estrategia universidad 2015 colectivos de jóvenes comunistas
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Estrategia Universidad2015
Colectivos de Jóvenes Comunistas
www.cjc.es
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General
Continuación implantación EEES – 2ª parte de Bolonia
• Devaluación calidad de la enseñanza• Privatización• Elitización• Mayor poder a las empresas
Documento que plantea objetivos a llevarse a cabo antes del 2015
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General
ObjetivosEducaciónCreación culturaTransferencia del conocimiento y
cultura
“Formación , Investigación, Transferencia del conocimiento”
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General
• Calidad• Excelencia• Transferencia
conocimiento• Autonomía
universitaria
• Sociedad• Competir• Reconocimiento
Manipulación del lenguaje
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General
• Agentes implicados• FCyD: Fundación Conocimiento y Desarrollo
• CRUE: Conferencia Rectores Universidades Españolas
• ERT: European Round Table
• Fundación Universia• FUE: Red de Fundaciones Universidad Empresa
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General
Agentes implicados
ANECA: Agencia Nacional Evaluación de la Calidad y Acreditación
OTRIs: Oficinas de Transferencia de los Resultados de la Investigación
CEIs: Campus de Excelencia Internacional
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General
4 pilares básicos
EvaluaciónGobernanzaFinanciaciónCEIs
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Evaluación
Autoevaluación periódica de la propia universidad
Evaluación externa mediante agencias (privadas): ANECA
Evaluación de dichas agencias por otras superiores: ENQA
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Evaluación
Agencias de comunidad autónoma
ANECAEvalua, certifica y acredita actividades docentes, investigadoras y de gestión
ANQECriterios europeos
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Evaluación
Agencias privadas:Sometidas al control e intereses
empresariales.Falta de control democráticoResponden a criterios privadosFalta de control público
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Gobernanza
Estructuras de gobierno y dirección Acciones
Crear un Espacio Español de Educación Superior Aumentar la contribución socioeconómica entre
universidad y su entorno Reducir las ineficiencias del sistema universitario Promover aumento de iniciativas emprendedoras. Reducir oferta de grado y de máster, fomentando los
de carácter internacional Doctorados con mención de excelencia
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Gobernanza
Mayor autonomía universitaria Rendición de cuentas “ante la sociedad” Consejos sociales: “presencia de la demanda social
hacia las universidades, deben asegurar la transmisión de las demandas de la sociedad”
Potenciar la relación universidad-empresa Asegurar la “viabilidad económica” de las
universidades -> equilibrio entre financiación pública y privada.
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Gobernanza
Documento “Estrategia Universidad 2015. La gobernanza de la universidad y sus entidades de investigación e innovación”. Firmado por el MICIN CRUE FCyD (presidida por A.Patricia Botín)
• Banesto
• IBM
• Santander
• Telefónica Asesorada por Josep M.Bricall
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Gobernanza
Tendencias en otros países – implantadas allí por ellos mismos
Motivación económica: “el papel de las universidades se convierte en esencial para dar respuesta a las demandas cada vez mas exigentes de las economías y sociedades en las que se hallan inmersas”
“Demasiado democráticas”: “no se pueden atender necesidades y exigencias del siglo XXI desde estructuras administrativas que hunden sus raíces, en el mejor de los casos, en el siglo XIX”
Necesidad de ser más “ágiles” -> destrucción vías democráticas
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Gobernanza
Mayor autonomía universidades Contratos, condiciones laborales, jubilaciones… Tasas, matrículas, criterios selección alumnos, oferta
educativa…• Mayor competición entre universidades
• “Excelencia”, “Mención de calidad”
• Universidades de 1ª y 2ª categoría
• Mayor financiación a quien se pliegue a los intereses privados
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Gobernanza
Gestión empresarial de las universidades “profesionales de la gestión de
empresas/instituciones, aunque no sean académicos”
“Si la reforma que se esta debatiendo parece tener una clara inspiración empresarial, al menos en cuanto a la gestión de la institución propiamente dicha, sería absolutamente necesario que los instrumentos contractuales de que dispusiesen los nuevos responsables, les permitiesen insuflar ese plus de agilidad y eficacia que, desde un primer momento, se ha marcado como uno de los objetivos a seguir en la gobernanza universitaria”
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Gobernanza
Destrucción de la Democracia interna Junta de gobierno “designar (y destituir) al rector
directamente o de entre los nominados por los órganos colegiados de la universidad”
Rector “el rector designado puede no ser miembro de la universidad en cuestión”
Decanos “Resulta fundamental, por tanto que de manera acorde con la nueva función del rector, se le permita designar directamente a los máximos responsables de los centros”
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Gobernanza
Destrucción de la Democracia interna
Reducción del poder de los órganos legislativos
“Resulta básico, en aras de la agilidad y la eficiencia, reducir el número de miembros
del Claustro”
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Gobernanza
ConsecuenciasMayor poder órganos individuales que
colectivosRentabilidad educativa
• Gestión empresarialControl externo de la universidad
• Agencias• Rendición cuentas del rector ante quien
le elige (empresas) vs poderes públicos
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Financiación
2 objetivos
Mejorar el rendimiento de los servicios académicos, docentes e investigadores.
Mejorar el rendimiento económico de su actividad.
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Financiación Eficiencia económica -> rentabilidad -> servicio público,
derecho universal
Flexibilización de las titulaciones• Adaptadas a las necesidades del mercado
Transferencia de conocimiento y de titulados al tejido productivo (empresas)
• Contratos de prácticas• Patentes• Cátedras-empresa
Competitividad entre universidades• Campus de Excelencia -> ranking universidades
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Financiación
Disminución becas Mayor financiación privada
• Mas público al que más privado
Becas-préstamo Cátedras-empresa Aumento de tasas
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Financiación
Matrículas más caras
Estimación de “lo que pagamos”
1ª matrícula 2ª matrícula 3ª matrícula
Hoy 12% 17.5% 24%
2015 12% 50% 100%
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Financiación
Matrículas más caras6 créditos (ECTS) 1ª matrícula: 80 € 2ª matrícula: 330 € 3ª matrícula: 660 €
Recaudatorio, no educativo Estudiantes ¿únicos culpables? Elitización enseñanza
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CEIs
Campus de Excelencia Internacional
“espacios físicos donde coexistan universidades, centros de investigación, parques científicos y tecnológicos y el
sector productivo y asistencial”
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CEIs
Etiquetas que se ellos mismos crean y otorgan, marcando diferencias -> elitización
Centrados en la “Transferencia del conocimiento”
Universidad al servicio de las empresas
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CEIs
EstructurasOTRIs: Oficinas de Transferencia de
Resultados de la InvestigaciónFUE: Centro de información y coordinación
universidad-empresasPCiT: Parques Científicos y TecnológicosPT: Plataformas Tecnológicas
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CEIs
Instrumentos Contratos de servicios, asesoramiento e
investigación (OTRIs)
Patentes y licencias de patentes (OTRIs)• evalua el rendimiento de la universidad
Servicios de apoyo a la investigación• Gestionados por la universidad, utilizados por las
empresas
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CEIs
Instrumentos
Incentivos fiscales a empresas y universidades que colaboran
Creación de empresas de base tecnológica (spin-offs)
• Empresas privadas nacidas de financiación e instraestructuras públicas.
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