Incluso si sólo tiene interés pasajero en la tecnología y la filantropía, es probable que haya oído hablar de Nicholas Negroponte y su proyec-to One Laptop Per Child. Hay dos partes principales en el esquema de OLPC – la creación de un ordenador portátil utilizable de bajo costo, y llevar dichas máquinas a las manos de niños en países en vías de desa-rrollo.Tan exitoso como el esquema de la OLPC ha sido, se limitó únicamente a la mitad del problema, en la medida en que todos los niños todavía nece-sitan que alguien les enseñe a usar sus computadoras portátiles, y educar a partir de entonces. En última instancia, cualquier herramienta es útil sólo si usted sabe cómo utilizarla y saca lo mejor de ésta.Ahora Negroponte está llevando su visión a un nivel superior, mediante el cual los niños pueden aprender a leer sin la necesidad de un maestro o una estructura tradicional en el aula. Él cree que los niños están dise-ñados para aprender, y fomentando esta curiosidad natural a través de la interacción entretenida, la necesidad de un modelo educativo tradicional casi será erradicada.La introducción y evolución de los dispositivos de tableta ha sido clave. A diferencia de un equipo tradicional, las tabletas son intuitivamente faciles de usar. De un iPad o tablet Android a un niño, y en pocos minu-tos habrán descubierto la manera de interactuar con él a un nivel básico. Esto es algo que he visto de primera mano, cuando me dieron un iPad mi hija de cuatro años – Yo no tenía que mostrarle lo que debe hacer, simplemente, naturalmente, entendida como la interfaz Multi-Touch trabaja.Es esta interfaz intuitiva que hace que las herramientas de los dispositi-vos de tableta sean ideales para la enseñanza para los niños. Quitando la barrera de tener aprender a utilizar efectivamente la herramienta, los ni-ños pueden concentrarse en la interacción con las aplicaciones que están diseñadas para ayudarles a aprender.Con el problema básico de hardware básico resuelto, Negroponte vol-vió a Maryanne Wolf del Centro para la Lectura y la Investigación de la Universidad de Tufts, para averiguar la siguiente pieza del rompecabezas. Junto con el Media Lab del MIT, Negroponte y Wolf concibieron un ex-perimento de dos años en algunos de los países más pobres del mundo,