5/28/2018 Estrategias Para El Desarrollo de La Grafomotricidad

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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO

DE LA GRAFOMOTRICIDAD

Entendemos por grafomotricidad el movimiento grfico realizado con lamano al escribir. Por su parte la reeducacin grafomotora intentamejorar y/o corregir dichos movimientos grficos necesarios para laescritura.

La base de la educacin grafomotora es la psicomotricidad fina, por loque previamente deben realizarse actividades para desarrollar ladestreza de las manos y de los dedos, as como la coordinacinvisomanual.

1. Actividades para desarrollar la destreza de las manos:- Tocar palmas, primero libremente, despus siguiendo un ritmo.- Llevar uno o ms objetos en equilibrio en la palma de la mano,

primero en una mano, despus en las dos.- Hacer caminos librementesobre la arena y/o sobre el agua.- Realizar gestos con las manos acompaando a canciones infantiles.-Girar las manos, primero con los puos cerrados, despus con los dedosextendidos.-Mover las dos manos simultneamente en varias direcciones (haciaarriba, hacia abajo, movimiento circular)

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-Imitar con las manos movimientos de animales (len moviendo lasgarras, pjaro volando) o de objetos (aspas del molino, hlices dehelicptero.- Abrir una mano mientras se cierra la otra, primero despacio, luegoms rpido.

2. Actividades para desarrollar la destreza de los dedos:

- Abrir y cerrar los dedos de la mano, primero simultneamente, luegoalternndolas. Ir aumentando la velocidad.- Juntar y separar los dedos, primero libremente, luego siguiendordenes.- Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente,aumentando la velocidad.- "Tocar el tambor" o teclear con los dedos sobre la mesa,aumentando la velocidad.- Con la mano cerrada, sacar los dedos uno detrs de otro, empezandopor el meique- Con las dos manos sobre la mesa levantar los dedos uno detrs de otro,empezando por los meiques.

3. Actividades para desarrollar la coordinacin visomanual:

- Lanzar objetos, tanto con una como con otra mano, intentando dar enel blanco (caja, papelera).

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- Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas...

- Ensartar un cordn en planchas y/o bolas perforadas.

- Abrochar y desabrochar botones.

- Atar y desatar lazos.

- Encajar y desencajar objetos.

- Manipular objetos pequeos (lentejas, botones).

- Modelar con plastilina bolas, cilindros

- Pasar las hojas de un libro.

- Barajar, repartir cartas

- Picado con punzn, perforado de dibujos

- Rasgar y recortar con los dedos.

- Doblar papel y rasgar por la dobles.

- Recortar con tijeras

Otro aspecto importante es la realizacin de actividades paradesarrollar los trazos.

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Estas actividades se realizarn sobre diferentes superficies (suelo, papelde embalar, encerado, folios, cuaderno con pauta) y con diferentesinstrumentos (pinturas de cera, rotuladores, pinceles, lpices,bolgrafos)

Los movimientos bsicos presentes en los diferentes trazos grafomotoresson de dos tipos: rectilneos y curvos, y sobre ellos se debe centrar lareeducacin grafomotriz. Los ejercicios deben realizarse en sentidoizquierda-derecha.

1- Actividades para el desarrollo y control de los trazos rectos:

-Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de lneas

verticales, horizontales y diagonales, cruces, aspas, paralelas, lneasquebradas, ngulos, figuras, etc.

-Ejercicios de repasado de lneas, trayectorias y dibujos.

-Ejercicios de rellenado de espacios y figuras

-Ejercicios de seguimiento de pautas o caminos sin tocar las paredes.

-Ejercicios de trazado de lneas entre dos rectas para entrenar el

frenado.

-Ejercicios de trazado de lneas alternando la presin

2- Actividades para el desarrollo y control de los trazos curvos:

-Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de lneascurvas, bucles, crculos, etc.

-Ejercicios de ondas dentro de dos lneas, sobre ejes horizontales oinclinados, y tambin alternando tamaos.

-Ejercicios de bucles dentro de dos lneas, sobre una lnea, buclesascendentes, descendentes y combinados (ascendentes/descendentes).

-Ejercicios circulares, de copia y repasado, realizados en sentido

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contrario a las agujas del reloj.

EXTRADO DE LA PAGINAhttp://www.psicologoescolar.com/PROBLEMAS_MAS_FRECUENTES/LECTOESCRITURA/reeducacion_grafomotriz.htm