ETNOGRAFÍAETNOGRAFÍA

El fenómeno depende del El fenómeno depende del contextocontexto..

ICIDRO RIOSFEDERICO TORRES

ULISES REYERO CISNEROS

VICTOR S. HIGUERA CASTRO

INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICAINVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

La Etnografía es aquella rama de la antropología interpretativa que estudia descriptivamente las culturas.

Etimológicamente, el término etnografía significa la descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas (ethnos). Malinowski.

El objetivo de la El objetivo de la EtnografíaEtnografía

Un estudio etnográfico buscaUn estudio etnográfico busca

descubrir las lógicas de una descubrir las lógicas de una cultura o una parte de ella dentro cultura o una parte de ella dentro de una organización, partiendo de de una organización, partiendo de la observación de las prácticas la observación de las prácticas culturales que se evidencian en laculturales que se evidencian en la

interacción de las personas y descubriendo el interacción de las personas y descubriendo el significado cultural de tales prácticas - significado cultural de tales prácticas - desde la óptica de los propios participantes desde la óptica de los propios participantes y del investigadory del investigador..

Así, en la sociedad moderna, una familia, una institución educativa, una fábrica, una empresa, un hospital, una cárcel, un gremio obrero, un club social y hasta un aula de clase, son unidades sociales que pueden ser estudiadas etnográficamente.

Por tanto, el Ethnos, que sería la unidad de análisis para el investigador, no sólo podría ser una nación, un grupo lingüístico, una región o una comunidad, sino también cualquier grupo humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén reguladas por la costumbre o por ciertos derechos y obligaciones recíprocos.

El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles, valores ynormas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generanregularidades que pueden explicar la conducta individual y de grupo en forma adecuada. En efecto, los miembros de un grupo étnico, cultural o situacional comparten una estructura lógica o de razonamiento que, por lo general, no es explícita, pero que se manifiesta en diferentes aspectos de su vida.El objetivo inmediato de un estudio

etnográfico es crear una imagen realista y fiel del grupo estudiado, pero su intención y mira más lejana es contribuir en la comprensión de sectores o grupos poblacionales más amplios que tienen características similares. Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores

El trabajo etnográfico, es mucho más que describir, permite una reflexión constante y profunda sobre la realidad, asignando significaciones a lo que se ve, se oye y se hace, desarrollando aproximaciones hipotéticas, redefiniendo continuamente, hasta llegar a construir e interpretar esa realidad sin anteponer el sistema de valores del investigador, lo cual conduce a la reconstrucción teórica

El etnógrafo tiene el compromiso de alcanzar una descripción profunda que le permita interpretar no sólo las conductas sino también los significados (descifrando lo podría ser parte de sistemas simbólicos ), en un determinado contexto cultural,  descubriendo y dilucidando lo relevante, lo que tiene sentido para el actor, a fin de formular conclusiones realmente significativas de la realidad  abordada.

Son muchos los estudios y las investigaciones que avalan la tesis de que la conducta humana está influida significativamente por el medio en que se da; que las tradiciones, roles, valores y normas del ambiente se van internalizando paulatinamente, generan regularidades, guían y hasta pueden determinar la conducta posterior.

Es, pues, necesario estudiar los eventos sociales, psicológicos o educacionales en su ambiente natural. Por otra parte, dicha necesidad la demuestra también la diferencia de resultados entre los estudios de laboratorio y los de campo, conclusión a que han llegado igualmente los etólogos en sus investigaciones con animales.

1° Las personas actúan ante las cosas según el significado que representen para ellas;

2° El significado en cada persona se deriva o surge de su interacción social.

3° Los significados se manejan y modifican según el proceso de interpretación de las personas.

La investigación etnográfica, se propone descubrir lo que está detrás de las acciones sociales basándose en la siguiente concepción:

Características de la Etnografía Incorpora las experiencias, creencias, actitudes,

pensamientos, reflexiones, de los participantes. Se describe e interpreta los fenómenos sociales

desde la propia perspectiva del participante (descubrir qué hay detrás de las acciones sociales).

Estudia la cultura como unidad particular. Las actividades pueden ser repetitivas, para

ajustar. Hace uso de lo cualitativo y cuantitativo.

Con las investigaciones etnografías se pretende trascender la solo descripción, hay que comprender e interpretar los fenómenos y sus procesos hasta llegar a teorizaciones sobre los mismos.

¿Qué es hacer etnografía?

Es establecer relaciones, seleccionar a los informantes, transcribir textos, establecer genealogías, trazar mapas del área, llevar un diario, etc

El análisis consiste pues en desentrañar las estructuras de significación

(Clifford Geertz, La interpretación de las Culturas)

¿Qué se necesita para hacer etnografía?

Para hacer etnografía es necesario adentrarse en el grupo, aprender su lenguaje y costumbres, para hacer adecuadas interpretaciones de los sucesos, si se tienen en cuenta sus significados;

Hay que ir más atrás y analizar los puntos de vista de los sujetos y las condiciones histórico-sociales en que se dan.

Hacer etnografía implica:Hacer etnografía implica:

Descripción de episodios, encuentros, Descripción de episodios, encuentros, sucesos, movimientos.sucesos, movimientos.

Analizar palabras e imágenes ya existentes Analizar palabras e imágenes ya existentes en su contexto natural.en su contexto natural.

Recrear las prácticas sociales, creencias, Recrear las prácticas sociales, creencias, conocimientos, y pautas de conocimientos, y pautas de comportamiento en una sociedad.comportamiento en una sociedad.

Métodos holistícos.Métodos holistícos.

Para realizar investigación etnográfica es necesario:

La observación, en el sentido más

amplio de la palabra y la participación intensiva y prolongada de los hechos, eventos cotidianos o fenómeno que se esta estudiando.

La comprensión de lo específico se hace necesaria a través de la documentación o registro de detalles concretos de las prácticas.

¿Qué debemos observar?¿Qué debemos observar?Todo lo que nos rodeaTodo lo que nos rodea; ;

¿¿A quién vamos a entrevistar?A quién vamos a entrevistar?::

A aquellos sujetos que pueden ser más A aquellos sujetos que pueden ser más representativos dentro de los subgrupos representativos dentro de los subgrupos naturales que se definieron en la observación, naturales que se definieron en la observación, estos sujetos se reconocen en la investigación estos sujetos se reconocen en la investigación como personajes claves. como personajes claves.

Ellos no pueden ser definidos en la muestra, ni Ellos no pueden ser definidos en la muestra, ni cuántos son, ni quiénes son, pues para ello se cuántos son, ni quiénes son, pues para ello se requiere de la observación y del conocimiento requiere de la observación y del conocimiento de todo el grupo que va a ser estudiado; a este de todo el grupo que va a ser estudiado; a este tipo de muestra se le llama muestra intencional tipo de muestra se le llama muestra intencional y se selecciona posterior al comienzo de la y se selecciona posterior al comienzo de la investigación, cuando ya se conoce un poco al investigación, cuando ya se conoce un poco al grupo. grupo.

Rasgos de la Rasgos de la descripción descripción etnográficaetnográfica Es interpretativa, lo que interpreta es el flujo del Es interpretativa, lo que interpreta es el flujo del

discurso socialdiscurso social

La interpretación, consiste en tratar de rescatar La interpretación, consiste en tratar de rescatar "lo dicho" en ese discurso de sus ocasiones "lo dicho" en ese discurso de sus ocasiones perecederasperecederas

Y fijarlo en términos susceptibles de consulta.Y fijarlo en términos susceptibles de consulta.

(Clifford Geertz, (Clifford Geertz, La interpretación de las Culturas)La interpretación de las Culturas)

ETNOGRAFÍAETNOGRAFÍA, como método., como método. Investigación Investigación cualitativa. cualitativa.

Fuentes primariasFuentes primarias: : entrevistas entrevistas semi-estructuradas y en semi-estructuradas y en profundidad y observación profundidad y observación participante y no participante.participante y no participante.

Fuentes secundariasFuentes secundarias: : documentos, registros, análisis del documentos, registros, análisis del discursodiscurso

Diseño Metodológico Diseño Metodológico aplicadoaplicado..

TÉCNICAS:TÉCNICAS:

Grabaciones de Grabaciones de audio y de vídeo, audio y de vídeo, registro de gestos.registro de gestos.

Entrevistas, Entrevistas, formales e formales e informales.informales.

Etnografía aplicada.Etnografía aplicada.

1. Se hará la observación directa, estando 1. Se hará la observación directa, estando presente en el lugar de la acción, de presente en el lugar de la acción, de forma tal que la presencia del forma tal que la presencia del investigador modifique lo menos posible investigador modifique lo menos posible dicha acción.dicha acción.

2. Como investigador pasar el tiempo 2. Como investigador pasar el tiempo suficiente en el escenario.suficiente en el escenario.

3. Necesidad de contar con un gran 3. Necesidad de contar con un gran volumen de datos registrados. Recopilar volumen de datos registrados. Recopilar todos los productos, documentos u todos los productos, documentos u objetos relacionados con el objeto de objetos relacionados con el objeto de estudio.estudio.

Método de ObservaciónMétodo de Observación: r: registro y control: egistro y control: Métodos físicos de observaciónMétodos físicos de observación Método y mapa morfológico.Método y mapa morfológico. Método fotográfico.Método fotográfico. Método fonográfico.Método fonográfico. Método filológico Método filológico (transcribir las palabras (transcribir las palabras

nativas).nativas). Método sociológico (aplicado a la sociedad).Método sociológico (aplicado a la sociedad).

Métodos de TrabajoMétodos de Trabajo

Métodos de TrabajoMétodos de Trabajo MÉTODO DE INVENTARIO:MÉTODO DE INVENTARIO: abrir un diario, abrir un diario,

para llevar un inventario y una hoja de datos para llevar un inventario y una hoja de datos detalladadetallada

Recopilar y organizar colecciones de objetos. Recopilar y organizar colecciones de objetos. La lista estará acompañado de varios anexos, La lista estará acompañado de varios anexos,

(fotografías, calendario, películas, fechas, (fotografías, calendario, películas, fechas, empleos de el objeto)empleos de el objeto)

Mapeo de la distribución. Mapeo de la distribución.

Notas de registro de Notas de registro de campo.campo.

Espacio:Espacio:.. Actores:Actores: Actividad:Actividad: identificar las acciones - identificar las acciones -

rituales.rituales. Objeto:Objeto: analizar las cosas físicas analizar las cosas físicas

presentes presentes Acto:Acto: Forma de llevar a cabo las acciones Forma de llevar a cabo las acciones Acontecimientos: Acontecimientos: relacionados. relacionados. Tiempo:Tiempo: en el transcurso de la en el transcurso de la

investigacióninvestigación Fines:Fines: identificar mitos, rituales y identificar mitos, rituales y

significados de todas las acciones del significados de todas las acciones del contexto y los actorescontexto y los actores

Sentimientos:Sentimientos: emociones expresadas. emociones expresadas.

En el campo de la investigación socio-educativa la Etnografía constituye una alternativa metodológica que se diferencia de los métodos tradicionalmente empleados en este campo y de los métodos convencionales que por mucho tiempo fueron exclusivamente aceptados y recomendados para la investigación educativa.

Ahí, el término Etnografía se ha utilizado para agrupar y etiquetar todos aquellos estudios descriptivos que, dentro de la metodología cualitativa, proporcionan una imagen de la vida, del quehacer, de las acciones, de la cultura,... de grupos en escenarios específicos y contextualizados.

El escenario de una situación socio-educativa, representa lo que es el espacio físico, en donde actores o participantes comparten una actividad, un quehacer, al realizar ciertas acciones. Estos tres elementos escenario, participantes y actividades interrelacionados se ubican en un determinado contexto.

Contextualizar en la investigación etnográfica va mucho más allá del escenario, del ambiente, incluye historia, costumbres, lenguaje, en un ambiente de interacción social natural (no artificial).

Los alcances de la Los alcances de la etnografíaetnografía

Describe.Describe. Permite reflexionar constante y Permite reflexionar constante y

profundamente sobre la realidad y …profundamente sobre la realidad y …Asignarle significaciones a lo que se ve, se Asignarle significaciones a lo que se ve, se oye y se hace.oye y se hace.

Desarrollar aproximaciones hipotéticas, Desarrollar aproximaciones hipotéticas, redefiniendo continuamente.redefiniendo continuamente.

Construir e interpretar esa realidad social Construir e interpretar esa realidad social sin anteponer el sistema de valores del sin anteponer el sistema de valores del investigador.investigador.

Reconstrucciones teóricas. Reconstrucciones teóricas.

Lo que Lo que NONO busca la busca la etnografíaetnografía

Hacer juicios de valor.Hacer juicios de valor. Buscar malos y buenos.Buscar malos y buenos. Tomar partido.Tomar partido. Justificar los hechos.Justificar los hechos. Buscar culpables.Buscar culpables.

Riesgos presentes de la investigación etnográfica

Superficialidad en la investigación. El uso de criterios lingüísticos

inadecuados. Hacer extensiva la etnografía y

dejarla incompleta.

¿Cómo se realiza un trabajo ¿Cómo se realiza un trabajo etnográficoetnográfico??

Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en contacto con el Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en contacto con el grupo a estudiar. grupo a estudiar.

Propender a crear un clima de relaciones igualitarias, que Propender a crear un clima de relaciones igualitarias, que permita una transacción de conocimientos… entre el etnógrafo permita una transacción de conocimientos… entre el etnógrafo y los sujetos sociales…y los sujetos sociales…

Ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de enterado, ni juzgar a Ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de enterado, ni juzgar a nadie)nadie)

Es actitud fenomenológica en el trato con la Es actitud fenomenológica en el trato con la Gente y en el manejo de las técnicas, Gente y en el manejo de las técnicas, respeto irrestricto a los lineamientos respeto irrestricto a los lineamientos etnográficosetnográficos

Técnicas: Técnicas: EntrevistaEntrevista EncuestaEncuesta CartografíasCartografías ObservaciónObservación

AQUÍ

PUEDEN ENTRALOS EQUIPOS DE TECNICAS

ENTREVISTAS.

Entrevistas en profundidad y observación participante, para que exista la comprensión lingüística

Pueden ser planteadas en el contexto de vida cotidiana de persona

Registro de gestos.

METODO DE OBSERVACIÓN

Observador participante.

Estar al pendiente de las palabras utilizadas, los tonos de voz, y observar el entorno en que se desenvuelve la situación de interés en contexto.

TÉCNICAS

ENTREVISTAS:

DIARIO DE CAMPO

Realizar un diario de actividades, de los acontecimientos y comentarios que se hagan en relación al asunto de interes Registro de conversaciones Registro de entrevistasAl final evaluación.

EntrevistaEntrevista

La entrevista,La entrevista, es una es una conversación conversación que tiene como que tiene como

finalidad la obtención de finalidad la obtención de información.información.

¿Cómo hacer una ¿Cómo hacer una entrevista?entrevista? Documentarse bien sobre el personaje o el Documentarse bien sobre el personaje o el

tema. tema. Hacer un guión con el esquema de las posibles Hacer un guión con el esquema de las posibles

preguntas o de los temas clave. Después claro, preguntas o de los temas clave. Después claro, también podrá contra-preguntar.también podrá contra-preguntar.

Establecer una buena relación.Establecer una buena relación. Hacer preguntas claras y brevesHacer preguntas claras y breves Controlar el ritmo y el interés de la entrevista. Controlar el ritmo y el interés de la entrevista.

Saber retomar el hilo de la conversación de una Saber retomar el hilo de la conversación de una manera cortés y respetuosa.manera cortés y respetuosa.

Repetir, de vez en cuando, el nombre del Repetir, de vez en cuando, el nombre del entrevistado. entrevistado.

No usar el tuteo.No usar el tuteo. Evitar las muletillas y los gestos excesivos.Evitar las muletillas y los gestos excesivos. Buscar la respuesta deseada.Buscar la respuesta deseada. Dejar terminar las ideas y no completarlas.Dejar terminar las ideas y no completarlas.

Historia de vidaHistoria de vida

Es un proyecto de investigación Es un proyecto de investigación limitado en torno a un solo individuo, limitado en torno a un solo individuo, donde lo que donde lo que importa es la importa es la experiencia y trayectoria de vida del experiencia y trayectoria de vida del sujeto.sujeto.

Es una biografía ampliada de una Es una biografía ampliada de una persona. persona. Esta se elabora a través del Esta se elabora a través del método de la entrevista.método de la entrevista.

Historia de vidaHistoria de vida Descripción físicaDescripción física Forma de vestir y peinarseForma de vestir y peinarse CarácterCarácter Sentimientos - sueños - frustraciones Sentimientos - sueños - frustraciones CreenciasCreencias CostumbresCostumbres Vivienda actualVivienda actual Su familia - Padres y hermanosSu familia - Padres y hermanos Donde se crió - AmoresDonde se crió - Amores Recuerdos de su infancia y adolescenciaRecuerdos de su infancia y adolescencia Enfermedades que lo marcaronEnfermedades que lo marcaron El momento más feliz y más desdichadoEl momento más feliz y más desdichado Anécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - TrabajoAnécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - Trabajo Homosexual, drogadicto, alcohólicoHomosexual, drogadicto, alcohólico

EncuestaEncuestaTécnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es Técnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es

obtener información estadística sobre el comportamiento de obtener información estadística sobre el comportamiento de un hecho.un hecho.

Usos y ventajas de la encuesta:Usos y ventajas de la encuesta: Medir comportamientosMedir comportamientos Evalúa resultadosEvalúa resultados Bajo costosBajo costos Información exactaInformación exacta Mayor rapidez en la obtención de resultadosMayor rapidez en la obtención de resultados

Cartografía Cartografía

Es un trazado de mapas, para identificarEs un trazado de mapas, para identificar

cambios, movimientos, relaciones, etc.cambios, movimientos, relaciones, etc.

Busca dibujar la realidad para reunir en un Busca dibujar la realidad para reunir en un mismo lenguaje saberes, imaginarios y mismo lenguaje saberes, imaginarios y deseos subjetivos que, socializándose a deseos subjetivos que, socializándose a través del diálogo y la representación, través del diálogo y la representación, interactúan y se vuelven conscientes. Así, interactúan y se vuelven conscientes. Así, las miradas y las formas múltiples de las miradas y las formas múltiples de comprender el mundo se encuentran y comprender el mundo se encuentran y generan consensos. generan consensos.

ObservaciónObservación

La observación Participante, La observación Participante, se da se da cuando hay una interacción social entre cuando hay una interacción social entre el investigador y los informantes.el investigador y los informantes.

Las diferentes realidades no pueden ser Las diferentes realidades no pueden ser observadas deforma unitaria, por lo que observadas deforma unitaria, por lo que cabe una diversificación en la cabe una diversificación en la interpretación de dicha realidad. Es por interpretación de dicha realidad. Es por ello que es necesaria la observación.ello que es necesaria la observación.

¿Cómo observar?¿Cómo observar?

1.1. Crear un clima entre el observador y el Crear un clima entre el observador y el grupo que permita la comunicación grupo que permita la comunicación espontánea y auténtica.espontánea y auténtica.

2.2. Conocimiento previo del campo y/o Conocimiento previo del campo y/o grupo.grupo.

3.3. Preparar el campo y/o grupo (galería, Preparar el campo y/o grupo (galería, pueblo, barrio, centro de salud, la sala de pueblo, barrio, centro de salud, la sala de un hospital, etc.) o un grupo (ancianos, un hospital, etc.) o un grupo (ancianos, un colectivo profesional, los alumnos de un colectivo profesional, los alumnos de un colegio, etc.). un colegio, etc.).

¿Qué observar?¿Qué observar?Observar es mirar y ver mientras se convive.Observar es mirar y ver mientras se convive.¿Qué observar?¿Qué observar? Dependerá del objetivo. Dependerá del objetivo.

1.1. Lo que dicen (los discursos).Lo que dicen (los discursos).2.2. Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos, Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos,

posturas).posturas).3.3. Los objetos que utilizan.Los objetos que utilizan.4.4. La ocupación del espacio (lugares donde se La ocupación del espacio (lugares donde se

desarrolla la vida social).desarrolla la vida social).5.5. El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio, El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio,

vacaciones, fiestas).vacaciones, fiestas).6.6. El hábitat (la forma de vivir).El hábitat (la forma de vivir).7.7. Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-

sexo, conflictos, etc.).sexo, conflictos, etc.).8.8. Los acontecimientos inesperados (visitas, Los acontecimientos inesperados (visitas,

catástrofes, etc.). catástrofes, etc.).

Lo que se debe tener en Lo que se debe tener en cuentacuenta

Los informantes.Los informantes. Entrevistar correctamente.Entrevistar correctamente. Estimular la conversaciónEstimular la conversación Ganarse la confianza.Ganarse la confianza. El lenguaje.El lenguaje. La ropa.La ropa. El cuaderno de campo.El cuaderno de campo. La retirada.La retirada. Tratamiento de la información.Tratamiento de la información. Cuestiones éticas.Cuestiones éticas.

Cuaderno de campoCuaderno de campoEs donde se registran y anota todo lo observadoEs donde se registran y anota todo lo observado de forma de forma

completa, completa, precisa y detallada (lo que no está escrito, no sucedió precisa y detallada (lo que no está escrito, no sucedió

nunca).nunca).

¿Cuándo registrar?¿Cuándo registrar? Antes de la entrada en el escenario para planificar el Antes de la entrada en el escenario para planificar el

trabajo de campo.trabajo de campo. Después de cada observación: todo lo que ocurra en el Después de cada observación: todo lo que ocurra en el

escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo de la observación de la observación

¿Cómo registrar?¿Cómo registrar? Escribiendo con disciplina: una hora de observación, Escribiendo con disciplina: una hora de observación,

genera de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones. genera de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones. Se debe concentrar, hacer una visión microscópica, Se debe concentrar, hacer una visión microscópica,

identificar palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.). identificar palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.). Puede utilizar grabadoras y video.Puede utilizar grabadoras y video. Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios.Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios.

Cuaderno de campoCuaderno de campo¿Qué registrar?¿Qué registrar? Todo lo que puede recordarse sobre la observación como: Todo lo que puede recordarse sobre la observación como:

1. Los hechos observados: descripciones de 1. Los hechos observados: descripciones de personas, actividades, conversaciones, secuencia y personas, actividades, conversaciones, secuencia y duración de los acontecimientos, estructura del escenario, duración de los acontecimientos, estructura del escenario, etc.etc.        2. Los comentarios del observador: lo que los hechos 2. Los comentarios del observador: lo que los hechos producen en el investigador (experiencia vivida: producen en el investigador (experiencia vivida: sentimientos, intuiciones, dudas, incomprensiones, sentimientos, intuiciones, dudas, incomprensiones, sufrimientos, goces, temores, etc.).sufrimientos, goces, temores, etc.).       3. Lo que el investigador conceptualiza en la 3. Lo que el investigador conceptualiza en la observación: reflexiones teóricas, hipótesis, líneas de observación: reflexiones teóricas, hipótesis, líneas de actuación, etc.actuación, etc.

Tratamiento de los datosTratamiento de los datosEste es un proceso continuo que se desarrolla a la vez que Este es un proceso continuo que se desarrolla a la vez que

se recoge la información. Los pasos a seguir seríanse recoge la información. Los pasos a seguir serían1.1. Desarrollar un método para listar el material.Desarrollar un método para listar el material.2.2. Seleccionar las conductas y situaciones consideradas Seleccionar las conductas y situaciones consideradas

relevantes.relevantes.3.3. Organizar el material según interésOrganizar el material según interés