etapas sensoriomotriz

Psicología de la Infancia

Semana 16Resumen y Repaso

Conceptos Basicosl Psicología del Desarrollol El estudio de los cambios cognitivos,

psicosocialses y físícos que atraviesan el curso del ciclo de vida

Anõs de Crecimientol Período desde la infancia hasta la adolescencia

La Psicología del Desarrollo es...

l el estudio de como se desarrollan los niños

l el estudio de un procesol i.e., de los cambios através del

tiempo

Preguntas Importantesl Como es posible que los infantes

aprenden su lengua nativa asi rápidamente?

l En que edad saben los niños que las otras personas tienen sus propios pensamientos?

l Por que tienen los niños y las niñas niveles diferentes de agresividad en niñez temprana?

Preguntas Importantes

l En que edad inician los niños pensamiento sistemático?

l Es conflicto entre padre y niños una parte inevitable de la adolescencia?

l Que pasa cuando los niños juegan?

l Dos Conceptos Fundamentales:l Etapa del Desarrollol un período de estabilidad relatival diferencias cualitativa

l Transición del Desarrollol un tiempo de cambio rápidol cambio “bio-socio-

comportamental”

Los Etapas del Desarrolloetapa edad

infancia 0 - 2.5

niñez temprana 2.5 - 6

niñez intermedia 6 - 12

adolescencia 12 - ?

Cambio Bio-Social-Comportamiental

Un punto de transición en el desarrollo durante el cual una convergencia de los cambios biológicos, sociales, y comportamentales produce nuevas formas de funcionamiento

Transiciones y EtapasTransicion Etapa

Nacimiento Infancia Temprana2½ meses Infancia Intermedia7-9 meses Infancia Tardia24-30 meses Niñez Temprana5-7 años Niñez Intermedia11-12 años Adolescencia19-21 años Adultez

l Las investigaciones de Piagetl Epistemología Genétical Etapas de la Inteligencial Las Tareas Piagetianal La Construcción de Conocimiento

Resumen: Desarrollo Cognoscitivo

Etapa y edad Tarea Piagetiana:

inteligencia sensoriomotriz (0 - 2.5)

hidden object [object permanence]

inteligencia preoperacional (2.5 - 7)

play-doh: conservation task [failure to conserve]

inteligencia de operaciones concretas (7 - 12)

play-doh: conservation task [ability to conserve]; block-building task

inteligencia de operaciones formales (12-)

pizza problem; balance beam

Etapas de la Inteligencia

l conservaciónl identidad; reversibilidad; compensaciónl capacidad a ver otro punto de vistal decentración: pensar simultáneamente sobre

dos aspectos de un fenómenol combinar y separar mentalmente los objetos

y las acciones l clasificación múltiple de objetosl pensamiento en objetos que están presentes

Operaciones Concretas

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l Razonamiento hipotetico l Metacognición: pensamiento en pensamientol Pensamiento sobre la futural Pensamiento más allá de las límites convencionalesl los problemas son solucionados

sistemáticamente considerando todas las combinaciones posibles

l capacidad de sostener constante una variable de un sistema complejo mientras

l Sistemáticamente a generar y probar todas las hipótesis posibles

l la balanza; el problema de la pizza

Operaciones Formales

Etapa y edad Lo que es construido:


conocimiento practica de espacio, tiempo, objetos y causalidad


representaciones de los estados del mundo


representaciones de los transiciones; aspecto v realidad

inteligencia de operaciones formales (12-) todos los posibilidades


Etapa y edad Las esquémas


reflejes, reacciones circulares


representaciones mentales


representaciones reversibles

inteligencia de operaciones formales (12-)

Un todo sistema de representaciones abstractos


A donde va el desarrollo para Piaget?

el bebe

un organismo biológico

• acciones practicas• objetos físicos concreta • egocéntrica centración

el científico

un organismo lógico

• sistema mental que es intelectual y flexible• proposiciones hipotéticas abstracto• objetivo, separado decentración

Resumen: Desarrollo Social

infancia • intersubjetividad; • apego;• lenguaje

niñez temprana• juego simbólico;• juegos con papeles• auto-segregación de género

niñez intermedia• juegos con reglas; • capacidad a sobrevivir sin adultos;• escuela

adolescencia• grupitos y multitud;• definición depende en la cultura;• identidad

l Juegos con reglasl Los Abandonadosl de moralidad heterónoma a autónomal las canicas; béisboll auto-segregación por género

Niñez Intermedia

l pubertadl la capacidad biológica por reproducciónl el vacío ... [marco teorético de psicología cultural]

l grupitos y multitudl para formar las parejas

l moralidad...

Adolescencia

Resumen: Razonamiento Moralsensoriomotriz

preoperaciones

operaciones concretas

1: moralidad preconvencional consecuencias2: moralidad preconvencional3: moralidad convencional acuerdos

operaciones formales

4: moralidad convencional5: moralidad posconvencional principios

Pero recuerdan Carol Gilligan

Que es el Desarrollo?l El desarrollo sigue en todas partes de la vidal El desarrollo es el cambio de un organismo que

es activo y se resuelve los problemasl El desarrollo es secuenciall El desarrollo tiene regularidadesl El desarrollo es resulta de influencias múltiplesl El desarrollo es mediado culturalmentel El desarrollo implica la diferenciación y la

integraciónl El estudio de desarrollo afecta vidas de niños

l nos ayuda a evaluar afirmaciones en los medios sobre niñosl efectos de juegos de vídeo...l consecuencias de la puericultura...

l nos ayuda a evaluar política y programasl en escuelas: ¿son apropriados a la

inteligencia de niños?l en hospitales: ¿son aducuardos para las

necesidades emocionales de niños?l apoyar a padres: ¿interfieren con sus

relaciones con sus niños?

Ahora Ustedes Tienen Nuevas Herramientas

l nos ayuda a trabajar con niñosl niños sanos en escuelasl niños enfermos en clínicasl niños con necesidades especiales

l nos ayuda a pensar en nuestro propio desarrollol la edad en que ocurren los acontecimientos

como divorcio, nacimiento de un hermano...

l nos ayuda a criar a los niñosl cuando un niño de 1 año grita cuando su

madre se marcha...l cuando un niño de 4 años insiste que el sea

Darth Vader...l cuando el cuarto un de niño de 9 años está

lleno de una colección de piedras...l cuando un adolescente parece hipersensible a

la crítica...

l ¡He disfrutado trabajando con usted este semestre!

l ¡Buena suerte con el examen final!l ¡Tienen unas grandes vacaciones de verano!

Finalmente...

etapas sensoriomotriz

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