estrategia de intercambio pedagÓgico-cultural y deportivo con el colegio josue manrique de...
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ESTRATEGIA DE INTERCAMBIO PEDAGÓGICO-CULTURAL Y DEPORTIVO CON EL COLEGIO JOSUE MANRIQUE DE MAYA-CUNDINAMARCA QUE APOYA LAS CLASES DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Y LENGUAJE Y PODER DE ARTICULACIÓN EN EL COLEGIO BRAVO PÁEZ IED.
CLAUDIA ESPERANZA VARGAS SOTO
JAIRO HERNANDO CAMARGO FONSECA
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OBJETIVO GENERAL:Reconocer el rol docente en otros ámbitos sociales, la cultura y la metodología de escuela nueva.
Mostrar los principales sitios turísticos, históricos de la ciudad de Bogotá
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar el quehacer en el modelo Social Cognitivo.
Entender el rol docente y fortalecer la actitud pedagógica de los estudiantes
Realizar un trabajo de campo intercambiario.
Analizar los resultados producto del trabajo de campo.
Evaluar el intercambio, para de acuerdo a los resultados, convertirlo en un programa bandera, para los siguientes años.
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2011 Nace la idea de
proyecto Intercambio
ABRIL 2012Reunión con
Rector Colegio Josué Manrique
MAYO- JUNIO 2012
Se escribe proyecto
JULIO 2012Se presenta
Proyecto a los consejos
Directivos de las Instituciones
AGOSTO 2012 Selección y
motivación de grupo piloto para la
realización de la salida
2012Reunión con padres para
autorizaciones
2012 PLAN CONTINGENCIA . Activar póliza
. Transporte garantizado. Informe a autoridades
Policía en Maya
AGOSTO 16 -17-18 2012
Visita al Colegio Departamental Josué Manrique
SEPTIEMBRE 2012- Elaboración de
VideoclipsAnálisis de resultados
FASES DEL PROYECTO
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Enfoque Etnográfico
A través de la observación y su registro sistemático en el diario de
campo,
Encuestas
Realización de registros en videoclips
METODOLOGÍA
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POBLACIÓN OBJETOLa población objeto, son los estudiantes del COLEGIO BRAVO PÁEZ IED de Bogotá D.C, que tienen una edades entre los 15 y 18 años, hijos de familias de las poblaciones de Ciudad Bolívar, Colinas, zona 18 en general y algunos de Bosa y Soacha, ubicados entre los estratos 1 a 3,
Este año se realizó la salida con 1102 y los estudiantes 3 mejores estudiantes de undécimo jornada mañana y tarde
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Estudiantes de grado undécimo promoción 2013 Inspección de Maya Paratebueno
Cundinamarca de laInstitución Educativa Josué Manrique
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De acuerdo con los resultados hasta hoy de la experiencia significativa, podemos concluir que:
• Fomenta el aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo ( resultados curso 1102 , alimentación, práctica pedagógica)
• Se abren nuevas visiones frente al quehacer docente y metodologías de enseñanza, el aprendizaje
•Se motiva al estudiante para continuar en el programa de articulación
•Se reconoce la cultura del pie de monte llanero
CONCLUSIONES
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• Se logra mayor identidad con el COLEGIO BRAVO PÁEZ IED.
• Se motiva la consciencia ecológica con el recorrido por los diferentes paisajes de la zona y proyectos de la institución visitada.
• Se desarrolla el proceso de observación
• Los estudiantes han aprendido a utilizar fotos, gráficos y videoclips hechos por ellos.
• Se motivan para la realización de proyectos empresarialesal realizar las visitas a la quesería y cultivo de piña.
Con este intercambio, si se determinara como proyecto institucional, se motivaría a los estudiantes del Colegio, para estudiar Licenciatura.
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PROYECCIONES Convertir el proyecto de intercambio cultural en un programa bandera, para los siguientes años en grado undécimo.
Elaborar una guianza turística de Bogotá para recibir a los Estudiantes de grado undécimo promoción 2013 Inspección de Maya Paratebueno Cundinamarca de laInstitución Educativa Josué Manrique
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