ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN NARRATIVA

Leo con entusiasmo…Fomento el aprendizaje

cooperativo.

ETAPAS

I. PLANIFICO EL TEXTO QUE DESEO ESCRIBIR.

II. REDACTO EL PRIMER BORRADOR.III. REVISIO Y CORRIJO.IV. EDITO EL TEXTO.V. PRESENTO LA VERSIÓN FINAL.

PRIMERA ETAPA: PLANIFICACIÓN

• Propósito: ¿Para qué voy a escribir?• Tema: Elijo la historia que deseo contar.

Esta debe ser atractiva para atraer al lector.• Lugar: Elijo el ambiente donde suceden los

hechos.–En el circo de Rabanito.–Un día de campo.–En la fiesta del cachimbo.–En mi chacra o huerto.

FUENTE DE INSPIRACIÓN

SHIMBE- SIVIRICUCHA

-En el fondo de la laguna Shimbe.• Elijo los personajes: ¿Quién o quiénes

ejecutan los hechos?• Elijo el tiempo o época en que se

enmarcará la historia. ¿Cuándo…?• Elijo el registro lingüístico :¿ Qué tipo de

registro usaré? Formal o informal.• Lector o destinatario: ¿A quién le voy a

escribir?

SEGUNDA ETAPA: TEXTUALIZACIÓNREDACTO EL PRIMER BORRADOR

• Imagino la secuencia de hechos que conformarán la historia en la siguiente estructura textual.

CONTECIMIENTOS INICIO

ACONTECIMIENTOS NUDO O CONFLICTO

ACONTECIMIENTOS DESENLACE

¿Dónde sucede la historia?

¿Qué problema o hecho importante surge en la historia?

¿Terminará en un final feliz o inesperado?

• Escribo la primera versión.• Doy rienda suelta a la creatividad, sin

soltar el hilo de la imaginación.• No preocuparse por faltas gramaticales.• No preocuparse por faltas ortográficas.• Que la historia sea creíble, aún cuando

sea producto de la fantasía.• La corrección es parte de otra etapa

posterior

TERCERA ETAPA: REVISIÓN Y CORRECCIÓN

• Aplico mecanismos para lograr que el texto esté correctamente escrito.– Verifico si las reglas ortográficas y gramaticales están

bien utilizadas.– Verifico si hay unidad entre las distintas secuencias

narrativas.– Si la personalidad de los personajes se mantiene en toda

la historia.– Si no hay contradicciones de ningún tipo.– Si el lenguaje es adecuado a los destinatarios.– Esta revisión se puede hacer individual o grupal

alentando el aprendizaje cooperativo.

CUARTA ETAPA: EDICIÓN• Después de haber corregido se redacta

la versión final de la narración.–Tratando de que tenga una presentación

atractiva.–Distribuimos proporcionalmente el texto

(márgenes, espacios entre párrafo…–Tipos de letra, tamaños, formas, colores…–Imágenes, ilustrativas relacionadas con la

historia.

VEAMOS ESTE EJEMPLO NARRATIVO

En comunicación se desarrolla el Proyecto: “FORTALECIMIENTO

DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS PARA

PROMOVER LA CREACIÓN LITERARIA NARRATIVA”

FICHA PARA LA CREACIÓN DEL CUENTO POPULAR

Actividad No.1Crea un cuento popular utilizando la

técnica “Si yo fuera…”(animal, planta, o persona de la región ¿qué estaría haciendo…?)

Con estas respuestas se forma un mapa semántico y se empieza la narración.

SI YO FUERARASTROXO

SERÍA AMIGO DE TODOS LOS ASTROS Y

FENÓMENOS NASTURALES.

CURARÍA LAS ENFERMEDADES

CON YERBAS MEDICINALES

PASEARÍA ALEGRE POR

LOS CAMPOS CREANDO CUENTOS.

CUIDARÍA POR TODA LA VIDA A MIS ANCIANOS

PADRES

UN SUEÑOUn día jueves me levanté muy temprano para leer por tercera vez el cuento “Las lagunas de las Huaringas de los altos de Huamaní” y leyendo amenamente me encontré con el personaje principal del relato y me pregunté ¿qué pasaría si yo fuera Rastroxo?

Pasearía alegremente soñando por la jalca solitaria de los altos de Huamaní, de día visitaría a mis amigos los astros para crear y narrar cuentos; de noche soñaría que mi amigo, el sol, me ayudaría a reunir a todos los astros y en una asamblea formaría un Comité de Gestión para solicitar a la mama pacha producir frutos agradables y nutritivos preparados con abono natural para que alimente a sus hijos como buena madre, liberándonos de las sustancias tóxicas perjudiciales para la salud, prematura vejez y muerte. La luna bella sería la secretaria para que en su infinito libro cristalino redacte las actas con lapicero plateado y con sus ojos nocturnos alumbre los renglones para que las infinitas estrellas y meteoritos estampen sus huellas y sus firmas en señal de conformidad.

Terminada la asamblea, esa misma noche del día jueves seguiría soñando que tomaba San Pedro y que éste me indicaba las bondades curativas de cada una de las yerbas. Mis ancianos padres que estaban siempre a mi lado ya sabían de mi sueño y me ayudarían a curar el susto de los niños bañándolos con la yerba del susto, a los jóvenes con la yerba del sígueme, sígueme , y a mis amigos los astros les prepararía un seguro para la salud, trabajo y amor. En ese momento abriría los ojos, miraría al infinito, escucharía el canto de los gallos en señal que ya estaría rayando la aurora.Poco a poco iría despertando de mi sueño profundo contaría a mis ancianos padres lo sucedido – hijo mío me dirían has recibido la bendición de Dios y de tus padres por ser trabajador, responsable , grato y generoso. Recién me di cuenta que todo había sido un maravilloso sueño y un alegre despertar.

Editado por:PROFESORA CLARIZA FACUNDO

MAJUÁN