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LAS 10 ESTRATEGIAS DE SHACKLETON EN SU GRAN EXPEDICIÓN A LA ANTÁRTIDA Verónica Abadía, Sheyla Alcolea, Jonathan Apolinario, Cecilia Apunte, Jessica Ara, Ángeles Cepero, Jorge Cester, Milagros Chico, Vega Pinilla, Olga Polo, Irene Solana, Ana Tiestos.

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Page 1: Estrategias

LAS 10 ESTRATEGIAS DE SHACKLETON EN

SU GRAN EXPEDICIÓN A LA ANTÁRTIDA

Verónica Abadía, Sheyla Alcolea, Jonathan

Apolinario, Cecilia Apunte, Jessica Ara, Ángeles

Cepero, Jorge Cester, Milagros Chico, Vega

Pinilla, Olga Polo, Irene Solana, Ana Tiestos.

Page 2: Estrategias

LECCIONES DE LIDERAZGO

Una de las más grandes

Historias de supervivencia

De todos los tiempos y uno de los más extraordinarios

Ejemplos de liderazgo,

Ahora traducido a un

Conjunto de poderosas

Estrategias dirigidas a los

Líderes del mundo.

Page 3: Estrategias

VISIÓN Y VICTORIAS RÁPIDAS, ESTRATEGÍA 1

Nunca pierda de vista la

última meta y concentre su energía en objetivos a corto plazo.

“Los líderes al límite

deben mantener en

equilibrio entre sus propias

necesidades y las del

grupo, además de

concentrarse en atraer a

toda la organización para

lograr canalizar la ansiedad

global y asegurar que la

expedición mantenga el

impulso y el foco.”

Page 4: Estrategias

VISIÓN Y VICTORIAS RÁPIDAS, ESTRATEGÍA 1

Se debe canalizar la energía hacia 2 metas:

Ser conscientes del último destino,

el objetivo estratégico a largo plazo.

Focalizar los recursos de la

organización en tareas críticas a corto

plazo, ya que generan impulso y

aseguran la supervivencia.

Shackleton vio desaparecer junto con

el Endurance su sueño de atravesar la

Antártida. Tras este difícil momento

de desafío personal, supo cambiar su

meta a largo plazo por una nueva:

devolver con vida a todos los

expedicionarios.

“Un hombre debe de saber adaptarse

a un marco nuevo y el antiguo debe

desaparecer inmediatamente”

Page 5: Estrategias

VISIÓN Y VICTORIAS RÁPIDAS, ESTRATEGÍA 1

Mal ejemplo:

En contraposición, Vilhjamur Stefansson, capitán del Karluk, es un mal ejemplo de liderazgo, en situaciones similares, este no supo comprender la diferencia entre las acciones individuales y la motivación del equipo. 5 semanas después de que el hielo se cerrara, Stefansson marchó en una expedición personal para cazar un caribú (extinguidos en la región). No fue visto hasta tiempo después de improviso. Stefansson hizo un buen trabajo focalizando la ansiedad, pero sólo la suya.

Page 6: Estrategias

SIMBOLISMO Y EJEMPLO PERSONAL ESTRATEGIA 2

En este apartado resaltaremos varias técnicas para movilizar las energías dadas en el capitulo anterior.

PRONUNCIAR EL DISCURSO OPORTUNO

El poder que tiene las palabras oportunas en situaciones límites son muy importante.

Un ejemplo personal lo podríamos ver cuando el barco se rompió por la presión del hielo. Shakelton con serenidad y tranquilidad dijo a la tripulación que la situación era difícil y dura, pero con esfuerzo, trabajo en equipo y cooperación iban a salir todos sanos y salvo.

Page 7: Estrategias

SIMBOLISMO Y EJEMPLO PERSONAL ESTRATEGIA 2

UTILIZAR SÍMBOLOS VIVOS.

Shakelton fue muy dramático durante toda la expedición. Una habilidad a utilizar importante era el comportamiento simbólico. ejemplo: Greenstreet estropeo la hélice del barco, por lo que Shakelton, en vez de enfadarse con él, lo que hizo fue ayudarle arreglarla.

Al terminar, reunió a todo el grupo y dijo

"todos cometemos errores, hay que

solucionarlos y seguir hacia adelante"

Además, también actuó de forma

simbólica cuando comento a la tripulación

que si querían llegar a la costa, tenían

que tirar por la borda cualquier objeto

que no sea necesario en la supervivencia

física siendo este el primero en tirar todos

sus objetos personales.

Page 8: Estrategias

SIMBOLISMO Y EJEMPLO PERSONAL ESTRATEGIA 2

MANTENER VISIBLE EL

LIDERAZGO

Shackleton sabía que tenia que demostrar con actos y palabras que el era un líder.

Unos de los ejemplos más claros lo podemos ver cuando viajaban en los botes desde el campamento "patience" hacía isla Elefante. Era una de las situaciones más extremas que habían pasado en toda la aventura. habían bajado 15 grados más, había un viento descomunal, grandes olas, llovía.

Page 9: Estrategias

SIMBOLISMO Y EJEMPLO PERSONAL ESTRATEGIA 2

Las orcas rodeaban los botes generando pánico a la tripulación por si volcaban los botes.

Cuando la situación no podía

ser más extrema, Shackelton

se levanto y se puso de pie

dando a ver quien era el líder.

Además, al ver que uno de

sus marineros había perdido

sus manoplas este se las quito

y se las dio dando a ver que

con el se sentían seguros y que

no iba a pasarles nada.

Page 10: Estrategias

OPTIMISMO Y REALIDAD ESTRATEGIA 3

Es de gran importancia ser

optimista ante los momentos

más difíciles que se te pueden

presentar en la vida.

no se posee solo por nacimiento

sino que se puede desarrollar si

el individuo está dispuesto a

mantener un dialogo interior,

inconsciente consigo mismo.

Sus conclusiones fueron que las

personas optimistas actúan

mejor que las pesimistas y que

son los optimistas los que

poseen un alto índice de éxitos.

“tienes que ser condenadamente

optimista”

Page 11: Estrategias

OPTIMISMO Y REALIDAD ESTRATEGIA 3

Según este autor, explica que este modelo,

ACCDE, es el más adecuado que el enviar

modelos positivos.

Adversidad: identificar la adversidad que nos

hemos encontrado.

Creencias: observar nuestras creencias y

pensamientos que provienen de la adversidad,

cómo lo interpretamos.

Consecuencias: reconocer las consecuencias

que tiene nuestro pensamiento (ej: me siento

desanimado)

-Debate: debatir el pensamiento negativo con

un argumento sólido basado en la evidencia.

(ej: en otras situaciones parecidas he podido

darle solución).

Energía: Generar la energía y los sentimientos

necesarios para sobreponerse a la adversidad.

(ej: me siento más relajado y confiado, así que

solucionare el problema y terminare mi tarea).

Page 12: Estrategias

OPTIMISMO Y REALIDAD ESTRATEGIA 3

CONSTRUYA EL “COEFICIENTE DE OPTIMISMO DEL EQUIPO IDEAL”.

Coeficiente de optimismo: “es la proporción entre los miembros optimistas y pesimistas del grupo y que resulta esencial para llevar a cabo empresas arduas”.

SEPA CÓMO REFORMULAR UNA SITUACION DIFICIL.

Los líderes eficaces, son capaces de mirar a la adversidad y ver oportunidad, aunque los demás sólo sean capaces de ver el peligro.

El concepto de reformulación no consiste en decir que todo va bien. El proceso tiene tres etapas: la primera consiste en tomar una situación difícil y prever todos los posibles resultados, tanto positivos como negativos. El segundo paso es focalizarse en una forma positiva de pensar que sea coherente con la realidad de la situación. Este enfoque positivo puede que no sea el resultado más probable en el sentido estadístico, pero tiene que ser un panorama imaginable. Este enfoque positivo, por último, debe mantenerse, pese a la resistencia ajena a aceptarlo y el cinismo de otros.

AFÉRRESE A LA REALIDAD.

Page 13: Estrategias

RESISTENCIA ESTRATEGIA 4

ENCUENTRE SALIDA PARA SUS SENTIMIENTOS:

Shackleton fue capaz de mantener la moral y la salud psicológica del grupo, a la vez que lo hacia con la suya propia, escribiendo un diario. La capacidad de descubrir sus sentimientos le sirvió ante una experiencia dolorosa.

DEJESE DE CULPAS:

en la historia de Yames y Simpson, si ambos no hubieran tenido fuerza de resistencia y Yames hubiese estado influenciado por la culpa y no por el afán de supervivencia, ninguno de los dos, habría sobrevivido.

Page 14: Estrategias

RESISTENCIA

ESTRATEGIA 4

CUIDESE DE SI MISMO Y DE LOS DEMÁS:

se requiere que los individuos superen todos los desafíos emocionales y físicos y Shackleton lo alcanzo, gracias al deseo de continuar (resistencia), teniendo contentos a sus hombres a pesar de las adversidades. Si no hubiese existido un líder, la exploración no habría funcionado, ya que puso su salud por delante y cuido a los demás, tuvo autocontrol y falta de autocompasión.

CUIDADO CON LA FIEBRE DE CIMA:

hay que tener cuidado con la fiebre de la cima, es decir, que se centre solo en llegar a la cima y no ver donde están las limitaciones de nuestra resistencia, tanto si son psicológicas como físicas, ya que existe la tendencia a ignorar todo lo que no es la meta. Por ello, muchas expediciones fracasan.

Page 15: Estrategias

RESISTENCIA ESTRATEGIA 4

LECCIONES PARA LÍDER Los líderes eficaces son los que tienen altos niveles de energía y capacidad de resistencia. Shackleton supero sus dificultades físicas, armándose de valor y resistiendo. La muerte temprana del líder puede hacer que trabajadores se replanten valores. Los líderes en situación de límite deben de demostrar preocupación por los demás y vigilar la salud tanto de los demás como al suya propia. Los líderes han de ser conscientes y protegerse de posibles amenazas para mantener el sentido de la perspectiva,… interviniendo si es necesario en la propagación de recesos periódicos del grupo, así como intervenir con algo totalmente diferente. Hay que evitar los posible errores, por ello, los lideres que solo piensan en la culpa agravan los problemas. Los temores de Shackleton sugieren las formas en la que los líderes en otras circunstancias pueden encontrar salidas a su propia ansiedad: hablar con amigos, escribir un diario, escribir cartas a casa, visitar a un consejero o entrenador.

Page 16: Estrategias

EL MENSAJE DE GRUPO

ESTRATEGÍA 5

Es importante reforzar constantemente el

mensaje de grupo.

Establecer una identidad compartida

Es muy importante recalcar la identidad

común.

Mantener los lazos de la comunicación.

La necesidad de una comunicación fluida es fundamental para mantener la sensación de la unidad del equipo.

Mantener a todo el personal informado,

involucrado y pensando en soluciones

para los demás.

Reforzar el espíritu de grupo y estimular la

iniciativa personal de los demás. Mantener

la moral del grupo, y recibir ideas para que

contribuyan a la supervivencia del grupo.

Tener en cuenta el talento de todos y

saber manejar los problemas del

rendimiento.

Page 17: Estrategias

VALORES CLAVE DE EQUIPO ESTRATEGIA 6

Minimizar diferencia de estatus:

Reparto igualitario de los

recursos

Ningún tipo de privilegio

Resultados:

Máximo esfuerzo de todos sus

miembro

Ausencia de resentimientos.

Cortesía y respeto mutuo.

Resultados

Buen clima

Creación de vínculos afectivos.

Page 18: Estrategias

CONFLICTO ESTRATEGIA 7

Atraer a los disidentes

Aunque es habitual en situaciones de liderazgos difíciles, dejar a un lado a las personas conflictivas, puede ser una actitud comprensible, pero no correcta ya que esto solo deja más espacio para futuros problemas, y por otra parte rechazar a los disidentes va en detrimento del grupo, una respuesta más productiva es hacer lo contrario.

Sea proactivo para mantener cerca a los alborotadores.

Encuentre formas de involucrar a estas personas en el proceso de toma de decisiones.

Trate a todo el personal, incluso a los disidentes, con respeto, aun cuando haya antagonismos.

Ponga límites y deje claro que esto funciona en ambas direcciones. No pueden tolerarse conductas inadecuadas, amenazadoras o groseras.

Evite la tentación de denigrar a los descontentos y guárdese las opiniones sobre

las personas para usted y sus consejeros más próximos.

Page 19: Estrategias

CONFLICTO ESTRATEGIA 7

Manejar el enfado en pequeñas dosis

El conflicto es algo que esta en todas las organizaciones, el desafío no esta en eliminar los conflictos, sino en manejarlos de forma productiva para reforzar, los lazos entre los miembros del grupo.

El conflicto, la ira, los sentimientos negativos necesitan manejarse directamente y en pequeñas dosis porque:

Si el conflicto no se manifiesta, quiere decir que los problemas no se afrontan.

El conflicto no expresado aflora de otras formas.

El conflicto soterrado y no resuelto puede subir de tono y descontrolarse.

El primer paso para promover el conflicto saludable es comprender y asumir realmente que el conflicto y la preocupación no son mutuamente excluyentes.

El segundo paso para manejar el conflicto es crear un proceso eficaz que fomente el

florecimiento de las diferencias en los miembros del equipo y la identificación de estos problemas que hay que resolver.

Page 20: Estrategias

CONFLICTO ESTRATEGIA 7

Evitar luchas estériles de poder

Cuando un problema no puede resolverse inmediatamente, puede optar por darse un tiempo, hasta que pueda evaluar la situación de forma realista.

Es preferible esperar hasta que este preparado, que responder deprisa y permitir que el problema se agudice.

Así mismo es importante evitar crear situaciones, en las que las personas se sientan acorraladas, ya que la falta de salidas les hace agrandar los problemas.

Page 21: Estrategias

RELÁJESE ESTRATEGIA 8

Encuentre algo que celebrar y

algún motivo con el que reír. Esta estrategia incorpora lo que es probablemente el comportamiento menos intuitivo de las diez estrategias para liderar al límite.

En condiciones de presión extrema, la capacidad de relajarse, festejar y reír puede marcar la diferencia, romper mía espiral de depresión y estimular la creatividad. Además puede permitir al personal coger perspectiva y tomar distancia psicológica respecto de sus problemas. Asimismo, puede romper el miedo y la tensión, y, por último, hacer posible que el grupo se replantee las cosas, recupere el foco, se recargue de energía y sea capaz de superar obstáculos gigantescos.

Page 22: Estrategias

RIESGO ESTRATEGIA 9

Esté dispuesto a asumir el Gran

Riesgo

El riesgo innecesario es una forma de

insensatez que pone en peligro la

estabilidad de la organización e

incluso las vidas humanas.

Saber que hay riesgo y asumirlo son

dos cosas distintas.

Hay diferentes momentos, situaciones

en las que hay que elegir asumir

riesgos para promover el cambio, o

quedarse donde está y minimizar por

el contrario los posibles riesgos.

Esto depende de la actitud de cada

cual.

Page 23: Estrategias

RIESGO ESTRATEGIA 9

Cuando un riesgo está justificado

debe tomarse.

ejemplo, en la expedición del

Endurance, el jefe Shackleton ante la

preocupación de que se estaban

quedando sin provisiones tras

desembarcar en Isla Elefante y el

conocimiento de que no iban a ser

rescatados en esa zona, le hizo asumir

el riesgo de, tras calcular

minuciosamente las posibilidades,

hacer la travesía en bote hasta las

islas de Georgia del Sur, lo que eran

3.300 km a bote abierto, a

temperaturas bajo cero, algo

realmente arriesgado y peligroso.

Page 24: Estrategias

RIESGO ESTRATEGIA 9

El riesgo estaba justificado sólo por la

urgente necesidad de ayuda.

Hay veces en las que no hacer nada o

elegir la opción “más segura” conlleva

más riesgos, la decisión crucial de

liderazgo es permanecer en una situación

de deterioro o correr un riesgo mucho

mayor para conseguir una posición de

seguridad real, en todos los campos de

actuación.

Tiene sentido correr grandes riesgos

cuando hay pocas alternativas reales, en

otros casos el no querer asumirlos puede

que no desemboque en un desastre pero

tampoco crea el cambio. Por lo tanto se

debe sopesar el riesgo y las ganancias y

saber qué es lo que verdaderamente

merece la pena.

Page 25: Estrategias

CREATIVIDAD TENAZ ESTRATEGIA 10

Determinación, creatividad, tenacidad y

sobre todo perseverancia son algunas

de las claves del liderazgo.

La creatividad tenaz, requiere flexibilidad,

saber reconocer lo que funciona y lo

que no. Cuando una estrategia fracasa,

hay que admitirlo y encontrar otra.

Cuando los movimientos obvios están

agotados, es necesario buscar otros.

Tampoco hay que desechar ninguna

idea, por extraña que parezca, sin antes

considerarla detenidamente. Pensar lo

impensable y animar a los demás a

hacer lo mismo. La creencia

inquebrantable en que siempre habrá

otro movimiento proporciona energía

para buscar soluciones, y la creatividad

proporcionará la capacidad para

encontrarlas.

Page 26: Estrategias

FIN