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  • Estrategias para

    el xito

    Universitario Yinet Gonzlez Moreno

    Consejera CSAE

  • El profesor de Matemtica asign un examen

    take home para el 15 de septiembre del 2012.

    La profesora de Espaol asign una novela para

    el 14 de septiembre del 2012.

    El profesor de Historia de Puerto Rico asign un

    ensayo para el 16 de septiembre del 2012.

    El profesor de Ingls asign una presentacin

    oral y escrita para el 15 de septiembre del 2012.

    Qu van ha hacer ahora?

  • Fechas de entrega

    Puntuacin de cada trabajo

    Nivel de dificultad

  • Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente

    para investigar, comprender o aprender algo, y

    como todo ejercicio, supone un esfuerzo, unos

    hbitos y la utilizacin de unas tcnicas.

    Con un buen mtodo de estudio, una disciplina de

    horarios y de estrategias, los resultados positivos

    son inmediatos.

  • Tener un escritorio/lugar dedicado enteramente al

    estudio.

    Cortar el contacto con la radio, telfono y televisin.

    Tener todos los materiales a la mano.

    Tener un espacio amplio para trabajar y quitar lo que

    estorbe.

    No estudiar en la cama.

    Tener una buena iluminacin.

    Antes de comenzar a estudiar, planificar por escrito.

  • Si se est sentado, pararse por un momento cuando

    se comience a divagar.

    Comenzar a estudiar en un tiempo determinado y

    fijarlo como hbito.

    Dividir los objetivos grandes en unos ms pequeos;

    las tareas grandes y complicadas en sub-tareas

    fcilmente alcanzables.

    Tener una libreta especial para anotar las cosas que

    deben hacerse y que se le ocurren a uno mientras

    estudia.

  • Subrayar

    Notas marginales Tomas de apuntes Fichas Resumen

  • Las normas del subrayado pueden resumirse as:

    Cuando leemos un libro de estudio, es sumamente y

    aconsejable que lo hagamos portando un lpiz y una

    regla para subrayar lo ms importante y hacer

    anotaciones en los mrgenes.

    Subrayar las definiciones y lo que consideramos lo

    ms importante.

    Rodear con un crculo los trminos ms relevantes.

    Si no se comprenden bien, consultar un diccionario.

    Ordenar y distribuir las ideas de forma lgica.

  • Otra tcnica sencilla y rpida es hacer

    anotaciones en los mrgenes de las hojas

    del libro. Como en el caso del subrayado, lo

    ms recomendable es hacerlas con lpiz, para

    que el grosor y el color oscuro hagan la

    anotacin legible.

  • En los mrgenes se pueden hacer diversas

    anotaciones: Palabras clave del prrafo.

    Un signo de pregunta si nos topamos con una idea u

    oracin que no hemos comprendido y queremos consultar

    al profesor.

    Referencias a otras partes del texto o a otros libros en los

    que se hacen afirmaciones sobre el mismo tema.

  • Los estudiantes deben asistir a clases y a las

    conferencias con una actitud activa. Para ello

    es de suma utilidad la toma de apuntes.

    Debemos anotar slo las afirmaciones ms

    importantes del expositor.

    Para la toma de apuntes es muy til y prctico

    utilizar esquemas, cuadros, flechas u otros

    signos.

  • Es un instrumento utilizado para documentar

    informacin.

    Es una unidad rectangular generalmente de cartn y

    donde se fija la informacin recopilada de los hechos,

    ideas, conceptos, resmenes a ser utilizados como

    datos para el anlisis y la construccin de informes

    de investigacin, entre otros.

    2

    2

    4

  • Haz de los estudios un hbito

    Hbito = costumbre, disposicin adquirida por actos repetidos;

    una forma de vivir.

    Ej. Lavarse los dientes

  • Tcnicas para hacer de los estudios un hbito:

    A. Preparar un itinerario de estudios.

    B. Estudia a la misma hora propuesta en

    el itinerario todos los das.

    C. Concete a ti mismo: busca el horario del da

    en que eres ms productivo.

  • Un proceso consciente y deliberado que requiere de

    tiempo y esfuerzo.

    Una actividad individual que se debe planificar.

    Horario D

    L

    M

    M

    J

    V

    S

    9:00 am

    9:30 am

    10:00 am

    10:30 am

    11:00 am

  • D. Busca un lugar apropiado para estudiar. El mismo debe:

    1. tener una mesa u escritorio.

    2. estar libre de distracciones.

    3. tener una temperatura adecuada.

    4. tener los materiales que necesitas como:

    lpices libros calculadora

  • E. Satisface tus necesidades personales. Antes de sentarte a estudiar:

    1. descansa

    2. come

    3. ponte ropa cmoda

    4. ve al bao

  • Tcnicas para estudiar:

    A. Revisa cada da los apuntes de cada clase.

    (asegrate de entender lo que escribes)

    B. Divide los trabajos o tareas muy extensas en

    sub-etapas.

    C. Haz los repasos de los captulos durante tu

    tiempo de estudio diario y no dos das antes

    del examen.

  • D. Lee activamente 1. No avances si no ests entendiendo.

    2. Toma notas y parafrasea en tus propias palabras.

    E. Concntrate en lo que haces (a mayor

    concentracin mayor capacidad de

    comprensin).

  • F. Utiliza distintas estrategias para

    recordar informacin:

    1. tarjetas o fichas

    2. palabras claves

    3. diagramas

    4. explicar en tus propias palabras

  • G. Aprende a tomar un examen

    1. Lee las instrucciones

    2.Toma el tiempo disponible para hacer el examen.

    3. Contesta primero lo que sepas, no pierdas tiempo

    en lo que no sabes.

    4. Lee todas las preguntas primero.

    5. Repasa el examen antes de entregarlo.

    6. Estudia con tiempo y no te amanezcas el da del

    examen.

  • El ltimo paso para completar el xito de nuestro mtodo de estudio es el resumen.

    Consiste sencillamente en realizar una breve redaccin que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.

    Al resumir debemos anotar slo lo fundamental.

  • Cuando Estudias: Puedes mejorar tu trabajo acadmico y completarlo en

    menos tiempo.

    Dispondrs de ms tiempo para otras actividades.

    Desarrollars mayor confianza en tus habilidades.

    Se reducirn las tensiones causadas por exmenes y

    asignaciones.