El Consejo Técnico Escolar: Una ocasión para el desarrollo Profesional Docente y la Mejora de la Escuela

Estimada(o)s Maestra(o)s: Tenga presente que el Consejo Técnico Escolar es un espacio para la reflexión de su

práctica docente real, de la problemática para atender cada uno de los rasgos de la

Normalidad Mínima y, en este caso, el impulso al desarrollo de la oralidad en sus

alumnos. El propósito fundamental de la reunión con respecto a la mejora del aprendizaje,

es promover acciones concretas para apoyar a los niños que no han desarrollado la

oralidad en su grupo, en otras palabras, ¿qué acciones concretas realizará para resolver

el problema particular de sus alumnos?

Adjunto, se le envían algunas sugerencias para el desarrollo de la lectura, la escritura y

las matemáticas. Recuerde que usted puede adecuarlas al nivel y contexto de su grupo.

Bibliografía Sugerida para el desarrollo de la oralidad en el aula:

Preescolar.

De Puig Irene, Sátiro Angélica. Jugar a pensar. Recursos para aprender a pensar en

educación infantil (4- 5 años). Editorial Octaedro. 2008.

Fuenlabrada, Irma. ¿Hasta el 100? ¡No! ¿Y las cuentas?.... Tampoco, Entonces...

¿Qué?, SEP, 2009.

Biblioteca de aula.

Biblioteca escolar.

Primaria.

Acto seguido. Primer ciclo. Libros del rincón. SEP. 1994. (¿Qué les cuento? ¿Qué me

cuentan? Actividades de expresión oral)

Acto seguido. Segundo ciclo. Libros del rincón. SEP. 1994. (¿Qué les cuento? ¿Qué

me cuentan? Actividades de expresión oral)

Acto seguido. Tercer ciclo. Libros del rincón. SEP. 1994. (¿Qué les cuento? ¿Qué me

cuentan? Actividades de expresión oral)

Biblioteca de aula.

Biblioteca escolar.

Secundaria.

A partir de los libros de texto del alumno y de los aprendizajes esperados de cada

asignatura, se recomienda integrar en su planificación el desarrollo de la oralidad, la

lectura y la escritura. Tanto en la Biblioteca de aula como en la Biblioteca escolar, existen

textos que pueden ser aprovechados con esta finalidad.