Presentacin de PowerPoint

Edad preescolarNosologa PeditricaDr. Bentez Pineda

Caractersticas importantes:Hay una desaceleracin de la vel. Del crecimiento. Crece 6 cm y aumenta 2kg por ao.Los requerimentos metablicos disminuyen

Cuello crece y disminuyen los depsitos grasos de la cara y del cuerpo (aspecto delgado), los msculos abdominales maduran (disminuye el abdomen globoso)

Etapa de los por qu y de los noIdentificacin del sexo (flica)Perfeccionamiento de aptitudes psicomotoras.Cobran importancia los accidentes, intoxicaciones, quemaduras, procesos neoplsicos.Edad Preescolar

Desarrollo FsicoA los 5 aos se cuadriplica el peso del corazn con una FC media de 95-100 lpm, y una TA de 100/60-65; la Hb media es de 13%La capacidad gstrica llega hasta 750-900 mLLos riones quintuplican su peso El hgado alcanza los 550 gr hasta los 6 aosLos genitales tienen un incremento mnimoEl Desarrollo Neuromotor:Perfeccionar movimientos voluntarios, se torna inquieto y se puede confundir con hiperactividad.

Destaca la curiosidad y la fascinacin por el mundo que lo rodea.

Le entusiasma descubrir su potencial, cosas nuevas y aprende por la prctica, Son una verdadera esponjita de estmulos.

A los 2 aos puede correr y subir escalones con los dos pies al mismo tiempo; 6 meses despus puede hacerlo alternndolos y mantiene el equilibrio

El control de la musculatura fina le permite alrededor de los 4 aos, dibujar crculos en representacin de las caras humanas para despus integrar el resto de la figura humana.

Desarrollo CognitivoLa fase de constancia objetal: se entiende desde los 22/24 meses hasta los 34/36 meses y se caract. Por la capacidad de mantener con claridad la representacin mental de los objetos externos. Requiere memoriaComparan objetos reales de los que ellos imaginan.

Caracterizado por:Pensamiento mgico Egocentrismo Pensamiento dominado por la percepcin Tienen dificultad para considerar los sentimientos ajenos.

Pensamiento mgico. Es como una confusin entre su conciencia y la casualidad y le atribuyen motivaciones a obj. InanimadosEgocentrismo. Se refiere a la incapacidad del nio de adoptar el punto de vista de otro8Imita y aplica en la comunicacin consigo mismo y con los dems a travs del lenguaje, o en el juego con manifiesto de sus vivencias.Se interesa por la exploracin de sus genitales, los toca por sensaciones placenteras. Freud lo llam la etapa flica

Tambin describi el complejo de Edipo, por el conflicto que surge ante la atraccin que el nio siente por el progenitor del sexo opuesto y tambin hostilidad hacia el mismo.

Aprende que si no puede con el contrincante, se le puede unir.Es curioso y vido de informacin sexual, pregunta sobre la procedencia de los bebs.

Desea mirar la desnudez del sexo opuesto para establecer comparaciones.

Lenguaje, Cognicin o JuegoLenguaje

El lenguaje esta relacionado con el desarrollo cognitivo y con el emocionalEntre los 21 y 24 meses la mayora de los nios utiliza posesivos y progresivos, preguntas y negociaciones.A los 4 aos, pueden contar hasta 4 y utiliza el tiempo pasadoA los 5 aos puede usar el tiempo futuroLos nios no utilizan el sentido figurado

La adquisicin del lenguaje depende de manera crtica del medio ambiente, la cantidad y variedad del habla dirigida a los nios y la frecuencia con que los adultos les hacen preguntas y animan a la expresin verbal.Se pueden presentar diferentes patologas como alteraciones en el desarrollo de la fluidez o tartamudez debidas a la activacin de reas corticales, motoras, sensitivas y cerebelosas

El retraso en el lenguaje puede ser el primer indicador de que un nio tiene retraso mental, un trastorno autista o ha sido maltratado el lenguaje desempea un papel importante en la regulacin de la conducta, tambin le permite al nio expresar sentimientos como ira o frustracinEl desarrollo preescolar prepara el fundamento para el xito posterior en la escuelaEl nio mejora su vocabulario y lenguaje cuando el padre le lee constantemente

Se pueden presentar diferentes patologas como alteraciones en el desarrollo d la fluidez o tartamudez debidas a la activacin de reas corticales, motoras, sensitivas y cerebelosas16JuegoA los 3 aos se establece el trangulo; yo-mam-pap, comenzando a expresarse una serie de afectos que van desde el amor hasta el odio, surgiendo rivalidades y resentimientos dentro de la relacin.

Tener cuidado con la percepcin de hostilidad: El nio intentar manejar el estrs por desplazamiento, en donde depositar su hostilidad en otros objetos y animales como perros, gatos, insectos, robots

Surgen los miedos y fobias

Existe un conflicto entre el ejercicio de la autonoma del nio y la dependencia hacia la madre, pero en un detrimento de sufrir ansiedad ante el miedo de perder el cario de su madre.

Desarrollo Emocional o AfectivoDesarrollo emocional y moralLos desafos que han de afrontar los nios en edad preescolar incluyen:

Aceptacin de limites Control de los impulsos agresivos y sexuales interaccin en un circulo de adultos y compaerosLa escuela puede ser un agente socializador con caractersticas positivas o indeseables.Promueven la adaptabilidad.Autoestima

Los limites demasiado rgidos de los padres pueden socavar la sensacin de iniciativa del nio, mientras que los mas holgados provocan ansiedad porque siente que nadie tiene el control del a situacin

Los nios pequeos no controlan muchos aspectos de su vida y estn predispuestos a perder el control, es decir a las crisis de rabia.

El miedo, el cansancio, las expectativas poco coherentes o la incomodidad fsica pueden provocar rabietas

sugieren la posibilidad de abuso sexual o de exposicin inadecuada al sexo

El pudor aparece de modo gradual entre los 4 y los 6 aos de edad variando segn la cultura y la familia.Los padres deben ensear a los nios sobre las reas privadas antes del comienzo del colegio.

Desarrollo psicosocialSu actuacin es tendiente a participar con conductas que observa, como el aseo, el vestido, en los valores familiares, la higiene, la formalidad, la etiqueta.

Aprende por observacin incluso a emitir opiniones, juicios morales, no decir mentiras, no hacer trampas, no robar, ser bondadoso, o a tomar en cuanta los derechos y bienestar de los dems.

Cuando el nio no logra destacar ante los padres y figuras de autoridad aparece la culpa, la resignacin y la ansiedad, dificultando su desarrollo.

Factores de riesgoLos procesos infecciosos son prevalentes en los factores negativos del crecimiento.Hay una elevada incidencia de los padecimientos neoplsicos y mieloproliferativosLeucemiaNeuroblastomaTumor de WilmsRabdomiosarcomaRetinoblastoma

Otros:AccidentesIntoxicacionesDesnutricin

Gracias