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Estudio de cultura y conciencia históricas en las Escuelas Normales Públicas

¿Cómo se estudia la Historia?

DGESPE – SEP / ALDUNCIN Y ASOCIADOS / MARZO 2011

OBJETIVOS I. Realizar un diagnóstico sobre ¿Cómo se estudia la Historia?. A nivel de percepciones de los alumnos de las escuelas Normales con fundamento en sus valores, opiniones, conocimientos y expectativas.

II. Contar con elementos de juicio objetivos para el diseño de la Reforma Curricular en la materia de Historia en las escuelas normales.

METODOLOGÍA

Se realizaró una encuesta de acuerdo con un marco conceptual amplio el cual incluye un perfil socio-demográfico y económico de la población objetivo lo cual permite proporcionar resultados para cada segmento: por nivel y grado, así como regionales y para las variables socio demográficas y económicas que definen el perfil de los estudiantes de las escuelas normales: género, edad, escolaridad de los padres, ocupación de los padres, nivel socioeconómico, ingreso familiar mensual, así como variables actitudinales como su interés en la enseñanza de la historia. El marco conceptual se determina por el personal de la DGESPE con la asesoría del consultor.

El marco de muestreo consiste en un esquema aleatorio estratificado basado en una probabilidad de selección proporcional al tamaño de las escuelas normales en cada estrato. Estos son dos: estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria (LEP) y estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria (LES) de la especialidad en historia. La aplicación de las entrevistas se realiza en forma personal en los domicilios de las escuelas normales seleccionadas por medio de auto aplicación a grupos de varios estudiantes. El tamaño de muestra es de 2,598 entrevistas, con un margen de error de +/-1.5% con un nivel de confianza del 95%. Con el mismo nivel de confianza se presentan en las tablas siguiente la distribución de muestra y los márgenes de error.

OBJETIVOS / METODOLOGÍA

Entrevistas Porcentaje Margen Error Primaria 1,653 63.6 +/-1.9% Especialidad Historia 945 36.4 +/-2.6% Totales 2,598 100.0 +/-1.5%

Carrera Normalista de Educación que estudia Región Entrevistas Porcentaje Margen Error Noroeste 234 9.0 +/-5.1% Occidente 362 13.9 +/-4.1% Centro 869 33.4 +/-2.7% Noreste 612 23.6 +/-3.2% Sureste 521 20.1 +/-3.4% Totales 2,598 100.0 +/-1.5% Levantamiento: 7 al 17 de Marzo 2011. En 65 Escuelas Normales.

Normales en la muestra / LES Historia

Especialidad Historia Entrevistas % Total

% Especialidad História

Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes Profr José Santos Valdés 32 1.2 3.4 Escuela Normal Superior del Estado de Baja California Sur 19 0.7 2.0 Escuela Normal Superior del Instituto Campechano 9 0.3 1.0 Escuela Normal Superior de Chiapas 63 2.4 6.7 Escuela Normal Superior Profr José E Medrano R 25 1.0 2.6

Escuela Normal Superior Profr José E Medrano R (Unidad Juárez) 19 0.7 2.0 Escuela Normal Oficial Dora Madero 35 1.3 3.7 Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila 41 1.6 4.3 Escuela Normal Superior de México 80 3.1 8.5 Escuela Normal de Texcoco 50 1.9 5.3 Escuela Normal de Santiago Tianguistenco 20 0.8 2.1 Centro de Actualización del Magisterio de Acapulco 35 1.3 3.7 Centro de Actualización del Magisterio de Iguala 45 1.7 4.8 Escuela Normal Vicente Guerrero 21 0.8 2.2 Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo 35 1.3 3.7 Escuela Normal Superior de Jalisco 24 0.9 2.5 Escuela Normal Superior de Nayarit 66 2.5 7.0 Escuela Normal Superior Profr Moisés Sáenz Garza 38 1.5 4.0 Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla 73 2.8 7.7 Escuela Normal Superior del Estado 62 2.4 6.6 Escuela Normal Superior del Estado de Puebla 45 1.7 4.8 Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera 13 0.5 1.4 Escuela Normal Superior de Querétaro 14 0.5 1.5 Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Plantel 3, Matehuala 12 0.5 1.3 Centro de Actualización del Magisterio (Escuela Normal Superior de Tabasco, coordinación académica delegada al CAM) 4 0.2 0.4 Instituto de Estudios Superiores del Magisterio 32 1.2 3.4 Escuela Normal Superior Veracruzana Dr Manuel Suárez Trujillo 22 0.8 2.3 Centro de Actualización del Magisterio 11 0.4 1.2

Especialidad Historia Entrevistas % Total % Especialidad Historia

Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes Profesor José Santos Valdés 32 1.2 3.4 Escuela Normal Superior del Estado de Baja California Sur 19 0.7 2.0 Escuela Normal Superior del Instituto Campechano 9 0.3 1.0 Escuela Normal Superior de Chiapas 63 2.4 6.7 Escuela Normal Superior Profesor José E .Medrano R. 25 1.0 2.6 Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. (Unidad Juárez) 19 0.7 2.0 Escuela Normal Oficial Dora Madero 35 1.3 3.7 Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila 41 1.6 4.3 Escuela Normal Superior de México 80 3.1 8.5 Escuela Normal de Texcoco 50 1.9 5.3 Escuela Normal de Santiago Tianguistenco 20 0.8 2.1 Centro de Actualización del Magisterio de Acapulco 35 1.3 3.7 Centro de Actualización del Magisterio de Iguala 45 1.7 4.8 Escuela Normal Vicente Guerrero 21 0.8 2.2 Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo 35 1.3 3.7 Escuela Normal Superior de Jalisco 24 0.9 2.5 Escuela Normal Superior de Nayarit 66 2.5 7.0 Escuela Normal Superior Profesor Moisés Sáenz Garza 38 1.5 4.0 Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla 73 2.8 7.7 Escuela Normal Superior del Estado 62 2.4 6.6 Escuela Normal Superior del Estado de Puebla 45 1.7 4.8 Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera 13 0.5 1.4 Escuela Normal Superior de Querétaro 14 0.5 1.5 Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Plantel 3, Matehuala 12 0.5 1.3 Centro de Actualización del Magisterio (Escuela Normal Superior de Tabasco, coordinación académica delegada al CAM) 4 0.2 0.4 Instituto de Estudios Superiores del Magisterio 32 1.2 3.4 Escuela Normal Superior Veracruzana Dr Manuel Suárez Trujillo 22 0.8 2.3 Centro de Actualización del Magisterio 11 0.4 1.2

Normales en la muestra / LEP

Primaria Entrevistas % Total % Primaria Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes 58 2.2 3.5 Escuela Normal de Aguascalientes 41 1.6 2.5 Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix 44 1.7 2.7 Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez 72 2.8 4.4 Escuela Normal de Educación Primaria Profesora Pilar Elena Flores Acuña del Instituto Campechano 12 0.5 0.7 Escuela Normal Rural Mactumactzá 44 1.7 2.7 Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria del Estado (Turno matutino) 40 1.5 2.4 Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria del Estado (Turno vespertino) 12 0.5 0.7 Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado Profr Luis Urías Belderráin 89 3.4 5.4 Escuela Normal Experimental Miguel Hidalgo 38 1.5 2.3 Escuela Normal Oficial Dora Madero 72 2.8 4.4 Escuela Normal Oficial Dora Madero 88 3.4 5.3 Escuela Normal de Torreón 86 3.3 5.2 Escuela Normal de Los Reyes Acaquilpan 40 1.5 2.4 Escuela Normal de Santiago Tianguistenco 12 0.5 0.7 Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza 12 0.5 0.7 Escuela Normal de Chalco 12 0.5 0.7 Escuela Normal de Coacalco 14 0.5 0.8 Escuela Normal de Ecatepec 12 0.5 0.7 Escuela Normal No 2 de Nezahualcóyotl 27 1.0 1.6 Escuela Normal Oficial de León 45 1.7 2.7 Escuela Normal Urbana Federal Profr Rafael Ramírez 12 0.5 0.7 Escuela Normal Valle del Mezquital 12 0.5 0.7 Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco 94 3.6 5.7 Escuela Normal No 1 de Toluca 40 1.5 2.4 Escuela Normal Urbana Federal Cuautla 40 1.5 2.4 Instituto Estatal de Educación Normal de Nayarit Profr y Lic Francisco Benítez Silva 51 2.0 3.1 Escuela Normal Ing Miguel F Martínez Centenaria y Benemérita 75 2.9 4.5 Benemérito Instituto Normal del Estado Gral Juan Crisóstomo Bonilla 33 1.3 2.0 Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera 23 0.9 1.4 Centro Regional de Educación Normal Profra Amina Madera Lauterio 72 2.8 4.4 Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí 43 1.7 2.6 Escuela Normal de Educación Primaria Rosario María Gutiérrez Eskildsen 72 2.8 4.4 Escuela Normal Urbana Federal Lic Emilio Sánchez Piedras 90 3.5 5.4 Escuela Normal Estatal Profra Leonarda Gómez Blanco 35 1.3 2.1 Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C Rébsamen 56 2.2 3.4 Escuela Normal Manuel Ávila Camacho 35 1.3 2.1

Perfil socio-demográfico

0

20

40

60

80

100

Hombre Mujer

34

66

31

69

41

59

General Primaria Especialidad Historia

Género

0

20

40

60

80

100

15 a 19 20 a 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 41 o más

34

56

5 2 1 1

40

59

2 0 0 0

24

52

11 6 3 4


Edad

Promedio: 21.4 años

0

20

40

60

80

100

Hasta $1500

$1501 a $2500

$2501 a $4000

$4001 a $5000

$5001 a $7500

$7501 a $10000

$10001 a $15000

$15001 a $20000

Más de $20000

10 16 23

13 12 12 6 5 3 11 16

23 12 11 12 6 5 3 8

17 22

13 14 11 6 5 3


Ingreso mensual familiar

Años

Promedio: $5,880

0

20

40

60

80

100

E D C C+ A/B

19

49

18 8 6

19

48

18 9 6

18

51

18 6 6


Nivel socioeconómico

0

20

40

60

80

100

Pública Privada

94

6

94

6

94

6

Primaria ¿En qué tipo de escuela hiciste tus estudios?

0

20

40

60

80

100

Pública Privada

95

5

94

6

96

4


Secundaria

0

20

40

60

80

100

Pública Privada

88

12

88

12

87

13

Bachillerato

0

20

40

60

80

100

Primaria Especialidad Historia

64

36

Carrera Normalista de Educación que estudias

0

20

40

60

80

100

Segundo Cuarto Sexto Octavo

30 30 35

6

27 33 38

2

33 24 29

13


Semestre de la carrera que cursas actualmente



0

20

40

60

80

100

PC o computadora Internet

77

57

77

56

76

57


Cuentas en tu casa con …

0

20

40

60

80

100

Indígena Mestizo Criollo Otro

9

81

8 2

10

81

8 2 7

81

10 3


¿A qué grupo étnico perteneces?

0

20

40

60

80

100

Familia Escuela País Ciudad Estado / Entidad

Barrio, colonia

97

82

65 62 62 59

97 84

64 62 61 60

98

80

66 63 63 58


¿Qué tanto sientes que formas parte de tu ---?

0

20

40

60

80

100

Alta Media alta Media Media baja Popular

0,3 7

61

24

7 0,4

7

64

25

4 0,2 7

57

24 12


¿A qué clase social consideras que perteneces?


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Televisión Familiares Amigos Internet / PC Periódicos Radio Revistas

96

83 77 77 76

71

38

96

85 79

76 76 71

38

95

79 73

79 76

72

37


¿Cómo te enteras de lo que pasa en México?


0 10 20 30 40 50

Otro

El Día

El Financiero

El Nacional

Reforma

Novedades

Esto

La Prensa

Excélsior

El Heraldo

El Universal

El Sol de México

La Jornada

14

0

2

2

2

2

2

4

7

6

9

10

40

22

1

1

2

2

3

3

4

5

11

10

12

22

19

1

1

2

2

3

3

4

6

9

10

11

29

General

Primaria

Especialidad Historia

¿Qué periódicos acostumbras leer?

Primera mención Segunda mención

0 10 20 30 40 50

Otro

Uno más Uno

El Economista

El Día

El País

Ovaciones

El Nacional

La Prensa

La Jornada

Novedades

El Sol de México

Reforma

El Heraldo

El Universal

17

1

1

1

1

1

1

2

5

6

8

11

11

34

25

0,3

0,4

1

1

1

1

3

3

3

9

8

19

26

22

1

1

1

1

1

1

3

4

4

9

9

16

29

General

Primaria



0

50

100

Diario 5 - 6 días a la semana

3 - 4 días a la semana

1 - 2 días a la semana

Ocasionalmente

50

12 17 10 11

47

13 18 11 11

54

9 15 10 12


¿Con qué frecuencia te enteras de las noticias?

0

50

100

De 1 a 5 años De 6 a 10 años De 11 a 15 años De 16 a 20 años Más de 20 años

21 10 16

39

13 22

9 17

43

9 21

12 15 31

20


¿Hace cuánto conoces el lugar donde vives?

Promedio: 4.7 días

Promedio: 13.5 años

0 10 20 30 40 50

Ejecutivo / Directivo gobierno

Trabajador de tiempo parcial / Sin pago

Ejecutivo / Directivo gobierno o iniciativa privada

Ama de casa / Hogar

Desempleado temporalmente

Funcionario de gobierno

Trabajador tiempo completo en gobierno

Profesionista independiente

Trabajador tiempo completo en iniciativa privada

Jubilado / Retirado

Trabajador del campo / Campesino

Trabajador por cuenta propia (taxista / vendedor)

Obrero

Maestro(a)

1

1

1

1

2

2

4

5

6

9

14

18

16

21

0,3

1

1

1

2

2

5

4

7

6

16

15

20

19

0,4

1

1

1

2

2

4

5

7

7

15

16

18

20

General

Primaria



¿Cuál es la ocupación de tu padre?

0 10 20 30 40 50 60

Ejecutivo / Directivo gobierno

Trabajador de tiempo parcial / Sin pago

Desempleado temporalmente

Ejecutivo / Directivo gobierno o iniciativa privada

Trabajador del campo / Campesino

Profesionista independiente

Funcionario de gobierno

Trabajador tiempo completo en iniciativa privada

Obrero

Trabajador tiempo completo en gobierno

Jubilado / Retirado

Trabajador por cuenta propia (taxista / vendedor)

Maestro(a)

Ama de casa / Hogar

0,1

0,2

0,2

0,3

0,4

1

2

2

2

3

5

5

19

59

0,2

0,2

0,3

0,4

0,5

1

1

3

3

4

4

4

22

56

0,2

0,2

0,3

0,4

0,5

1

2

3

3

3

4

4

21

57

General

Primaria


¿Cuál es la ocupación de tu madre?

¿Para ti la historia es?

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Otra

Los hechos humanos más importantes

Los hechos humanos pasados que afectan a las sociedades

Todos los hechos humanos del pasado

4

15

41

41

7

14

38

41

5

15

40

41

General Especialidad Historia Primaria

Gusto por la historia

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

No

Si, poco

Si, algo

Si, mucho

6

21

52

20

4

12

34

50

5

18

45

31

General


Primaria

Índice: Si, mucho: 100, Si, algo 67, Si, poco 33, No 0.

¿Te gusta la historia?

Promedio: General: 68, Especialidad Historia: 77, Primaria: 62

¿Por qué crees que le gusta la historia a las personas?

0 20 40 60 80 100

Es divertida

Otro motivo

Permite conocer al país

Adquiere cultura

Ayuda a comprender el presente

1

1

16

28

53

1

2

13

30

54

1

2

15

29

53

General


Primaria

¿Por qué crees que no les gusta la historia a algunas personas?

Percepción del gusto de la Historia en las personas

0 20 40 60 80 100

No sirve para nada

No tiene nada que ver con ellas

Otro motivo

Se refiere a un pasado que ya murió

Es muy aburrida

Tiene muchas fechas y nombres difíciles

1

4

6

7

29

54

4

3

7

7

34

46

2

3

6

7

30

51

General


Primaria

¿En dónde has tenido conocimiento de la historia?

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Conferencias

Museos

Pláticas

Cine

Televisión

Libros

Escuela

0

0

1

1

3

4

92

1

1

1

0

3

9

85

0

1

1

1

3

5

89

General


Primaria


0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Internet

Radio

Cine

Conferencias

Pláticas

Revistas

Televisión

Museos

Libros

0

1

3

3

4

7

17

25

40

1

1

1

3

3

9

14

21

47

0

1

2

3

3

7

16

24

43

General


Primaria

0 20 40 60 80 100

Falsea la realidad

Sólo tiene importancia para el profesor o el historiador

Resulta inútil

Sirve para tener nuevas ideas

Ayuda a entender el mundo en que vivimos

4

5

5

27

59

4

6

5

28

57

4

5

5

27

58

General


Primaria

Según tu experiencia el estudio de la Historia en la Escuela Normal …

0 20 40 60 80 100

Investigan el origen de la tierra

Hacen los grandes personajes

Investigan el origen de la vida

Se recuerdan

Afectaron la vida de uno o más pueblos

4

13

13

18

53

6

12

13

16

52

5

13

13

17

53

General


Primaria

Los Hechos Históricos son los que…

Percepción de la Historia en las Normales / Hechos Históricos

0 20 40 60 80 100

El clima y los suelos

Los fósiles y los restos arqueológicos

Los hechos políticos y militares

Los documentos, los testimonios y los libros

El tiempo y el espacio

1

2

4

36

58

0

2

3

31

63

1

2

4

34

60

General


Primaria

¿En el estudio de la historia debe tomarse en cuenta …?

0 20 40 60 80 100

La antigüedad de los restos fósiles

La identificación de los hechos políticos

La revolución biológica del hombre

El desarrollo de las sociedades humanas en el tiempo

1

2

2

94

1

3

3

92

1

2

3

94

General


Primaria

¿El objeto del estudio de la historia es…?

Puntos para tomarse en cuenta en el estudio de la Historia / Objeto de estudio de la Historia

0 20 40 60 80 100

Poético

Imaginativo

Heróico

Científico

Narrativo

1

6

14

23

56

1

6

9

35

49

1

6

12

27

54

General


Primaria

¿Según tu opinión la Historia es un tipo de estudio…?

0 20 40 60 80 100

A partir de la independencia

Desde el descubrimiento y la conquista de América

Cuando los hombres descubrieron la agricultura

Desde que Dios creó al mundo

Cuando se descubrió la escritura

Con la presencia de los hombres sobre la tierra

1

2

2

21

20

54

1

2

3

21

32

41

1

2

2

21

24

49

General


Primaria

¿Cuándo piensas que la historia se inicia?

¿Qué tipo de estudio es la Historia / Cuándo se inició la Historia?

0 20 40 60 80 100

Otros

Los fenómenos culturales, como la pintura y la música

La vida de los grandes hombres

La vida cotidiana de hombres, mujeres, ancianos y niños

Los problemas económicos, como la producción y el trabajo

Los acontecimientos políticos, como cambios de gobierno

Los sucesos militares, como las guerras y las conquistas

Los hechos sociales, como las revoluciones

Todos en conjunto

1

1

1

3

3

3

5

12

71

2

1

1

3

3

4

6

11

69

1

1

1

3

3

4

5

12

70

General


Primaria

¿Los hechos históricos más importantes son…?

0 20 40 60 80 100

La crisis de 1929

La alternancia democrática del gobierno en el año 2000

La expropiación petrolera

El movimiento estudiantil de 1968

La Constitución de 1917

La conquista de México

La Independencia de México

1

1

2

7

8

19

61

1

2

2

9

11

25

51

1

2

2

8

9

21

57

General


Primaria

¿Qué hecho histórico te parece más importante?

Cuáles son los Hechos Históricos más importantes / Cuál te parece más importante

0 20 40 60 80 100

Otros elementos

El pasado común del pueblo

El lugar donde nació

La herencia de las tradiciones indígena y española

El territorio nacional, el gobierno y el pueblo

2

7

9

16

66

3

7

12

18

60

2

7

10

16

64

General


Primaria

¿Qué es para ti la Patria?

0 20 40 60 80 100

Después de la Segunda Guerra Mundial

Cuando derrota el Imperio de Maximiliano

Al desarrollarse el señorío mexica

Cuando se libera de la tutela de la Iglesia, en 1857

Cuando llegan sus primeros pobladores, hace 40 mil años

Después de la Revolución, al constituirse el nuevo Estado

Cuando conquista su independencia de España

2

6

5

6

8

22

50

2

5

7

8

7

22

50

2

5

6

7

8

22

50

General


Primaria

¿Qué hecho histórico te parece más importante?

Percepción son¡bre el concepto Patria / Cuándo México empieza a ser nación

0 20 40 60 80 100

El azar y el destino

Los grandes hombres que gobiernan los pueblos

La acción de las masas populares

4

32

63

4

33

64

4

32

63

General


Primaria

¿Los grandes cambios históricos son determinados por…?

0 20 40 60 80 100

Científicos que produjeron algún invento importante

Gobernantes con gran poder y autoridad que controlaron a los

pueblos

Personajes de enorme inteligencia, que aportaron grandes ideas a la

humanidad

Individuos que destacaron por su valor en las batallas

Individuos que destacaron por cualidades adecuadas al momento

que les tocó vivir

1

3

20

26

50

0

4

18

25

53

1

4

20

26

51

General


Primaria

¿Los héroes, en la historia, son…?

Los grandes cambios Históricos / Qué son los héroes en la Historia.

Porcentajes de los que contestaron correctamente

0 20 40 60 80 100

Fundación del Partido Nacional Revolucionario y autonomía UNAM

Emiliano Zapata promulga el Plan de Ayala reclamando tierras para

los pueblos

Porfirio Díaz otorga concesiones a compañías extranjeras para

construir vías férreas

Fusilamiento de Maximiliano por el gobierno republicano de Juárez

Invasión norteamericana y pérdida de la mitad del territorio nacional

Se inicia la lucha de los Insurgentes por obtener la

independencia

Se establece en Nueva España el Santo Tribunal de la Inquisición

Los Mexicas extienden su dominio por todo Mesoamérica

67

34

38

30

32

52

71

89

71

48

52

39

40

57

76

91

68

39

43

33

35

54

72

90

General


Primaria

Conocimiento cronológico de la Historia de México

0 20 40 60 80 100

Inca, Chibcha y la Araucana

Fenicia, la Egipcia y la China

Olmeca, la Maya, la Teotihuacana

2

2

96

2

3

95

2

3

95

General


Primaria

¿Entre las culturas que florecieron en Mesoamérica están la…?

0 20 40 60 80 100

Procurar y administrar la justicia

Perseguir a los indios por sus prácticas paganas

Torturar a los herejes para hacerlos confesar

Vigilar la correcta práctica de la religión católica

Garantizar la unidad religiosa y espiritual del Imperio Español

4

9

22

34

32

4

11

26

26

34

4

9

23

31

33

General


Primaria

Las funciones de la Inquisición de la Nueva España eran…?

Conocimiento de las culturas Mesoamericanas / Funciones de la Inquisición en la Nueva España

0 20 40 60 80 100

El mariachi, el sombrero charro y el folklore

La bandera, el himno nacional y la campana deDolores

El pasado común, el idioma, la religión y la cultura

El territorio, el gobierno y el pueblo

2

23

31

44

3

28

34

35

2

25

32

41

General


Primaria

¿Qué elementos forman la nacionalidad mexicana?

0 20 40 60 80 100

El nombre de un dirigente campesino

Una película de tema histórico

Un pueblo conquistado por Alvar Núñez Cabeza de Vaca

Una huelga obrera reprimida sangrientamente en el porfiriato

4

4

21

72

4

5

11

80

4

4

17

75

General


Primaria

¿Qué te sugiere el nombre de Cananea?

Elementos que forman la nacionalidad mexicana / Conocimiento de Cananea

0 20 40 60 80 100

Las rebeliones indígenas durante la Colonia

Las huelgas obreras de fines del siglo XIX y principios del XX

La conquista y colonización de México por los españoles

La lucha por construir una nación justa y soberana

La lucha del pueblo mexicano por su libertad

Los movimientos de Independencia, de Reforma y la

Revolución Mexicana

2

2

5

14

22

55

1

2

8

14

21

54

2

2

6

14

22

55

General


Primaria

¿Cuál es proceso más importante de la historia de México?

0 20 40 60 80 100

La historia es una materia menos importante que las matemáticas

Como sólo se ocupa del pasado, la historia no tiene ninguna utilidad

La historia es una materia que sólo nos sirve para ampliar nuestra cultura

general

Los problemas actuales se pueden resolver estudiando sus antecedentes históricos

El estudio de la historia es indispensable para construir un futuro

mejor para todos

1

2

13

22

62

2

1

10

24

62

2

2

12

23

62

General


Primaria

Según tu opinión…

Proceso más importante en la Historia de México / Percepción del estudio de la materia

de Historia

Porcentajes de los que contestaron correctamente

60 80 100

Se inicia la Revolución Mexicana. 20 de Noviembre

Descubrimiento de América. 12 de Octubre

Se inicia la Independencia. 16 de Septiembre

Batalla de Puebla contra los franceses. 5 de Mayo

Muerte de Emiliano Zapata. 10 de Abril

Nacimiento de Benito Juárez. 21 de Marzo

Se promulga la Constitución que nos rige. 5 de Febrero

94

96

95

86

89

93

88

93

94

95

87

89

93

86

94

95

95

86

89

93

88

General


Primaria

Conocimiento de fechas en hechos históricos

0 20 40 60 80 100

No se reconoce la huella de las luchas entre conservadores y

liberales

Se observa que la Revolución Mexicana no trajo ningún beneficio

para el pueblo

La herencia cultural de los colonizadores españoles casi ha

desaparecido

Sólo es fuerte la influencia cultural de Estados Unidos

Podemos encontrar aún la presencia viva de las antiguas civilizaciones

prehispánicas

10

12

15

20

43

6

15

12

22

45

8

13

14

21

43

General


Primaria

¿En el México actual…

0 20 40 60 80 100

El gobierno restringe siempre los derechos de los sacerdotes

La iglesia no se interesa por participar en la política

De mutuo respeto

De constante lucha por el poder

5

10

18

67

5

8

21

65

5

10

19

66

General


Primaria

¿Cómo ha sido a lo largo de la historia, la relación entre la Iglesia y el Gobierno de México?

Percepción del México actual / Relación entre Iglesia y Gobierno de México

0 20 40 60 80 100

No sabe

Escasamente

Parcialmente

Completamente

4

42

46

9

5

45

44

6

4

43

45

8

General


Primaria


0 20 40 60 80 100

No sabe

A veces

Nunca

Siempre

3

65

18

14

2

59

27

12

3

63

21

13

General


Primaria

¿A lo largo de la historia, los mexicanos hemos podido decidir el destino de nuestro país…?

Promedio: General: 52, Especialidad Historia: 50, Primaria: 53

Índice: Completamente: 100, Parcialmente: 66, Escasamente: 33

0 20 40 60 80 100

Se extendió por todo el mundo

Expandió las ideas liberales por el mundo

Invadió España y posibilitó la Independencia de México

8

27

65

9

23

68

9

25

66

General


Primaria

¿Los grandes cambios históricos son determinados por…?

0 20 40 60 80 100

El azar y el destino

Los grandes hombres que gobiernan los pueblos

La acción de las masas populares

5

32

64

3

32

65

4

32

64

General


Primaria

¿Qué determina los cambios históricos? / Relación de Napoleón con la Historia de México

¿El Imperio de Napoleón Bonaparte tiene relación con la Historia de México, porqué?

0 20 40 60 80 100

Se basó en la esclavitud

Llegaron las modas de Francia

Se expandió por los territorios de América Latina

Permitió la industrialización en el gobierno de Porfirio Díaz

2

3

10

84

1

5

10

84

2

4

10

84

General


Primaria

¿Después de la Guerra de Secesión, en 1865, Estados Unidos…?

0 20 40 60 80 100

Estableció la esclavitud en todo su territorio

Mató a todos los indios en su territorio

Apoyó a México en su lucha contra la intervención francesa

Pudo extenderse por el continente americano

7

10

39

44

8

9

37

46

8

9

38

45

General


Primaria

Guerra de Secesión en Estados Unidos / México y el desarrollo del capitalismo

Europeo en el siglo XIX

¿Por qué fue importante para México el desarrollo del capitalismo europeo a finales del siglo XIX…?

0 20 40 60 80 100

Se expandió por el mundo la ideología nazi-fascista

Pudo participar en ella el Escuadrón 201

Fueron derrotadas las potencias del Eje Berlín-Roma-Tokio

EU, triunfante, volcó interés y capitales hacia América Latina

5

15

18

61

5

16

15

64

5

15

17

62

General


Primaria

¿La toma de Constantinopla por los turcos en 1453, fue importante para América por qué…?

0 20 40 60 80 100

Dominó toda el Asia

Estableció un control sobre la zona musulmana

Impidió la expansión del cristianismo

Requirió de la búsqueda de nuevas rutas al Oriente

6

12

18

64

6

11

14

68

6

12

16

65

General


Primaria

América y la toma de Constantinopla por los Turcos / México y el fin de la II Guerra Mundial

¿Por qué importante para México el fin de la II Guerra Mundial?

0 20 40 60 80 100

Una República centralista

Una República federal

Una República democrática, federal

Una República democrática, representativa y federal

2

4

17

77

2

5

17

76

2

4

17

77

General Especialidad Historia Primaria

¿La Constitución Política mexicana establece que México es…?

Primera mención Segunda mención Tercera mención

0 20 40 60 80 100

La demografía

El arte

La estadística

El movimiento obrero

La educación

Las ideologías

Las demandas sociales

La propiedad de la tierra

Los gobiernos

Las clases sociales

0

1

1

3

7

7

9

13

28

31

0

0

0

3

5

8

15

17

21

32

0

0

0

3

6

8

11

14

25

31

General

Especialidad Historia Primaria

¿Cuáles son los tres aspectos más importantes para comprender la Revolución Mexicana?

0 20 40 60 80 100

El arte

La estadística

La demografía


La educación


Las ideologías

Las clases sociales

Los gobiernos


0

1

1

8

11

10

13

13

22

22

1

1

1

9

8

11

12

14

18

26

1

1

1

8

10

11

12

13

20

23

General


0 20 40 60 80 100

El arte

La estadística

La demografía

Las ideologías


Los gobiernos

La educación

Las clases sociales



1

1

2

9

10

13

15

14

15

21

1

2

1

9

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12

11

15

16

21

1

1

1

9

11

12

13

14

15

21

General


Primera mención Segunda mención Tercera mención

0 20 40 60 80 100

La matemática

La pintura

La antropologia

La geografía


Las clases sociales

El gobierno

La arquitectura

La política

La religión

2

4

6

6

7

9

8

12

15

31

2

2

7

9

9

8

10

13

13

28

2

3

7

7

7

8

9

13

14

30

General


¿Cuáles son los tres aspectos más importantes para comprender el desarrollo de las culturas

prehispánicas de nuestro país?

0 20 40 60 80 100

La matemática

La pintura

La antropologia


La geografía

La política

El gobierno

La arquitectura

Las clases sociales

La religión

3

6

6

6

7

7

12

16

18

20

3

5

6

6

9

9

11

14

15

22

3

6

6

6

7

8

11

15

17

21

General


0 20 40 60 80 100


La matemática

La pintura

La geografía

La política

La antropologia

La arquitectura

La religión

Las clases sociales

El gobierno

4

4

6

5

5

10

10

15

19

21

5

4

5

7

10

9

11

13

18

18

4

4

5

6

7

10

11

14

19

20

General


0 20 40 60 80 100

Revisar diversas fuentes de información sobre un tema y

contrastarlas

Buscar información en Internet

Revisar investigaciones en museos, bibliotecas y archivos

Ver videos o películas

Escuchar al profesor

9

14

17

19

40

5

16

22

21

36

8

15

19

20

38

General


Primaria

0 20 40 60 80 100

Buscar información en Internet

Ver videos o películas

Revisar investigaciones en museos, bibliotecas y archivos

Escuchar al profesor

Copiar y resumir partes del libro de texto

Revisar diversas fuentes de información sobre un tema y

contrastarlas

1

3

8

10

29

50

1

2

11

10

19

55

1

3

9

10

26

52

General


Primaria

¿Cuáles son las actividades más comunes que realizas en la escuela normal

en las materias de historia?


0 20 40 60 80 100

Inventar cuentos / noticias u otros textos sobre temas históricos

Platicar sobre las historias que aprendiste en casa o enla educación

básica

Presentar informes sobre visitas a museos, sitios arqueológicos,

bibliotecas o archivos históricos.

Leer / resumir o copiar fragmentos del libro de texto

Analizar fuentes de primera mano para contrastarlas y formar una

opinión propia

8

20

17

25

29

6

13

25

21

34

7

18

20

24

31

General


Primaria

0 20 40 60 80 100

Inventar cuentos / noticias u otros textos sobre temas históricos

Platicar sobre las historias que aprendiste en casa o enla

educación básica

Presentar informes sobre visitas a museos, sitios arqueológicos,

bibliotecas o archivos históricos.

Leer / resumir o copiar fragmentos del libro de texto

Analizar fuentes de primera mano para contrastarlas y formar una

opinión propia

Escuchar las narraciones que hace el profesor

1

1

3

25

28

42

0

1

2

22

32

43

0

1

3

24

30

42

General


Primaria

¿Cuáles son las actividades que más realizas en la clase de historia en la escuela normal?


0 20 40 60 80 100

Programas educativos y culturales en la televisión

Páginas Web o revistas sobre historia

Consultas o asistencia a historiadores profesionales

Libros de historia diferentes a los libros de texto

Libros de texto y materiales de apoyo editados por la SEP

Consultas bibliotecas, archivos históricos o visitas a museos y sitios

arqueológicos

0

2

2

17

38

40

0

2

4

18

29

47

0

2

3

17

35

43

General


Primaria

0 20 40 60 80 100

Consultas o asistencia a historiadores profesionales

Consultas bibliotecas, archivos históricos o visitas a museos y

sitios arqueológicos

Programas educativos y culturales en la televisión

Libros de texto y materiales de apoyo editados por la SEP

Páginas Web o revistas sobre historia

Libros de historia diferentes a los libros de texto

0

5

11

16

24

44

0

5

12

9

25

49

0

5

12

13

24

46

General


Primaria

¿Cuáles son las principales fuentes de información que tus maestros te sugieren para

investigar sobre temas históricos?


0 20 40 60 80 100

La combinación de varias de las cuatro enunciadas previamente

Dar a los estudiantes la oportunidad de entender que existen algunas leyes

generales de la historia y que a partir de este análisis es posible entender que la

historia en cíclica

Enseñar a los estudiantes que es posible encontrar leyes del comportamiento

histórico a la luz de la evidencia y que el estudio de la historia sirve para prever

algunos acontecimientos y tomar decisiones

Narrar a los estudiantes detalles fascinantes sobre las personas y los

eventos del pasado con la intención de lograr que se interesen por el estudio de

la historia

Proveer a los estudiantes de los elementos y herramientas que les

permitan interpretar y explicar la historia para poder entender el presente

10

6

9

33

42

8

7

11

27

46

9

6

9

31

44

General


Primaria

¿Qué oración refleja mejor tus propias ideas sobre la enseñanza de la Historia?


0 20 40 60 80 100







la historia






3

17

25

26

30

4

19

23

28

26

3

18

24

27

28

General


Primaria

¿Qué oración refleja mejor tus propias ideas sobre la enseñanza de la Historia?

Tercera mención Cuarta mención

0 20 40 60 80 100






la historia







5

17

17

30

31

8

15

16

30

31

6

16

17

30

31

General


Primaria

0 20 40 60 80 100




la historia









28

16

8

20

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28

20

9

18

24

28

17

8

19

27

General


Primaria

¿Qué páginas Web recomendarías para el estudio de la Historia?

Sugerencias para el estudio de la Historia

Página Web General Especialidad Historia

Primaria

Wikipedia.com 36 26 41 Google.com 18 13 21 Historychannel.com 5 7 4 historiademexico.com 3 3 4 history.com 3 5 2 monografias.com 3 2 3 historia.com 2 4 2 El rincón del vago 2 2 2 inah.com 2 3 2 discoverychannel.com 2 2 2 natgeo.com 2 2 2 buenastareas.com 2 1 2 youtube.com 1 2 1 artehistoria.com 1 3 0 facebook 1 2 1 Otros 17 24 13

Revistas General Especialidad Historia

Primaria

Muy Interesante 23 18 25 National Geographic 20 17 23

Proceso 8 9 7

History Channel 3 2 4

Arqueología 3 6 1

Cero en Conducta 3 4 2

Historia y Relatos de México

3 6 0

Clio 2 4 1

Vértigo 2 1 3

Arqueología Mexicana 2 5 0

Conozca Más 2 2 2

QUO 2 1 2

Historia 2 2 1

Nat Geo 2 1 2

Bicentenario 1 1 2

Otras 23 21 24

¿Qué revistas de historia recomendarías para el estudio de la historia?

¿Cuáles son los libros más recientes de historia que has leído?

Sugerencias para el estudio de la Historia

Libros Historia General Especialidad Historia

Primaria

Libros de Texto (SEP) 10 7 12 Historia Mínima de México

8 5 10

Historia de México 7 6 8

México Bárbaro 2 4 1

Historia Para Qué 2 2 2

Historia Universal 2 2 2

La Revolución Mexicana

2 2 1

Arma tu Historia 2 1 2

Bicentenario 2 1 2

Arrebatos carnales 2 3 1

Anti manual del Mal Historiador

1 4 0

Aztecas 1 2 1

México Mutilado 1 1 1

México ante Dios 1 2 0

Arma la Historia 1 1 1

Otros 56 58 55

Otros Libros General Especialidad Historia

Primaria

El Perfume 1 1 2

Ética para Amador 1 1 2

100 Años de Soledad 1 1 2

Don Quijote de la Mancha

1 1 1

Psicología 1 1 1

Harry Potter 1 1 1

Código Da Vinci 1 0 1

El Diario de Ana Frank 1 0 1

El Mundo de Sofía 1 1 0

Superación Personal 1 0 1

El Caballero de la Armadura Oxidada

1 0 1

El Llano en Llamas 1 1 1

El Psicoanalista 1 0 1

Asignatura Español 1 0 1

Te voy a platicar de mi mundo

1 0 1

Otros 87 91 85

¿Qué libros de otros temas has leído recientemente?

estudio de cultura y conciencia históricas en las escuelas ... · ¿cómo se estudia la historia?...

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