Curriculo de Educacion Inicial 2014

Estructura Curricular

Integrantes: Angie Villacres

Yeyssi Antor

5to B

Infopedagogia

Estructura Curricular

•Considerar los fines y los objetivos de la educación inicial Coherencia

•Utilización de diversos materiales de apoyo curriculares que permitan su adaptación Flexibilidad

•Mantener el equilibrio de los conocimientos curriculares para lograr la formación integral

Integración Curricular

•Destrezas en las diferentes anos de edad han sido formuladas con secuencialidad Progresión

•Es indispensable enfatizar en la calidad de los enunciados para facilitar su comprensión y apropiación

Comunicabilidad

Características

Elementos

Organizadores

del Diseño

Curricular

Perfil de Salida.- Es la descripción de los desempeños esenciales

que debe demostrar el niño al finalizar la Educación Inicial

Ejes de Desarrollo y Aprendizaje.- Son campos generales

que responde la formación integral de los niños

Ámbito de Desarrollo y Aprendizaje.- Espacio curriculares

mas específicos, identifican secuencia y organismos los

objetivos de aprendizaje.

Objetivos de Subnivel.- Orienta las perspectivas de

aprendizaje que se requieren alcanzar en el perfil de

salida.

Objetivos de Aprendizaje.- Enunciados de logro de las

destrezas que se desean alcanzar en un periodo

determinado.

Destrezas.- Se expresan respondiendo a la interrogante Que

deberían saber ? Y ser capaces de hacer los niños de 0 a 2

anos y de 3 a 5

Orientaciones Metodológicas.- Conjunto de sugerencias

didácticas para guiar la acción del docente y orientarlo en

toma de decisiones.

Orientaciones para el proceso de la Evaluación.- Conjunto de

sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones

oportunas en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el

enfoque cualitativo

Organización Curricular de los

Aprendizajes

Bibliografia

Curriculo de Educacion Inicial 2014