Universidad Autónoma de Chihuahua

Guía de estudio: Primer parcial

Estrategias de la comunicación

Nombre: Fernando Abel Rivera García

Matrícula: 283220

Fecha: 2014-09-17

1) Dé el concepto de SER, de acuerdo a la filosofía aristotélica: Es todo aquello que es y exíste.

2) Menciona la clasificación de los seres: Animados e inanimados.3) ¿Qué son los seres inanimados? Aquellos seres que no tienen

vida.4) ¿Cuáles son los seres animados? Todo ser viviente.5) Menciona la clasificación de los seres animados: Se clasifican en

sensibles e insensibles.6) ¿Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen

comunicación interna pero no externa? Porque su organismo se comunica solamente a sí mismo, no puede comunicar a otro ser vivo.

7) ¿Las plantas nos informan o comunican? Nos informan.8) ¿Qué podemos entender por instinto? Acciones impulsivas de los

animales.9) ¿Exíste inteligencia en los seres irracionales? Si.10) ¿Tienen comunicación entre ellos, exíste un código que los

distingue, si, no, porqué? Si, tienen un código que solo ellos entienden.

11) ¿Qué es la racionalidad y qué animal la posee? Capacidad de pensar usando el raciocinio, los humanos la poseemos.

12) ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo? Participando en actos divinos, intelecto, razón y apetito.

13) Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles:-El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.-Lo material lo hace inmaterial para guardarlo en su memoria.-Conoce conceptos universales, conceptos complejos, que no son materiales.

14) ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales? Tocandolas.

15) ¿Qué es la inmaterialización de lo material? Sacar la esencia de las cosas materiales para poder conocerlas.

16) ¿A qué llamamos entes de razón, los universales o los valores? Los universales.

17) ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente? Porque es el único que tiene raciocinio.

18) ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo? Señales, golpes sonidos y dibujos en las cavernas.

19) ¿Podemos considerar a las primeras pinturas rupestres como una manera de comunicación? Si.

20) Dé el concepto etimológico de comunicación: Comunicare= Poner las cosas en común.

21) ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión? La retórica.

22) Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retórica de Aristóteles: Hablante-----Discurso-----Oyente

23) ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso? Porque debe llevar una secuencia.

24) Indica los dos tipos de comunicación general que se registra:-Comunicación verbal-Comunicación no verbal

25) Desarrolla el esquema básico de comunicación: Código |

Emisor-----Mensaje-----Receptor

|

Canal

Contexto

26) ¿A qué le llamamos dinamismo de la comunicación? A la dinámica en el proceso de comunicación.

27) Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo:Emisor.- Codifica el mensaje.Receptor.- Recibe el mensaje y lo decodifica.Mensaje.- Contenido que queremos dar a entender.

Canal.- Medio por el que enviamos el mensaje.28) Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria,

donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integra:-Cuando saludamos a nuestros amigos y ellos nos devuelven el saludo.

29) ¿A qué llamamos retroalimentación? A la contestación que el receptor hizo del mensaje del emisor.

30) ¿Qué es la inferencia comunicativa? y señala las distintas barreras en la comunicación: Las barreras pueden ser físicas, fisiológicas, psicológicas, semánticas u organizacionales. Las barreras pueden intervenir en el proceso de comunicación.

31) ¿A qué consideramos niveles de interdependencia comunicativa? A las cosas que si no existieran, no podríamos comunicarnos efectivamente, dependemos de ellos.

32) Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa:Interdependencia física: El emisor habla sin saber quien es su receptor.Acción-reacción: Se envía el mensaje y se recibe una respuesta.De las expectativas: Comunicación entre amigos, por conocer a la persona, se percibe su posible respuesta.Interacción: La empatía entre los participantes en el proceso de la comunicación ha alcanzado tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas.

33) ¿Cómo impacta la cultura a la comunicación? Según la cultura y costumbres de las personas.

34) ¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales? Distinguir a una sociedad de otra.

35) ¿Qué es transición cultural? Y da un ejemplo: Es la evolución cultural del hombre.

36) Menciona brevemente la evolución de la escritura: Protoescritura, escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios, escritura china, escritura protoelamita, jeroglíficos anatólicos, jeroglíficos cretenses, escritura india, escritura precolombina.

37) ¿Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje? Es importante ya que reemplaza el lenguaje oral y aparece en situaciones cuando la lengua fónica es insuficiente.

38) En el aspecto de “conocer-saber”, cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg: Se aceleró la creación de duplicados de libros y la creación del periódico.

39) ¿Qué son signos lingüísticos y no lingüísticos? Signos lingüísticos son las palabras. Signos no lingüísticos son signos o íconos.

40) ¿Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje? Ejemplifica: En messenger solíamos escribir y mandar zumbidos o imágenes.

41) Para el sociólogo suizo Ferdinand de Saussure, ¿cómo concibe al signo lingüístico? Como el signo mental que se ha dado en un objeto.

42) ¿Qué es la significación del signo? Es la parte sensible del signo.

43) ¿Qué es significado y que es significante? Analiza un ejemplo: Significado es el sentido de una palabra o una expresión. Significante es el elemento que forma el signo lingüístico y que constituye su imagen.

44) Para Pierce, ¿el signo lo considera en cuanto a? Algo que está para alguien.

45) ¿Qué es significado según la teoría de Pierce y que contexto? Es la interpretación del signo o representación.

46) Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce: -Contexto semántico-Contexto físico-Contexto situacional-Contexto cultural

47) Ejemplifica cada uno de los contextos:Contexto semántico: Hilar, de costuras y telas; e hilar, de los añbañiles en cuanto a levantar una pared.Contexto físico: El símbolo de alto en una esquina, con o sin la palabra “alto”.

Contexto situacional: Hay es de haber, ahí es de lugar, allí es también de lugar, ay como me duele, como me duele, como me duele que te saquen a bailar es expresion.Contexto cultural: En México se dice palomitas, en España son rocetas de maíz.

48) Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación: Referencial, sintomática, apelativa, fática y metalingüística.

49) Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación: Referencial: Cuando damos información precisa.Sintomática: Suministra información sobre el hablante.Apelativa: Puede ser suave o brusco, directo o indirecto.Fática: Poner en contacto lingüístico a los interlocutores.Metalingüística: Se presenta cuando el mensaje dice algo de sí mismo.

50) ¿Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella? Momento y lugar en que se produce un encuentro comunicativo.

51) ¿Cuántos tipos de receptores encontramos? Potencial, voluntario e involuntario.

52) ¿Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y el receptor involuntario? Potencial: No necesariamente comprende lo que se le dice.Voluntario: El que pone atención.Involuntario: Alguien que sin querer escucha algo que no le importaba.

53) ¿Por qué hablamos de “tú” y “usted”? Hablamos de tú porque le tenemos confianza a la otra persona; y hablamos de usted por respeto y por cuestiones de jerarquía.

54) ¿Qué es la intención comunicativa? Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor.

55) ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación? Relación entre interlocutores- simétrica y asimétrica.

56) ¿En qué consiste la relación entre interlocutores? Según sea esta, será el tono y la forma de expresar los mensajes.

57) Señala y ejemplifica cada una de ellas:-Simétrica: Son relaciones basadas en la igualdad. (Amigos).-Asimétrica: Cuando dos o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerárquico manejan distinta cantidad de información.

58) ¿Qué son las variables lingüísticas? Conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

59) ¿Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica y diacrónica? da un ejemplo de cada una de ellas.-Diatrópica: Reconocer orígen del hablante.-Diastrática: Conocer la forma en que alguien habla por su nivel sociocultural y profesión.-Diafásica: Diferencias según el interlocutor.-Diacrónica: Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo.

60) ¿En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español?-Modalidad geográfica: Las personas del mismo grupo lingüístico se comprenden perfectamente, mientras que un extranjero tendrá dificultad para entender.-Modalidad social: El idioma español no solo es diferente de una región a otra, sino que se habla de manera distinta en cada nivel social.-Modalidad histórica: El idioma español varía según el periodo de tiempo del que se este hablando.