DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN Y DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Mtro. Gerardo Leal Vera

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD DE LA INFORMACIÓN

• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• El presente trabajo muestra la elaboración de una propuesta de innovación educativa con RECURSOS DIGITALES ABIERTOS.

• Esto con la finalidad de que el material sirva de apoyo a la materia que se cursa de modo presencial “Panorámica Actual de la Humanidad”, en la licenciatura de Ciencias de la Comunicación, del noveno semestre de la carrera.

REFLEXIÓN SOBRE LA NECESIDAD

• Tal propuesta versa en los siguientes términos. Se busca aplicar el uso de los recursos digitales educativos abiertos mediante una metodología participativa virtual, con los grupos universitarios. Debido a la naturaleza de la asignatura, valoramos que la bibliografía física existente en la biblioteca de la institución no aporta conocimiento actualizado sobre las problemáticas sociales, antropológicas, religiosas, filosóficas, políticas, educativas, entre otras, realidad del hombre del siglo XXI.

• La vertiginosa aceleración de cambios en todos los aspectos de la faz de la tierra, nos hace pensar en la necesidad de construir un ambiente de aprendizaje en el que aprovechemos las publicaciones recientes de corte científico y humanista de las diversas instituciones de nivel superior.

USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN

• Vislumbramos con esperanza, que gracias al movimiento educativo abierto y, a la cada vez mayor participación en la construcción de repositorios institucionales podemos implementar una solución y mejora a los cursos universitarios que requieren de información estadística y argumentativa reciente y actualizada acerca de la problemática real de la humanidad.

• Consideramos que, como factor determinante en el uso de información demos crédito y reconocimiento al autor de cada artículo o material consultado, refiriendo en formato APA las citas que hagan mención de la propiedad intelectual. Por honestidad académica exigimos a cada alumno cumpla con este principio de ETICA y legalidad.

ESTRATEGIA DE LAS 4Rs

1. REUTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

• Los alumnos reusaran la información de los documentos encontrados para analizar las problemáticas actuales que padecemos como humanidad .

2. REVISIÓN Y ADAPTACIÓN

• Inculturizaremos los datos obtenidos de las diversas fuentes de búsqueda a nuestro contexto local, regional, nacional e internacional.

3. REMEZCLA Y MODIFICACIÓN

• Modificaremos y disgregaremos la información para complementarla a las necesidades y objetivos de nuestra materia en curso, así como las inquietudes de los alumnos para trabajarlas a modo de reportes de lectura y análisis.

4. REDISTRIBUCIÓN

A. A todos y cada uno de los integrantes de la materia, así como a toda aquella persona interesada en las grandes transformaciones sociales y culturales del mundo.

IDENTIFICAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

• PORTALES ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS DIGITALES PARA CONSULTAR MATERIAL:

• http://www.redalyc.org/home.oa

• http://www.latindex.unam.mx/

• http://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esp

• http://www.temoa.info/es

EVIDENCIA DE PORTAFOLIO DE TRABAJO

• A CONTINUACIÓN MUESTRO LA LIGA DONDE RECOPILAMOS DE LOS REPOSITORIOS MATERIALES PARA LECTURA, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA TEMÁTICA PROPIA DE LA MATERIA

• https://www.facebook.com/groups/404036176400650/files/

JUSTIFICACIÓN

EVALUACIÓN

• LOS CRITERIOS A EVALUAR A LOS ALUMNOS IMPLICAN ESTOS ASPECTOS:

• PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE LA INVESTIGACIÓN DE MATERIAL

• CITAR CORRECTAMENTE REFERENCIAS DEL AUTOR INTELECTUAL

• ELABORAR REPORTE DE LECTURA, CON RESUMEN, RECENSIÓN Y CRÍTICA

• HACER UNA PROPUESTA PARA INTERVENIR EL PROBLEMA DESDE SU CARRERA.

GRACIAS POR TU EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN !