5/28/2018 Estudio Cuadrimensional Del Personaje Teatral

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Estudio cuadrimensional delpersonaje teatralestudio cuadrimensional del personaje teatral

1. ASPECTO FISICO:

1. RAZA, SEXO, EDAD2. ALTURA, PESO, CONTEXTURA3. COLOR DE CABELLOS, OJOS, PIEL4. RASGOS FISONMICOS, DETALLAR SU RETRATO5. TIENE ALGN DEFECTO O ANORMALIDAD FSICA?6. VOZ. INTENSIDAD, ALTURA, TIMBRE Y TONO, CARACTERSTICA ESPECIAL

1. ESTADO DE SALUD. ENFERMEDADES GRAVES SUFRIDAS. CONSECUENCIAS2. CMO SE VISTE HABITUALMENTE?3. CMO CAMINA. POSTURA NORMAL. GESTO CARACTERSTICO, SI LO TIENE

ii.- aspecto social

1. NACIONALIDAD. EN QU PAS VIVE?2. ESTRATO SOCIAL AL QUE PERTENECE. LUGAR QUE OCUPA EN SU COLECTIVIDAD3. SOCIABILIDAD. EST DE ACUERDO CON EL MEDIO QUE LE RODEA?4. OCUPACIN O PROFESIN. CONDICIONES DE TRABAJO. LE AGRADA, COINCIDE CON

APTITUDES, VOCACIN?5. EDUCACIN, CANTIDAD Y CALIDAD. MATERIAS FAVORITAS, MATERIAS RECHAZADAS.6. VIDA FAMILIAR. PADRES, VIVEN? RELACIN CON ELLOS. ANTEPASADOS.7. ESTADO CIVIL. HIJOS. RELACIN CNYUGE E HIJOS.8. ESTADO FINANCIERO. AHORROS, SUELDO O SALARIO. SUFICIENTE PARA VIVIR?9. RELIGIN. ES CREYENTE, CONVENCIDO O INDIFERENTE?10. VIJAES. LUGARES VISITADOS O VIVIDOS.11. IDEAS POLTICAS.12. PASATIEMPOS. QU HACE EN SU TIEMPO LIBRE?13. AFICCIONES DEPORTIVAS.14. EN QU CIUDAD O PUEBLO VIVE. CALLE. ASPECTO DE LA CASA. N DE PIEZAS. CMO

ESTN AMUEBLADAS?

iii.- aspecto sicolgico

1. VIDA SEXUAL. SI LE HA TRAIDO CONSECUENCIAS SICOLGICAS.2. NORMAS MORALES POR LAS QUE SE GUA. CORRESPONDEN A SU RELIGIN?3. ACTITUD HACIA LA VIDA. FILOSOFA PERSONAL.4. AMBICIN. QU ESPERA CONSEGUIR. OBJETIVO VITAL. COSAS QUE LE INTERESAN.5. CONTRATIEMPOS Y DESENGAOS. DE QU NDOLE6. TEMPERAMENTO: SANGUNEO, COLRICO, MELANCLICO, FLEMTICO

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7. COMPLEJOS E INHIBICIONES. QU LOS HA MOTIVADO?8. CARCTER: INTROVERTIDO O EXTRAVERTIDO. TIPO TERICO, ESTTICO, ECONMICO,

SOCIAL, POLTICO O RELIGIOSO9. CUALIDADES Y DEFECTOS INTELECTUALES. INTELIGENCIA. IMAGINACIN10. ANORMALIDAD SICOPTICA, SI LA TIENE. FOBIA, ALUCINACIN, MANA?

iv.- aspecto teatral

1. EN QU PARTE DE LA OBRA APARECE EL PERSONAJE2. QU HACE LA PERSONA EN LA OBRA. ACCIONES FSICAS3. AL COMIENZO DE LA OBRA, QU SIENTE HACIA LOS DEMS PERSONAJES? POR QU?4. QU SIENTEN LOS DEMS PERSONAJES HACIA SU PERSONA. QU DICEN DE L5. QU DICE EL PERSONAJE DE S, DE LOS DEMS, DE LO QUE SUCEDE EN LA OBRA?6. RELACIN CON EL PERSONAJE PROTAGNICO AMIGO, PARIENTE?7. RELACIONES CON LOS DEMS PERSONAJES8. AL INICIO DE LA OBRA QU OBJETIVO MXIMO PERSIGUE EL PERSONAJE? LOGRA

CONSEGUIRLO?9. PARA ALCANZAR TAL OBJETIVO, QU OBJETIVOS MENORES ESTABLECE. SE VE ESO EN

LOS PARLAMENTOS?10. OBSTCULOS QUE SE OPONEN AL LOGRO DE OBJETIVOS MENORES Y PRINCIPAL.

REACCIN DEL PERSONAJE ANTE LAS DIFICULTADES11. DAA O BENEFICIA A ALGN PERSONAJE CON SU ACCIN?12. EN EL DESARROLLO DE LA OBRA, CAMBIAN SUS SENTIMIENTOS HACIA LOS DEMS

PERSONAJES? DE QU MANERA Y POR QU? CAMBIAN LOS SENTIMIENTOS DE LOSDEMS RESPECTO DE SU PERSONAJE? CMO Y POR QU?

13. COMPRENDE CLARAMENTE EL SENTIDO DE LA OBRA? INTENSIONES, TESIS, MENSAJES14. COMPRENDE EL PLANTEAMIENTO Y MONTAJE INDICADO POR EL DIRECTOR?15. DEDICA A OBRA Y PERSONAJE EL TIEMPO E INTERS NECESARIO? SE LIMITA SOLO A

ENCAJAR EN EL ESPECTCULO?

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