Portada

Pág. 5

Pág. 8

Pág. 15

SUMARIO

Revista Etapa 3 • Número 9 Segunda Época • MAYO 2011Publicación de la Confederación Española de Aulas de Tercera Edad (CEATE)

Director: Miguel Bordejé Antón

Subdirector: José Luis Jordana Laguna

Asesores: Blas Esteban Barranco y José Miguel del Río Barriuso

Secretaría: Isabel Vargas Caballero

Diagramación: Escriña-Diseñográfico

Portada y fotos: Miguel Bordejé y Joaquín Otero

Impresión: EDITOR, S.A.

Depósito legal: M-12449-1979

Edita: Confederación Española de Aulas de Tercera EdadC/. Gran Vía, 59 - 4º Izq. 28013 MadridTel.: 91 547 49 28 • 91 639 21 46ceate3@yahoo.es • www.ceate.es

PORTADA Naturaleza y vida. Cual si de un programa preparado desde siempre se tratara.Arboles “bebés”, como retoños en el inicio de la primavera, o frondosos y des-nudos. Signos son y reflejo de la marcha del tiempo y de las estaciones, y mues-tra realista de la vida y la condición humana. Niños y mayores unidos en el mismoanhelo: Unos de crecer, y todos de vivir, abrazados en la armonía que siembraesperanza de encuentro continuado y que genera felicidad.

PÁGINA EDITORIAL Pág. 3 Jaque mate a todo maltrato2011. Año europeo del Voluntariado

LO TENGO QUE DECIR Pág. 4Personas mayores y medios de comunicación - II -Estamos rodeados - I -

APRENDER ES VIVIR Pág. 5 A lo largo de los años

VIVIR NUESTRO TIEMPO Pág. 6 Los desayunos de los jueves“Pongamos que hablo de Madrid…”

ENTREVISTA Pág. 8Purificación Causapié - Directora General del IMSERSO

LAS AULAS EN ACCIÓN Pág. 11Inestimable acervo de vida

TESTIMONIO Pág. 12

BALANCE CULTURAL RELEVANTE Pág. 13Un aporte social de gran valor Dos voluntarios superveteranos

ESTAMPAS Y MOMENTOS Pág. 16

sos del tema, como en este caso la artista e intelectual hispano - lusaLinda de Sousa, autora de la viñeta,tomada de sus exposiciones al res-pecto, que ilustra el presente texto.

Líneas muy sucintas éstas, soncomo pinceladas o brochazos deuna realidad más que llamativacuando en ella se descubren mise-rias que, para los sufrientes, son tra-gedias y para nuestra sociedad man-chas y borrones que obscurecen ladignidad humana. Aun admitido el

3

EDITORIAL

Desde 1984, al menos, se vieneya avisando en Europa del maltratoque sufren las personas mayores, de manera especial las que hoy máspropiamente podríamos denominar´ancianas´. El retrotraernos a esa fechase basa en que, en dicho año, se cele-bró en Italia el que, seguramente, hasido el primer congreso sobre estetema. Desde entonces hasta práctica-mente los inicios del actual siglo, enEspaña se habló algo al respecto, perocasi como con sordina y cual si aquí nose diera tan execrable lacra.

Ha sido ya en los últimos añoscuando las alarmas han saltado y sali-do a la luz tan triste realidad, revesti-da de las mil y una formas con que lamaldad humana es capaz de ocultartan indigno comportamiento. Y si, poreufemismo, se quiere rebajar estaconnotación, dejémosla como en unaderiva de la ignorancia en el compli-cado panorama de los múltiplesaspectos que jalonan el variado deve-nir de ´la condición humana´.

Hechos dolorosos que denuncianesa realidad están cada día en la calley nos los dan a conocer los medios decomunicación. Por ello se ha empeza-do a mover el estudio de sus diferen-tes causalidades, como herencias y dinero; enfermedad; desapego eincluso desarraigo familiar; falta deprofesionalidad o hasta de la más ele-mental educación, que se entienderequiere el respeto a las canas, pordecirlo todo de manera suave.

Por mor de la brevedad sirva citarlas llamadas de atención hechasdesde organismos del peso delIMSERSO o sus ´paralelos´ o similaresen las Comunidades Autónomas; delpropio Defensor del Pueblo; de fisca-les, profesores universitarios e investi-gadores que acaban de exponer susreflexiones al respecto en el libro “Vio-lencia, abuso y maltrato´ (“los mayores–aseguran– casi no tienen mención enel Código Penal”); del Ministerio deSanidad, Política Social e Igualdadjunto con sus iguales europeos; sindejar en el olvido opiniones bien docu-mentadas de otros expertos o estudio-

hecho de su ocultación no deja deser éste, sin embargo, uno de losmás duros y urgentes temas socialesque afectan a las personas mayores;paralelo a otros que surgen delnúmero creciente de este sector, dela necesidad de mejora en su econo-mía, del crear cauces para facilitarsus posibilidades de participación ennuestra sociedad y, cómo no decirlo,de la urgencia de atención a susdebilidades psicofísicas que cadadía hacen más necesario el apoyo deleyes como la de la Dependencia.

Muchas y muy diversas han sidolas novedades que el cambio social, ensus también múltiples facetas, nos ha tra-ído en el último cuarto de siglo. Testigo deello la propia ´sociología de la vida coti-diana´, –en definitiva, todos– unas y otraspertenecen a campos muy diferentes, sibien en un orden transversal se rozan y aveces se intercalan y complementan.

Ventajas y logros de orden material oformal que, a su vez, traspasan sus pro-pios dinteles influyendo en muy distintossectores, al traer a colación la convocato-ria de este Año Europeo del Voluntariado,son la palabra y el concepto de solidaridadlos elementos que sobrevuelan por enci-ma de todos, a la vez que dan vida y sen-tido a cualquier actividad de voluntariado.

De tan importante valor partieron losmás destacados textos de la ONU, laUNESCO y el propio CONSEJO DEEUROPA a lo largo de los años ochenta

para cimentar la teoría que ha venidoimpregnando toda legislación al efectohasta nuestros días. Testimonio fehacien-te de ello es la propia ´Exposición demotivos´ de la Ley General de Voluntaria-do de España (6/1996, de 15 de enero -BOE - 17 de enero de 1996).

Los avances de la solidaridad entrepersonas y sectores, y en tantas facetas,frente a egoísmos trasnochados, se estánimponiendo como santo y seña de nues-tro tiempo. De ahí la oportunidad de estaconvocatoria de la Unión Europea, queahonda sus raíces en todos los paísesque la formamos en la espera de que,cual árbol fecundo, extienda el bien desus ramas y frutos en el mundo entero.

Y jaque mate a todo maltrato

2011 - Año Europeo del Voluntariado

¡Que viva la vida!

La solidaridad, ´santo y seña´ de nuestro tiempo

que sean los más jóvenes de cadaRedacción –más bien becarias–los asignados a esta tarea, asícomo que el punto fundamentalsobre el que, caso de encontraralguien al efecto, la base y núcleodel programa deba girar sobre lapregunta “me acabo de jubilar, ¿yahora qué?”. Vivir para ver.

es decir esa larga lista de televisio-nes privadas, y entre ellas aunalgunas que parecen más –¿pode-mos decir serias o formales?–hechas a sus programas, buscanpersonas mayores, más o menosrecién jubiladas, para ver siencuentran alguien que hable desu divorcio, mejor si es reciente, ode sus relaciones con los nuevosmiembros, mayores o pequeños,de las ´nuevas y atípicas´ familias.

Pero hay algo más. Y es que,tanto para la búsqueda de estospersonajes como para rellenar unespacio se ha puesto de moda

Más que claro quedaba en elnúmero anterior de ETAPA-3 elolvido, por no decir conscienteabandono, de los medios decomunicación sobre los asuntosrelacionados con las personasmayores o de su interés personaly social. Es sabido de todos: Silos de propiedad pública pasanpor alto, los de titularidad privadapasan de largo, o se centran enexclusiva en el recetario del bino-mio salud-enfermedad.

Nada nuevo bajo el sol, salvotraer a colación que, de una tem-porada a esta parte, estos últimos,

4

LO TENGO QUE DECIR

Personas mayores y medios de comunicación - II -“Me acabo de jubilar, ¿y ahora qué?”Entre el abandono de un deber y la falta de profesionalidad

de las afueras y arrabales. Quizáslos invidentes sean quienes, consu blanco y mágico bastón, mejorlos detecten, pero en cualquiercaso quede dicho que es unamuestra de la pereza –¿quizásineptitud?– frente a su obligaciónde educar a los ciudadanos paraque no aparquen los vehículossobre las aceras; ¿o es tambiénpor fines recaudatorios? Pues quese sepa que tanto que se habla ydice de ciudades asequibles, eincluso ´amigas´, antes es el edu-car que ese tipo de permanenterepresión.

El otro tema en cuestión caetambién de lleno en el campo de laeducación, que es prevención. Que

La frase tiene reminiscenciasbélicas, aunque es fácil de enten-der que no va a ser para tanto.Pero sí tiene su importancia eltraerla a colación. A muchoscasos podríamos referirnos, perovalga con dos, al menos demomento.

La primera cuestión, válidapara grandes y pequeños, mayo-res y jóvenes, hombres y mujeres,es más de ámbito ciudadano quede otros ambientes. Se trata dedenunciar el hecho de que losAyuntamientos, sus alcaldes comoprimeros responsables, han llena-do de los famosos “bolardos”aceras y más aceras, del centro yalmendra de las ciudades y hasta

ESTAMOS RODEADOS - I - De los ´bolardos´ a la educación ciudadana y a ´vivir nuestro tiempo´

a ambos campos de la vida serefiere preparar la jubilación para”vivir con plenitud nuestro tiempo”a partir de evento tan especial.

No digo que no estén bien, almenos de vez en cuando y siem-pre que no haya remedos políti-cos, las famosas ´meriendas´ uotro tipo de invitación para losmayores a costa del erario públi-co, sea municipal, provincial oautonómico. Pero nada comounos buenos programas cultura-les, no necesariamente solodesde los organismos, sino tam-bién, apoyados por éstos, desdeinstituciones libres con profesio-nales al efecto. Dicho queda.Seguiremos informando, puesCEATE tiene en su haber unalarga experiencia al respecto.

Foto-recuerdo del viaje cultural realizado por ASAUTE para visitar lugares emblemáticos de la provincia de Valladolid. En este caso la villa de Cas-tronuño. Esta y otras actividades están sirviendo como prólogo de los concursos literarios de Relatos Cortos y Poesía, así como de Pintura, concuya presentación será clausurado el curso 2010-2011 el próximo mes de junio, en la sede de ASAUTE del número 5 de la Carrera de San Jeróni-mo, en pleno corazón de Madrid.

5

“Aprendizaje a lo Largo de laVida”. Tal es el enunciado, clásicoya de pocos años acá, del movi-miento educativo y cultural promo-vido, o por decirlo de manera másactual, puesto en valor, por la pro-pia Unión Europea para la ciuda-danía en general, sin distinción declases ni edad. De alguna manerapuede resumirse como el corolariode una rica experiencia en muchospaíses a lo largo del último mediosiglo, enfocada ahora de formapráctica y positiva.

Por lo que a España se refiere elliderazgo del desarrollo y dinámicade la iniciativa ha sido asumido porel propio Ministerio de Educaciónque, por otra parte, no va a tenerfácil el estructurar de manera formaly orgánica estos proyectos, al noparecerse en nada a la formulaciónconcreta y progresiva de las etapaseducativas de las diversas ense-ñanzas regladas. Pero en ello está,y en los dos últimos años ya haorganizado sendos congresos alrespecto. En ellos han participadoun amplísimo número de de entida-

des e instituciones, entre las que hafigurado CEATE en representaciónde las Aulas de Tercera Edad detoda España, Confederación de laque ASAUTE es miembro.

Los objetivos del “Aprendizajea lo Largo de la Vida” –ALV– podrí-an concretarse, de forma breve, enel intento de orientar toda clase deaprendizaje y aglutinar tantas y tan-tas experiencias educativas, de for-mación y de práctica cultural comose vienen dando a todos los nivelesy entre los más diversos sectoresde la sociedad y de bloques depersonas, pequeñas, medianas ymayores. En este caminar cabetoda iniciativa que promueva elreconocimiento del valor y la digni-dad de las personas y su constan-te espíritu de elevación.

Dicho todo esto, y dados porbuenos los avances logrados afavor de la formación y la cultura, yen espera de que su orientaciónredunde de forma efectiva a favorde todos los ciudadanos, no puedefaltar una palabra que deje en altola actividad, trabajo y proyectos de

entidades tan veteranas ya comoson las Aulas de Tercera Edad.

De éstas se ha dicho que sonmuy culturales y muy universita-rias, y a la vista está. Lo dicen susprogramas de cada curso; lo con-firma el número elevado de losusuarios de sus clases y activida-des diversas; el elenco de susdirectivos y profesorado habla alas claras de un alto prestigioganado curso a curso; y pocas ins-tituciones como ellas pueden decirque se han adelantado al intere-sante y novedoso Aprendizaje a loLargo de la Vida –ALV–. Su cons-tante renovación y puesta al día entemas, contenidos y métodos, y lacontinuidad ´sine fine´ de la partici-pación y asistencia de sus alum-nas y alumnos, es la clara demos-tración de su plena integración eneste nuevo movimiento educativo,cultural y vivificador.

A LO LARGO DE LOS AÑOS

Aprender es vivir

Del Boletín del Aula de ASAUTE, DE MADRID, correspondiente a la primavera de 2011.

6

Se me pide una colaboraciónpara esta Revista, y no me hagorogar. El título que le he puesto nodeja de ser extraño, pero tiene supor qué. Hay muchas Figuras Retó-ricas, entre ellas la metonimia, queconsiste en utilizar el continente porel contenido, como cuando decimos“¿tomamos unas copas?”. De sobrasabemos que lo que tomamos es elvino o el licor (contenido), y no elcristal de los vasos (que constituyenel continente).

Los desayunos de los juevesson la acción de desayunar juntosunos amigos. Pero más importanteque el café o el té, las tostadas conmermelada o aceite de oliva, es eldiálogo, el debate, la puesta encomún de un tema que se plantea,que se cuestiona, y sobre el que sepretende verter luz y sacar esclare-cimiento a través de la discusión.

¿Y por qué escribo sobre losdesayunos de los jueves? Porqueun grupo de amigos, pocos, dediversas profesiones (psicología,derecho, arquitectura…), entre losmuchos medios que podríamoshaber seleccionado para analizarcuestiones de interés, que estánen la calle, y sobre las que quere-mos profundizar, hemos elegidoun desayuno, los jueves, a unahora determinada, y en una deter-minada cafetería.

Este es el hecho de vida del quepienso partir en esta breve reflexiónpara poner de relieve el valor del diá-logo, en un grupo operativo de ami-gos, en el que todos y cada unoenseñamos y aprendemos, sin acu-dir a costosas parafernalias, ni agrandes montajes académicos; asíanalizamos problemas, cuestiones,corrientes ideológicas de nuestrotiempo. Si nos perdemos en nuestrodiscurso por falta de conocimiento,nos remitimos a libros o documenta-ción, que hemos de traer leídos parapróximos desayunos.

nuestro tiempo si queremos estar aldía con las actitudes sociales nece-sarias para percibir la realidad ytener capacidad de juicio, para dis-cernir lo bueno de lo malo, lo verda-dero y justo de lo injusto e inautén-tico.

Los medios para esta forma-ción permanente pueden ser muyvariados. Hay formas tan sencillascomo los “Desayunos de los jue-ves”. Lo que no quita, sino queconfirma la validez de otras fórmu-las, como las que se promuevendesde esta revista de ETAPA-3como portavoz de la Confedera-ción Española de las Aulas de Ter-cera Edad. En más de una ocasiónhe tenido el honor de dar algunaclase y presentar o moderar más deun debate sobre temas de actuali-dad. En este caso se trata de ´con-tenido´ al estilo de los Desayunosde los Jueves, aunque en ´conti-nente´ de tipo distinto.

VIVIR NUESTRO TIEMPO

Los desayunos de los juevesDiálogo, debate, enriquecimiento mutuo

Hoy estamos acosados por elnacimiento de una contracultura,entendiendo por tal una culturadesafiliada o desafecta a los princi-pios y valores tradicionales denuestra sociedad. Para decirlo demanera gráfica, pasa la Navidad yleemos en la puerta de El CorteInglés: “Rebajas de Enero”. Se haabierto la temporada de rebajas ennuestra sociedad. El individuo pos-moderno, sometido a una avalan-

Rafael Pineda SoriaPsicólogo y Gerontólogo

“Hemos de encontrar fórmulas que nos permitan afrontar los cambios, y así contri-buir a una sociedad mejor y más creativa.”

cha de informaciones y estímulos,tiene que optar en medio de laincertidumbre por unas u otrasideas, por unas u otras actitudes.Por supuesto que no todo lo nuevoes malo, y por supuesto que notodo lo viejo es bueno. Solo afirmoque es innegable que, con frecuen-cia, nos sentimos desfondadosante tantos cuestionamientos quenos acosan. Hasta ahora, nuestrasconvicciones nos permitían dar res-puestas seguras a los planteamien-tos embarazosos que surgían en elámbito familiar, en el terreno políti-co, en el campo religioso o de lascreencias. Teníamos respuestas.Pero ahora cabe decir aquello de“ya que nos sabíamos las respues-tas han cambiado las preguntas”.

Una cosa quiero enfatizar. Nopodemos andar apresados en losfijos rieles de un caminar mecánico.Hemos de encontrar fórmulas quenos permitan afrontar los cambios,aceptarlos o rechazarlos, según cri-terios maduros.

La formación permanente ocontinuada es una exigencia de

7

Se me pide que escriba unaslíneas sobre mi colaboración enun Programa del Consejo Territo-rial de la ONCE de Madrid. Lohago con mucho gusto, pues laidea puede ser trasladable aotros territorios y colectivos, porejemplo a nuestras Aulas. Demomento se está llevando acabo en esta Comunidad Autó-noma, y en las Agencias de Mós-toles, Alcalá, Torrejón, Fuenlabra-da, Aranjuez y San Sebastián delos Reyes, así como en Madridcapital en las de Ciudad lineal,Prim y Carabanchel. El titulo es:Tradiciones de Madrid: Música,gastronomía y leyenda.

El programa ha sido sugeridopor los propios asistentes –per-sonas mayores afiliadas a laOrganización– y su objetivo esMadrid capital, pero a partir delconocimiento previo del espaciomás próximo, como es la propiapoblación o barrio.

En una sesión, debidamenteconvocada, nuestra responsabili-dad es la de presentar Madriddentro de los cuatro marcos dereferencia: la historia, la música,la gastronomía y la leyenda, tra-tando de provocar en el oyentemotivos suficientes para su parti-cipación en el coloquio a base derecurrir a sus recuerdos, viven-cias, experiencias, situaciones yconocimientos. Detrás de esteejercicio pensamos que aparece-rán, como necesidad sentida,una mejor convivencia y comuni-cación, ayuda mutua, mejor utili-zación de los servicios públicos,etc. En una palabra, el poderapuntar entre todos una reflexio-ne sobre la sociología de la vidacotidiana, en la que no podría faltar la buena disposición deánimo e, incluso, el buen humor;

los soldaditos de pavía y, porsupuesto, las rosquillas del Santo.

La sesión se cerraría con lasleyendas de la Virgen de la So-ledad, vulgo Paloma; la de La Al-mudena y la de Atocha. Persona-jes como Cascorro en el Rastro(que en el Centro es Eloy Gonza-lo), o La Latina que da nombre aese barrio bajo y en el alto esBeatriz Galindo.

En síntesis: Muchas cosas endistintos tiempos, como en unagran paleta de pintor o en unaimaginaria caja de música ocolección de olores y sabores. Y,al final, que cada uno diga lo quese le ocurra al respecto sobreeste ´Madrid, Madrid, Madrid…´que, a pesar de todo, sigue sien-do una ciudad bonita, profunda,alegre y acogedora… con algunaque otra reserva, claro.

“Pongamos que hablo de Madrid…”Un programa para la ONCE

pues creemos que, como se hallegado a decir: “ La cultura odivierte o acartonpiedra”.

Muy resumido: En cuanto a latradición-historia nos remontare-mos a las estrellas dela OsaMayor o Carro, a los príncipesMandhir y Ocno Bianor, hijo de ladiosa Manto, fundadora de Man-tua; recordaremos a don AntonioMachado: “Madrid, rompeolas de todas las Españas”; a don

Ramón Gómez de la Serna:“Madrid, una ciudad sin mete-cos” (personas con derechoslimitados); a don Antonio Díaz -Cañabate, en la historia de lataberna de Antonio Sánchez, enla calle Mesón de Paredes, y alrelojero Losada, leonés que rega-ló al pueblo de Madrid el reloj dela Puerta del Sol, también llama-da de Gobernación o de las Uvas.

En lo referente a la música esinevitable recordar a don JoaquínRodrigo, que perdió la visión alos tres años y nos dejó, entreotras genialidades, el ´Conciertode Aranjuez´, así como letrasmuy populares de zarzuelas,revistas, canciones, chotis ycuplés y, en nuestros días, elmismo Sabina: “Pongamos quehablo de Madrid, Tirso de Molina,Sol, Gran Vía, Tribunal …”

En gastronomía no podríamosolvidar los callos y los caracoles y(antes) los pajaritos fritos, el coci-do de pucherete, las gallinejas o

José de las Heras GayoSociólogo y ex-presidente de CEATE

“La cultura o divierte o acartonpiedra.”

8

ENTREVISTA

Temas que aparecen comomás destacados en el Libro Blan-co del Envejecimiento Activo yque mejor muestran la realidadde este sector en la sociedad.

El IMSERSO recibió del Go-bierno de España el encargo de ela-borar un Libro Blanco del Envejeci-miento Activo que retratara el perfilsocial de las personas mayores.

Estas cada día son más y,junto a la inversión de la pirámidede población, (menos niños y jóve-nes y más personas mayores de65 años), y la prolongación de laesperanza de vida, que suponeuna supervivencia en torno a dosdécadas después de la jubilación,están definiendo unas nuevas per-sonas de edad que reclaman suespacio social y público y tienendeseos de participar activamenteen la sociedad.

Pues bien, atendiendo a lanecesidad de conocer cuál es larealidad de estas nuevas personas

mayores, sus necesidades ydeseos, el IMSERSO ha realizadouna amplia investigación que nosha dibujado cómo son las perso-nas de edad hoy.

El Libro Blanco del Envejeci-miento Activo recoge los principa-les aspectos que interesan a laspersonas mayores actualmentepara una mejor calidad de vida. Así,el documento refleja un conceptode ciudadanía y buena imagen;además de estudiar las posibilida-des que se les abren con la edad,así como la salud y la actividad físi-ca, la seguridad, las implicacioneseconómicas del envejecimiento, laeducación a lo largo de la vida, laparticipación, las relaciones inter-generacionales, el entorno, el hábi-tat y la vivienda, las formas de vida,los recursos sociales y el género enrelación con el envejecimiento.Sobre todos ellos se aportan datosy se apuntan conclusiones y posi-bles líneas de acción. Además, el

conjunto se verá enriquecido conlas aportaciones de todos losagentes sociales que se están lle-vando a cabo en estos momentos.

Cultura y envejecimiento activo

¿Qué aportaciones hace esteLibro Blanco en relación con lapromoción social de las perso-nas mayores y su participaciónciudadana a través de la cultura?

El Libro Blanco es fundamen-talmente un documento de diag-nóstico, que nos dice cómo sonlas personas mayores de hoy y susnecesidades y deseos. En suspaginas se refleja que las personasmayores tienen mucho interés encontinuar su formación personalen esta etapa de su vida. Y este esun ámbito en el que tenemos quefijarnos mucho a la hora de imple-mentar políticas que promuevan la

Purificación Causapié

“La educación y la cultura son en sí mismas un medio de promoción social.”

Directora General del IMSERSO

Responsable desde hace ya cerca de año y medio deeste importante puesto de la Administración Centraldel Estado, Purificación Causapié es, por su cargo, unade las personas más relacionadas en España con lasPersonas Mayores.

Dada su actual responsabilidad, y su larga experiencia en la política activa endiversos campos de lo social, ETAPA-3 considera importante conocer su visiónsobre una serie de cuestiones en consonancia con los contenidos de la propiarevista, cual son los Programas de las Aulas de Tercera Edad y temas de actuali-dad relacionados con los intereses de este sector, asi como cuanto se refiere alVoluntariado Cultural de las Personas Mayores.

Un momento previo al acto de clausura del Congreso Europeo sobre “Envejecimiento Activo ySaludable” celebrado en mayo de 2010 en Logroño. Junto a Purificación Causapié, DirectoraGeneral del IMSERSO, Mariqueta Vázquez, presidenta de AMES (Asociación de Mujeres por un Envejecimiento Saludable), y Manuel Sánchez Alonso, presidente de AFS, (Asociación de

Formación Social), y Miguel Bordejé, presidente de CEATE y director de EATAPA-3.

9

participación social de las perso-nas mayores, ya que es un cauceestupendo para lograrlo.

Desde esta óptica, el IMSER-SO viene trabajando desde haceaños con el Ministerio de Educa-ción para facilitar el acceso a la for-mación de las personas mayores,tanto por medio de las universida-des de mayores, como colaboran-do con la Subdirección General delAprendizaje a lo largo de la Vida deeste mismo departamento ministe-rial. Y, como es bien conocido,desde hace muchos mas años,con las Aulas de Tercera Edad, enapoyo de sus Programas Cultura-les, de Participacion Ciudadana yde Voluntariados Cultural.

La educación y la cultura son ensí mismas un medio de promociónsocial que, además, el IMSERSOcompleta con todas las accionesque lleva a cabo para promover elenvejecimiento activo, entre las cua-les se encuentra el Programa deVacaciones, que este año cumplesus primeros 25 años, y el de Balne-arios, y que permiten no sólo mejo-rar el estado de ánimo y la salud desus usuarios y usuarias, sino que,además, son cauce para el estable-cimiento de nuevas redes socialesque previenen el aislamiento nodeseado de las personas mayores.

Prevenir la dependencia

“Más vale prevenir quecurar”, dice el refrán. Tras el granavance social que está supo-niendo la Ley de Dependencia,¿ofrece este proyecto de formaexplícita o, al menos implícita,ideas, aportaciones, soportes…como herramientas que puedanfavorecer la prevención?

Como bien dice, la Ley deDependencia ha sido un gran avan-ce social; pero esta norma hay queentenderla también como promo-ción de la autonomía personal, por-que todas las personas tienen queaprovechar sus capacidad paravivir de forma autónoma hastadonde sea posible. Pero, efectiva-

mente, el envejecimiento activoretrasa la dependencia y promuevela autonomía personal. El Librorecoge unas líneas de acción queorienten las políticas públicas parapersonas mayores y, dado que conel Libro, se intenta hacer un diag-nóstico real de la situación de laspersonas mayores que sustentepolíticas de envejecimiento activopara toda la población, evidente-mente se habla de una serie deimportantes herramientas, comopueden ser el ejercicio físico y otroshábitos de vida saludables, quefavorezcan este objetivo.

Lo que hemos detectado, y asíse refleja en el Libro sobre Enveje-cimiento Activo, es que las perso-nas mayores actuales perciben la

práctica de la actividad física comoproductora de bienestar personal.Es más, la práctica moderada ydiaria de actividad física se consi-dera una de las medidas sanitariaspreventivas para alcanzar un enve-jecimiento saludable.

La trayectoria de trabajo yproyectos y programas delIMSERSO han venido estandosiempre en consonancia y estre-cha relación con las necesidadesreales, entre otros sectores, de laspersonas mayores. En este senti-do, ¿hacia qué campos se enfo-can en los momentos actuales laacción y programas del Instituto?

Por un lado, tenemos enco-mendada la coordinación del des-

10

pliegue y desarrollo de la Ley deDependencia, en colaboración conlas Comunidades Autónomas pormedio del Consejo Territorial.

Pero, paralelamente, esta-mos trabajando muy activamenteen la promoción de la autonomíapersonal y del envejecimientoactivo. Acabo de comentarle laelaboración del Libro Blancoreferido al Envejecimiento salu-dable, pero, además, tuvimoshace un año un Congreso Inter-nacional sobre el mismo tema enLogroño, dentro del marco de lapresidencia española de la UniónEuropea. Fue un momento muyimportante en el que los diferen-tes países intercambiamos infor-mación y experiencias y defini-mos las líneas por las que debentranscurrir las políticas referidasa este tema.

Es nuestra intención celebrarotro Congreso sobre Envejeci-miento Activo a lo largo del esteaño, posiblemente en el otoño,para ver qué avances se han pro-ducido durante este año y medioque habrá transcurrido entre losdos Congresos.

El 2012 es el Año Europeosobre Envejecimiento Activo y yaestamos trabajando para que todaEuropa haga suyas las propuestasespañolas a favor de las personasmayores y su aportación a estasociedad.

Asi mismo, el IMSERSO, através de su departamento deFormación Externa continua for-mando sobre todo lo relativo alas personas mayores. En estalínea hemos celebrado durante elúltimo año Jornadas Formativassobre sus derechos; sobre laspersonas mayores y el deporte;sobre el aprendizaje a lo largo dela vida y sus repercusiones en elenvejecimiento activo y otrasmuchas más.

Cursos de Verano yMedios de Comunicacion

Además, todos los años orga-nizamos dos Cursos de Verano,uno en julio, en El Escorial, en cola-boración con la Universidad Com-plutense; y otro en septiembre, encolaboración con la UniversidadInternacional Menéndez Pelayo enSantander. Este año, el primeroversará sobre la coordinaciónsociosanitaria, y el segundo sobrela imagen de las personas mayoresen los medios de comunicación.

Por otro lado, estamos traba-jando en impulsar ese envejeci-miento saludable a través de losProgramas de Viajes y Termalismo,apoyando a las personas mayoresque viven solas con nuestro Pro-grama de Teleasistencia en colabo-ración con la FEMP, promoviendola accesibiliad en edificios, trans-portes o en la comunicación, etc.

El presente 2011 ha sidodeclarado Año Europeo del Volun-tariado. ¿Qué compromiso tieneel IMSERSO en esta novedosaconvocatoria?

Como le decía, las personasmayores actuales son muy cons-cientes de sus derechos de ciuda-danía y quieren participar activa-mente y de manera integral en lasociedad española. Pero, además,la sociedad española, concreta-mente un 47% de la misma, segúnel Libro Blanco del EnvejecimientoActivo, considera que la participa-ción de las personas mayoresdebe incrementarse.

La forma más habitual de parti-cipación de las personas mayores esel Voluntariado, donde, además, lapresencia femenina es mayor que lade los hombres. Nosotros, a travésde subvenciones a ONGs y a Aso-ciaciones de Mayores contribuimosa sostener estas actividades de

voluntariado. Precisamente en esteorden es bien conocido el caso del“Programa de Voluntarriado Culturalpara Enseñar los Museos de Españaa Niños, Jovenes, Jubilados y otrosColectivos”, que promueve y coordi-na vustra Confederacion Españolade Aulas de Tercera Edad (CEATE)en tantas ciudades de todo el país.

Como representante de lacúpula del Consejo Estatal de las Personas mayores –vicepresi-denta segunda–, ¿qué espera delnuevo Consejo que acaba de ini-ciar su andadura por cuatro años,y hacia dónde cree convenienteque oriente sus tareas y trabajos?

El Consejo Estatal de las Per-sonas Mayores es independiente yautónomo para orientar sus tareasy trabajos hacia temas que ellosconsideren de su especial interés.En este momento, se halla deba-tiendo el documento resumen delLibro Blanco para hacer sus apor-taciones al mismo; lo que para elGobierno es de máximo interés.

Paralelamente, los miembrosdel Consejo siguen trabajando enlas comisiones sobre distintostemas y que funcionan dentro delmismo, como son: EnvejecimientoActivo; Pensiones, Seguridad So-cial y Dependencia; Comunica-ción; e Institucional.

Desde su creación en 1995, elConsejo Estatal de las PersonasMayores se ha distinguido por sudedicación total a los temas que lesafectan. Para el Gobierno, sus tra-bajos sobre determinados cuestio-nes y sus opiniones son muy impor-tantes; son nuestro punto de refe-rencia a la hora de pensar en políti-cas dirigidas a este grupo de pobla-ción. Por tanto, sabemos que trasesta etapa de renovación, el Conse-jo va a continuar actuando con lamisma ilusión y esfuerzo de siem-pre. De hecho, ya lo está haciendo.

“La sociedad española en su conjunto considerafundamental una mayor participación de las personasmayores en los principales campos de la vida.”

11

Una muestra de la asistencia del Grupo ´G-3´ –Mayores del Norte de Madrid– a la conferenciaofrecida por el presidente de CEATE sobre los programas de esta Confederación.

AULAS DE LA RIOJA. Entreotros aspectos el Aula de Logroñoviene caracterizándose por dosmás significativos. Por un lado porsus actividades intergeneraciona-les en conexión con Centros Edu-cativos diversos de la ComunidadAutónoma y otras entidades. Y, porotro, por las sugestivas e interesan-tes actividades conjuntas conpersonas mayores de los distin-tos países de la Unión Europeaen La Rioja. Y una nota más:Durante los días 24 de mayo al 5 dejunio, se tiene previsto un Viaje cul-tural y de Estudios de Final deCurso a Barcelona y otros lugaresemblemáticos de Cataluña. Comouna de las novedades a visitar figu-ra la recién consagrada Catedralde la Sagrada Familia.

UNATE. Valga citar, siquieracomo testimonio ejemplar a lo largoya de treinte y tres años, el caso deLa Universidad Nacional de TerceraEdad de Santander (UNATE), consus doce Extensiones Culturalesen toda la región, amén de ser pro-motora de FIAPAM (FederaciónIberoamericana de Asociacionesde Adultos Mayores) y estar com-prometida en importantes proyec-tos de desarrollo

UPDEA. Universidad Popularde la Edad Adulta de Madrid, une ala altura de sus cursos importantesactividades de Voluntariado Culturalenseñando Madrid, así como demuy interesantes viajes en Españay diferentes países. La fotografía es

muestra de la visita al conjuntoArqueológico Romano y Visigóticoen Carranque, provincia de Toledoen los límites con la de Madrid, loque favoreció el recorrido por la cer-cana ciudad de Navalcarnero.

PAGINAS WEB. Finalmente,aunque sea de forma implícita,importa conocer sobre medio cen-tenar de Aulas integradas en diver-sas Federaciones Regionales y

estar al tanto de de sus programas.He aquí sus respectivas páginasWeb: FEVATED (Federación Valen-ciana de Aulas de Tercera Edad)www.fevated.org; ATEGAL (Asocia-ción Gallega de Formación Perma-nente de Adultos) www.ategal.com;AFOPA (Agrupación de Aulas deFormación Permanente para lasPersonas Mayores de Cataluña)www.afopa.com.

LAS AULAS EN ACCIÓN

Inestimable acervo de vidaAl finalizar el curso 2010-2011 y mirar el ´planing´ de actividades realizadas por elcentenar de Aulas que componen CEATE, la impresión es realmente satisfactoria.Más que por el número de las mismas y de los cien mil alumnos que las frecuen-tan, por cuanto significa todo esto para ellos y su mundo familiar y social cercano,y para el mismo ambiente cultural de cada ciudad o lugar en que las Aulas seencuentran. Sirvan los detalles siguientes como botón de muestra de tan rico acer-vo de vida que se genera en las Aulas, y desde ellas se expande con los mejoresaugurios de las cosas bien hechas.

Grupo de UPDEA tras la visita a Carranque.

12

TESTIMONIO

13

BALANCE CULTURAL RELEVANTE

Del Joven Ribera y Picasso

Mirando hacia adelante nopuede dejarse de citar la exposi-ción que, hasta el 31 de julio, sepresenta en el Museo del Prado,sobre EL JOVEN RIBERA (Játiva1591 - Nápoles 1652). Considera-do como uno de los principalesmaestros de la pintura del siglo deOro, entre las obras de esta mues-tra destacan algunas tan misterio-sas como “El juicio de Salomón”,“San Sebastián” o “La resurrecciónde Lázaro”, a la vez que tan distin-tas de las que dejó al pintar a filó-sofos como Orígenes o Demócrito.

Y si no hay dos sin tres aquí vala última, realmente importante.

Presentada en el Centro Cultural deLa Vaguada (Paseo de Monforte deLemos, de Madrid), el material pro-cede del Museo del Grabado Espa-ñol Contemporáneo, de Marbella.De un total de más de ochentaobras, la mitad son del genialPABLO PICASSO, repartiéndose elresto entre autores de la talla deMiró, Saura, Zóbel, Chillida, Cano-gar, Barceló y un largo etcétera.

Renovación y futuro Como “Arte Sacro con mayús-

culas” se tituló en su momento laapertura del MUSEO DIOCESANODE BARBASTRO, al que al pocotiempo se sumó el de ARTE SACRODE ORIHUELA, así como el DIOCE-SANO DE ZARAGOZA. Los tresbajo el signo de la modernización(material y conceptual) que exigenlos nuevos tiempos. A la reformaradical de sus instalaciones se unenla diversidad de autores, la riquezahistórica, artística y religiosa parti-cular acumulada a través de siglosy las modernas formas de expre-

sión. Y como ya ha quedado dicho“para unos nuevos cauces de dis-frutar el gozo espiritual y estéticoque ellos proporcionan”.

Otro caso más a traer a colaciónes la CATEDRAL DE JAEN. La cer-canía de eventos, como la espera deque en el año en curso la Unescoconceda a este templo el título dePatrimonio de la Humanidad, que yaostentan las ciudades jiennenses deUbeda y Baeza, así como el 350 ani-versario de su consagración hanfavorecido la próxima celebración deun Congreso Internacional, prepararuna exposición permanente de ArteSacro y ultimar la exposición docu-mental del Archivo diocesano junto ala propia nave del tempo.

La apertura del MUSEO CE-RRALBO, y el de LA CASA-MUSEODE FUENTE DEL REY (éste de arterománico), ambos en Madrid, asícomo la reinauguración del MUSEOHISTÓRICO Y ARQUEOLÓGICOMUNICIPAL DE BAENA (Córdoba)son una luz más en el amplio panora-ma del arte en España.

Buena cosecha 2010 - 2011En más de una ocasión se desearía en ETAPA-3 disponer de un mayor número depáginas ante el aluvión de material, de interés para los lectores, que llega a laRedacción. Pero la letra escrita no es inmaterial, y ocupa su lugar, lo que obliga auna importante labor de síntesis. Así ocurre en el presente caso sobre campos detan alto valor como es el arte, algo que para las Aulas de Tercera Edad ha sido ysigue siendo considerado en sus programas como compendio del saber y del pro-greso y el más fiel reflejo del alma humana.

De exposiciones y museos

Fachada de la catedral renacentista de Jaén.

14

VOLUNTARIADO CULTURAL

Congresos y JornadasEn principio importa hacer

mención del Congreso Nacionalcelebrado en Madrid a principiosde año como de pórtico inauguralal resto de las acciones que yahan tenido lugar en España en losprimeros meses, o se están lle-vando a cabo esta primavera, y seprevén especialmente para elotoño. Por otra parte, con la cele-bración en muchos lugares delDía Internacional del Voluntariado,en su fecha del 5 de diciembre,así como del Congreso Anualmarcado en la ´hoja de ruta´ de lasComunidades Autónomas, secerrará el ciclo de 2011 como AñoEuropeo del Voluntariado. En estaocasión corresponderá a Galicia yserá La Coruña la ciudad anfitrio-na. Como en todas las edicionesanteriores se contará con la pre-sencia de los Príncipes de Astu-rias, además de la colaboraciónde la Unión Europea por parte desu representación en España.

Entre otros haceres madruga-dores en los inicios del año tuvolugar en el Ateneo de Madrid,

organizado por esta Comunidad y la Obra Social de Caja Madrid,el III Congreso Internacional deVoluntariado, bajo el lema “Socie-dad del siglo XXI: ciudadanosactivos, compromiso y participa-ción”. Una derivación del mismocon renovado espíritu solidario hasido la presentación del intere-sante y muy documentado ´Portaldel Voluntariado´, fácil de encon-trar en Internet a través de la propia página web: www.comuni-daddemadrid.org/voluntariado

Dentro también de las coor-denadas propuestas para esteaño acaba de celebrarse en laUniversidad Rey Juan Carlos unaJornada de intercambio de ideasy proyectos, organizada conjun-tamente con el Comité Españolpara el Bienestar Social (CEBS)rSocial. Nota a destacar en sudesarrollo fue la variada partici-pación de jóvenes estudiantesjunto a un amplio número de res-ponsables de entidades de diver-so signo y orientación de susprogramas de Voluntariado.

Así mismo, en ámbito bien dis-

Un aporte social de gran valor

Mesa de clausura de la Jornada de Voluntariado en la Universidad Rey Juan Carlos.

tinto, pero también bajo el signo dela cultura, en la Semana de Volun-tariado del Hospital Ramón y Cajalde Madrid, entre otras actividades,es de notar la presencia del grupode personas voluntarias de la Aso-ciación NAGUSILAN que, en cone-xión con la biblioteca del Centro ya través del sistema del ´biblioca-rro´, ofrecen a enfermos y familia-res libros, revistas y diverso tipo de prensa. En la referida semanaintervino Gonzalo Berzosa, asesorde CEATE y presidente de NAGU-SILÁN-Madrid.

15

Don Julián Gil GarcíaA los noventa años recién

cumplidos, y tras una ejemplartrayectoria desde 1993 comovoluntario cultural, ha cesado donJULIÁN GIL GARCÍA en su com-promiso de enseñar el Museo deAmérica, de Madrid.

En su carta de despedida alSecretario General de CEATE yCoordinador del Programa, defecha 20 de noviembre de 2010,se expresaba en estos términos:“Quiero despedirme de ti hacién-dote saber que los dieciochoaños de museo que, gracias a ti,he disfrutado, han servido paramejorar notablemente mi cultura,para compartir con mis compañe-ros voluntarios momentos y situa-ciones de regocijo, para adquirirel don de gentes, tan necesario enla vida de relación y conseguir

entre mis compañeros voluntarioslos más queridos amigos”.

Un grupo de compañerosentrañables y queridos “a más nopoder” –como él dice– le ofrecie-ron un bonito y sentido homenaje,al final del cual los directivos deCEATE y responsables del Progra-ma de Voluntariado Cultural leentregaron una preciosa placa conel siguiente texto:

“A don JULIÁN GIL GARCÍA–por su ejemplo, saber, entrega ydedicación al Museo de Américay al público visitante– con afectoy reconocimiento. ConfederaciónEspañola de Aulas de Terceraedad. 1993-2011.”

Don José Antonio Ruiz de la Rosa

Más que por los años quetiene, la veteranía de don JOSÉ

ANTONIO RUIZ DE LA ROSA espor los dieciocho que lleva ense-ñando el Museo de la Ciudad, deMadrid y, en este caso, especial-mente por ser autor de un magnífi-co libro sobre el mismo, preparadocon mimo y esmero a lo largo deeste tiempo. Acaba de ser editadopor CEATE, y en él presenta nadamás y nada menos que unos 150temas en relación con el contenidodel Museo. ´Temario´ lo denominaél. En definitiva y por lo breve, leer-lo es como ver el museo ´in situ´, ysi se visita siguiendo el libro laimpresión es inolvidable,

De hecho ésta es como la ́ edi-ción príncipe´, pero desde haceaños sus diversos capítulos hanservido para que el resto de com-pañeros fuera valiéndose de susaportaciones para mejor aprendery enseñar tantas cosas y tan inte-resantes, de antes y de ahora,como tiene la capital de España.¡Enhorabuena!

Y un detalle más. Decir quedon José Antonio, además de losdos días a la semana en que acudea este Museo de la Ciudad (C/.Príncipe de Vergara) suele atenderen otros dos a grupos que visitanel moderno parque de “Faunia”.

Dos voluntarios superveteranos

Estampas y momentos

Visita de Voluntarios del Museo Arqueológico de Córdoba al Museo de América de Madrid.

Mesa presidencial de un acto cultural deUMER (Universidad de Mayores ExperienciaRecíproca), que cada lunes celebra en lossalones del IMSERSO. En ella el PresidenteFidel Revilla; la Secretaria General de esteInstituto, Nieves García Santacruz; y VictoriaGómez, secretaria de la entidad y una de las fundadoras de la misma hace ya 18 años, y a quien la UMER acaba de ofrecerle un sentido y merecido homenajecon motivo de su noventa cumpleaños.UMER forma parte del centenar de Aulas y entidades culturales vinculadas a CEATE.

Richard, psicólogo madrileño que trabaja en la ciudad boliviana de Santa Cruz de laSierra, en la Fundación ´Hombres Nuevos´. Entre otras labores atiende programas socialescon ´adultos mayores´ en la prisión de Palmasola y con niños en el pabellón anexoa la misma. En la foto con ´Marialba´, a losdoce días de venir al mundo. “Al menos–dice Richard– ya tiene un nombre.” Porparte de ETAPA-3, al ser él un insigne colaborador del proyecto ´Bolivia-spes-07´, muy vinculado a CEATE, Marialba es ya considerada como una ilustre ahijada nuestra allende el Atlántico.

En INTUR, de Valladolid. Los museos son parte inseparabledel Turismo, así como del Voluntariado Cultural.