Yareni CanteraBauista

Los casos son instrumentos educativos complejos que aparecen en forma de narrativas. Incluye información y datos (psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos, observacionales), así como material técnico. Son por naturaleza interdisciplinarios. Los buenos casos se construyen en torno a problemas o “grandes ideas”. Las narrativas se estructuran por lo general a partir de problemas y personas de la vida real. Selma Wassermann (1994, p. 3)

Significado

Fomenta y demanda la capacidad de discutir con argumentos, generar y sustentar ideas propias, tomar decisiones en condiciones de incertidumbre o de realizar juicios de valor, sin dejar de lado el punto de vista de los demás y mostrar una actitud de apertura y tolerancia ante las ideas de los otros.

Propósito de la metodología

1. Selección y construcción del caso2. Generación de preguntas de estudio y análisis del caso3. Trabajo en equipos pequeños4. Discusión e interrogación sobre el caso5. Seguimiento y evaluación del caso

Pasos

Promueve el desarrollo de habilidades de aplicación e integración del conocimiento, el juicio crítico, la deliberación, el diálogo, la toma de decisiones y la solución de problemas. Permite mezclar los aprendizajes cognitivos y afectivos, a la par que desarrollar las habilidades de colaboración y la responsabilidad

Ventajas

Cuidar que la información no sea parcial, sesgada o engañosa, y explorar varios ángulos del problema, distintos puntos de vista y opciones de solución.

Desventajas