ESTRUCTURA FORMAL DE UN PROYECTO FORMATIVO

Dr. Sergio Tobón Tobón

JESÚS SALAS

MARIO AGUILAR

ALEJANDRO

JUAN CARLOS GUTIÉRREZ TENORIO

INICIA:

Descripción de ejes formales y estructura de que los limita dan cuenta de los alcances y permiten conocer su naturaleza.

Tales aspectos formales son: TÍTULO DEL PROYECTO

ESPACIOS ACADÉMICOS IMPLICADOS

DURACIÓN Y DOCENTES ENCARGADOS

Desde la Estructura formal

• Se establece de forma general como será orientado y organizado el proyecto, lo que será necesario tener en cuenta en la planeación, ejecución y comunicación de los resultados

• Se trata si de establecer un proceso sistemático y complejo (Morín 1996)

• Fin de lograr que los estudiantes se formen de manera integral

Establecer la Estructura Formal de Proyecto

• Tener como base:

1.- Currículo oficial

2.- El plan de estudias adaptado a las necesidades del contexto y las competencias que se pretenden formar.

**Nota: No es cualquier planeación.

Es preciso partir de las políticas educativas y los lineamientos curriculares

El proyecto debe ser acorde con lo que pretende hacer y esto va ser la clave al momento de : A) planear con detalle las actividades de formación y evaluación

Espacio académico

• Es el espacio curricular concreto en el cual se lleva acabo la formación: Puede ser una asignatura, una materia o un módulo.

Docente o docentes que participan en el proyecto

1. Un docente cuando hay un único espacio académico

2. Varios docentes hay varios espacios académicos articulados

3. Respecto al docente se anotan datos básicos como pág. web y correo electrónico

4. Adicionalmente se anota el horario de atención a los estudiantes

Duración del proyecto

Competencias previas

Acreditación y certificación

Acreditación y certificación

• Ayuda a demostrar las competencias que se adquieren en el proyecto formativo.

Acreditación académica de

las instituciones

• Son certificados independientemente de que el estudiante efectivamente posee las competencias esperadas.

Certificación de competencias

Créditos

Idioma1.- el proyecto formativo se redacta en el idioma oficial y se complemente con un segundo.2.- se redacta de forma exclusiva en un segundo idioma 3.- el proyecto formativo articula dos o mas asignaturas de idioma