estrategias básicas de comprensión
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Estrategias básicas de comprensión. Eduardo Vidal-Abarca, Tomás Martínez, Ramiro Gilabert, Pilar Selles Universidad de Valencia. ¿Qué hacen los buenos lectores cuando comprenden?. ¿Varían su comportamiento durante el proceso de lectura?. Análisis on-line de Estrategias. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Estrategias básicas de comprensión
Eduardo Vidal-Abarca, Tomás Martínez, Ramiro Gilabert, Pilar Selles
Universidad de Valencia
¿Qué hacen los buenos lectores cuando comprenden?
¿Varían su comportamiento durante el proceso de lectura?
Análisis on-line de Estrategias
• 200 Estudiantes 5P, 1ESO, 3ESO• Materiales:
– Pingüinos (548 palabras)– Sioux (469 palabras)
• Texto + Preguntas (4 alternativas)– Captar ideas– Inferencias (anafóricas + basadas-en-conocimiento)– Macro-ideas
• Herramienta de registro: Read&Answer (R&A)
Read&Answer
Read&Answer
Read&Answer
Read&Answer
Texto
Pregunta Respuesta
Pingüinos... En lo que coinciden todos los pingüinos es en el
recubrimiento de su cuerpo. Tienen una espesa capa de grasa y sobre ella un abrigo de plumas cortas y muy densas colocadas de tal manera que forman cámaras de aire aislantes del frío ambiente. También coinciden en su solidaridad, es decir, se ayudan unos a otros, incluso sin ser de la misma familia, lo que les permite hacer frente a los paisajes hostiles y climas duros en los que viven.
Pero lo más enternecedor y original es su comportamiento reproductor. Los pingüinos Adelia, una de las especies de pingüinos antárticos, incuban sus huevos y crían a sus pequeños turnándose el macho y la hembra. Suelen formar parejas estables con bajísimo número de divorcios. Mientras uno se queda con el huevo, el otro progenitor se aleja hasta el agua para buscar comida. Después del nacimiento, ambos padres siguen compartiendo el cuidado de los polluelos y la búsqueda de comida. Comen peces y krill, un crustáceo parecido a diminutas gambas muy abundante en las aguas del Polo Sur y que sirve también de alimento para las ballenas.
Grafo Pingüinos
Preguntas (Pingüinos)
¿Qué forma cámaras de aire en los pingüinos?A. Las plumas que recubren su cuerpoB. La capa de grasa que recubre el cuerpoC. Un abrigo de pelo que tapa su cuerpo
A. Una piel especial que recubre su cuerpo
¿Qué tienen en común todos los pingüinos?A. El continente donde viven y el recubrimiento de su cuerpoB. El recubrimiento y el tamaño de su cuerpoC. La ayuda que se prestan y el tamaño de su cuerpo
A. El recubrimiento de su cuerpo y la ayuda que se prestan
Preguntas (Pingüinos)
Los pingüinos Adelia tienen un comportamiento reproductor original porque:A. Los pingüinos Adelia crían e incuban sus huevosB. Los padres se ayudan para incubar y cuidar a las críasC. Son los machos Adelia los que incuban los huevos
A. Cambian de pareja mientras cuidan de los huevos
El krill es:A. Un pequeño pez que sirve de alimento a pingüinos y ballenasB. Un crustáceo que se alimenta de peces y vive en el Polo SurC. Una especie de gamba que sirve de alimento a los pingüinosD. Un crustáceo que se alimenta de gambas, al igual que los
pingüinos
Medidas
• Off-line: aciertos• On-line:
– Preguntas:• Visitas (n)• Tiempo / palabra (mseg)• Tiempo primera lectura / T total lectura (%)
– Alternativas• Visitas (n)• Tiempo / palabra (mseg)
Resultados
• ANOVA (3 x 3)– Dificultad de la pregunta (Fácil-Med-Dif)– Nivel de acierto (Alto-Med-Bajo)
Aciertos
Acierto en Preguntas
0
20
40
60
80
100
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
% A
cier
to N. AltoN. MedioN. Bajo
Visitas a Preguntas
1,1
1,3
1,5
1,7
1,9
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
prom
edio
de
visi
tas
N. AltoN. MedioN. Bajo
Tiempo/palabra leyendo Preguntas
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
t/p (p
rom
edio
)
N. AltoN. MedioN. Bajo
Primera lectura de Preguntas
70
75
80
85
90
95
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
% T
iem
po N. AltoN. MedioN. Bajo
PREGUNTAS
ALTERNATIVAS
Visitas Alternativas Respuesta
1,4
1,6
1,8
2
2,2
2,4
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
N. AltoN. MedioN. Bajo
Tiempo/palabra leyendo Alternativas Respuesta
0,350,4
0,450,5
0,550,6
0,65
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
N. AltoN. MedioN. Bajo
¿Son cualitativamente distintas las estrategias de los pequeños
(10 años) que las de los mayores (15 años)?
Visitas Preg
1,1
1,3
1,5
1,7
1,9
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
5º Primaria
Visitas a preguntas
Visitas Preg
1,1
1,3
1,5
1,7
1,9
2,1
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
1º ESO
Visitas Preg
1,1
1,3
1,5
1,7
1,9
2,1
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
3º ESO
T/pal Preg
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
5º Primaria
Tiempo / palabra Preguntas
T/pal Preg
0,4
0,50,6
0,70,8
0,9
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
1º ESO
T/pal Preg
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
3º ESO
Visitas AlternativasVisitas AltResp
1,41,61,8
22,22,4
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
1º ESO
Visitas AltResp
1,4
1,6
1,8
2
2,2
2,4
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
3º ESO
Visitas AltResp
1,4
1,6
1,8
2
2,2
2,4
Fác Med Dif
prom
edio Alto
MedioBajo
5º Primaria
Conclusiones
• ¿Qué hacen los buenos lectores?• ¿Cómo varía su comportamiento?• ¿Hay cambio evolutivo en las estrategias?