación, sus

beneficios y la

evolución que todo

esto genero a los

métodos de educar del

siglo XXI

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LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar

al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y

su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede

entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se

genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la

información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al

margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es

ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza

· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y

permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más

técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier

materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet,

aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la

Informática Educativa.

No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan,

pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de

la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos

que sea posible desde el punto de vista metodológico.

LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

Tradicionalmente el aprendizaje ha estado ligado a los libros, apuntes y publicaciones impresas, pero las nuevas tecnologías permiten, tanto a los estudiantes como profesores, desarrollar un nuevo tipo de enseñanza virtual que permite aprender sin una asistencia presencial ni altos costes en material. Otra herramienta cada vez más utilizada para complementar el estudio son las bibliotecas virtuales, donde se puede acceder a toda la cultura sin moverse de casa. E-Learning

El término procede de Electronic-Learning. Es una forma de aprendizaje basado en las nuevas tecnologías de la información. Mediante el uso de las TIC es posible crear y

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distribuir contenidos educativos sin limitaciones de tiempo o espacio, adaptando el aprendizaje del estudiante a sus preferencias.

Ejemplos de E-learning (Moodle)

Es el sistema de E-learning más utilizado, es un paquete de software de uso libre dirigido a los educadores para crear cursos online y sitios Web. Un total de 1.300 institutos y universidades lo usan como complemento a sus clases presenciales. A escala mundial, cuenta con más de dos millones de usuarios, y encabeza el mercado en aprendizaje a distancia.

Bibliotecas Virtuales

En la actualidad los libros no sólo se encuentran en las estanterías de las principales bibliotecas. Hoy en día son muchos los centros que posibilitan al lector una versión digital de sus obras como herramienta de aprendizaje y educación.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACION

VENTAJAS DESVENTAJAS

Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.

Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.

Continúa actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el equipo y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.

Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.

Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

Informaciones no fiables. En Internet hay mucha información que no es fiable: parcial, equivocada, obsoleta...

Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.

Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.

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