1

CRITERIOS DE EVALUACION EN LA REDACCION DE UN TRABAJO

LITE 3011

PROF. CARMEN RABELL

Rúbricas

Sobresaliente

Notable

Satisfactorio

Aprobado

pero

deficiente

Reprobado

Especifica-

ciones

adicionales

I

(10%)

Introducción

Puntuación:

Precisión en:

formulación

de hipótesis,

definición de

conceptos

fundamen-

tales y

explicación de

cómo se va a

probar la

hipótesis.

(10-9)

Claridad en la

formulación de

hipótesis y

definición de

conceptos

fundamentales,

pero alguna

vaguedad en la

explicación de

cómo se va a

probar la

hipótesis.

(8)

Formulación

de la hipótesis

y definición de

conceptos

fundamentales

pero falta la

explicación de

cómo se va a

probar la

hipótesis.

(7)

Articulación

de la hipótesis

pero falta la

definición de

conceptos

fundamentales

y la

explicación de

cómo se va a

probar la

hipótesis.

(6)

Ausencia o

incorrección

de hipótesis,

definiciones o

explicación de

cómo se

probará la

hipótesis.

(5-0)

En los

trabajos de comprobación

de lectura, esta

parte debe

consistir de un

solo párrafo.

II

(60%)

Cuerpo del

trabajo

Puntuación

Los

argumentos

están

organizados

mediante una

lógica causal

y se prueban a

partir de

ejemplos

específicos y

pertinentes de

los textos

primarios y la

alusión

apropiada de

fuentes

secundarias.

(60-54)

Los

argumentos

son

organizados

mediante una

lógica causal y

se prueban la

mayor parte de

éstos mediante

ejemplos

pertinentes de

los textos

primarios y

secundarios.

(53-48)

Los

argumentos y

pruebas

primarias y

secundarias

aparecen

dispersos en el

trabajo pero

sin una

articulación

causal

explícita.

(47-42)

Aparecen

argumentos y

pruebas pero

de manera

desarticulada.

(41-36)

Ausencia o

incorrección

en la lógica

argumentativa

y presentación

de pruebas

(35-0)

En el caso de

los trabajos de

comproba-

ción de

lectura, el

cuerpo del

trabajo debe

consistir de un

solo párrafo.

III

(5%)

Formato:

Puntuación

Sigue las

reglas de

formato del

MLA:

encabeza-

miento,

márgenes,

espacios, citas

y lista de

“Trabajos

citados”.

(5)

Sigue las

reglas de

formato del

MLA pero

tiene algunos

errores, sin

falta de

información,

en la “Lista de

trabajos

citados” y las

citas.

(4)

A veces falta

información en

las citas o la

“Lista de

trabajos

citados”.

(3)

No sigue las

reglas del

M.L.A. pero

sin llegar al

plagio.

(1)

No sigue

ninguna regla

de formato

del M.L.A. y

la falta de

reglas llega al

plagio .

En este caso

el trabajo

recibe una

“F” en su

totalidad

como castigo

por la

infracción a

la ley.

(0)

IV

Sintaxis y

Sintaxis

Sintaxis

Sintaxis

Sintaxis,

2

(10%)

Corrección

en la

redacción

Puntuación

puntuación

correctas,

léxico culto y

apropiado,

ortografía

impecable y

concordancia

correcta en

cuanto a

género y

número.

(10-9)

correcta, pocas

faltas en la

puntuación,

léxico

apropiado, casi

sin faltas

ortográficas y

concordancia

correcta de

género y

número.

(8)

correcta,

algunas faltas

en la

puntuación,

léxico

apropiado,

pocas faltas

ortográficas y

algunos fallos

en la

concordancia.

de género y

número.

(7)

aceptable,

algunas faltas

en la

puntuación,

léxico

repetitivo,

algunas faltas

ortogáficas y

algunos fallos

en la

concordancia

de género y

número.

(6)

puntuación,

léxico,

ortografía y

concordancia

casi siempre

incorrectos.

(5-0)

V

(10%)

Conclusión

Puntuación

Conclusión

clara que

reformula la

hipótesis ya

probada y la

acompaña de

un breve

resumen de

las pruebas

más

relevantes que

la sustentan.

(10-9)

Conclusión

clara pero falta

relacionarla

con algunas de

las pruebas

relevantes.

(8)

Conclusión un

poco imprecisa

y acompañada

del resumen de

algunas de las

pruebas

relevantes.

(7)

Conclusión

desarticulada

sin resumen

alguno de las

pruebas que la

sustentan.

(6)

Conclusión

incoherente o

que guarda

casi ninguna

relación con

los

argumentos y

pruebas

presentadas

en el cuerpo

de trabajo.

(5-0)

En el caso de

los trabajos de

comproba-

ción de

lectura, la

conclusión

debe consistir

de un solo

párrafo.

VI

(5%)

Originalidad.

Puntuación

Amplía o

modifica los

argumentos

presentados

en clase y

presenta

pruebas

diferentes a

las ya

discutidas

(5)

La mayoría de

las pruebas

son distintas a

las presentas

en clase.

(4)

Presenta

algunos

ejemplos

distintos a los

discutidos en

clase.

(3)

Sólo discute

correctamente

los

argumentos y

ejemplos ya

presentados

en clase y

pierde cierta

coherencia al

tratar de

introducir

ejemplos que

no se hayan

presentado en

clase .

(1)

No introduce

ningún

argumento o

ejemplo

nuevo, no

discutido en

clase.

(0)

3

MLA Style in a Nutshell By: Gloria M. Custodio, University of Puerto Rico at Cayey, English Department

In this class, you will be required to use the MLA style of citation for all written material you turn in. This ensures

that any reader can go back and access the original sources used. The MLA style is only one of several possible

citation styles (including the APA and Chicago styles), but it is the standard used in the humanities.

What is the MLA? MLA stands for Modern Language Association, the professional organization for professors of English, comparative

literature, and other languages. The MLA came up with a standardized way to cite and reference all sources used in

printed materials, from student papers to professional journals.

The MLA publishes two books on MLA style:

The MLA Handbook for Writers of Research Papers, 5th Edition –

for students

The MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing, 2nd

Edition – for teachers and other professionals

In addition, the American publishing house Houghton Mifflin publishes a

short compendium of the most important guidelines, The Essentials of MLA

Style.

This summary is based on those three sources.

MLA Basics MLA style has three basic components:

1) the document format;

2) citation within the text; and

3) list of Works Cited.

Document Format

Paper size: 8 ½ x 11 (letter size), white

Margins: 1” all around

Line spacing: double, even for long quotes and the list of Works Cited

Page numbering: Every page (including the first) must be numbered in the upper right hand corner.

The last name of the document’s author must appear just before the page number on each page.

First page: Do NOT use a separate cover sheet.

Instead, use the following format:

Remember:

* The first line of

every paragraph

must be indented.

* The entire

document should be

double spaced; don’t

add extra spaces

between paragraphs.

Although not an

MLA requirement, I

prefer the title to be:

* bold, and

* 14 point

4

Footnotes/endnotes: Although MLA style favors endnotes over footnotes, for this class you will use

footnotes only, because they are easier to read (no flipping back and forth). Footnotes are the only thing

that is single-spaced, with an extra space between each.

Use notes only for the following purposes:

1. To provide additional information related to but not essential to the main text; and

2. To mention (and evaluate) other sources, or refer the reader to additional sources.

Any additional source mentioned in a note must be included in the list of Works Cited.

Cited works: The list of Works Cited should appear on the page following the last page of text, and should

be numbered consecutively. So, for example, if the text ends on page 5, the list of Works Cited should start

on page 6.

Citation Within the Text When citing within our text, we should keep in mind the two most important criteria:

Interrupt as little as possible the reading flow; and

Provide the reader with enough information to go to the list of Works Cited, and from there to the exact

place in the source material where the referenced information appears.

The bibliographical information must always be enclosed within parenthesis, at the end of the material cited,

referenced, or mentioned. Never use a footnote or endnote for these bibliographical purposes.

The way we cite within a text varies depending on how much information we choose to incorporate in our writing;

the more information we give in our text, the less information we need to include within the parenthetical reference.

Here are a few examples of how this works:

When we mention the name of the author in the sentence, we should include the following information within

the parenthesis:

If the author has more than one work in the list of Works Cited: The (abbreviated or short) title of the

work cited and the page where we got the quote/information;

5

If the author has only one work cited: You need only include the page number to which the text refers.

If we don’t mention the name of the author in the sentence, then we have to include it in the parenthesis:

If the author has more than one cited work, we must also include the short/abbreviated title, separated from the

author’s last name by a comma: (Rabassa, Translation of Cultures 42).

Quotes exceeding four lines of text must be set apart from the text and indented:

Pay attention to the

punctuation signs:

When citing within

a text, the

punctuation signs

are place AFTER

the bibliographical

parenthesis.

More than one of

Vollendorf’s works is

cited in this paper, but

only one of Grieve’s. See

the difference in the

information included in

the parenthesis? Remember: Do NOT use

commas between the title and

the number of the page cited.

Note the difference in

the placement of the

punctuation mark.

6

Indirect quotes (quotes of material that appears quoted/cited in the source material) must be identified correctly:

Other common situations:

Works that have more than one volume: (author volume: page) (Jones 3: 1567)

Works with more than one author: (last-name-of-the-author-cited-first-in-the-Works-Cited-list et al. page)

(Smith et al. 34)

Literary works that have more than one edition: (page; sec., ch.) (345; sec. 4, ch. 25)

Works without an author or by an anonymous author: (short-title page) (Beowolf 35)

Reference to several works within one parenthesis: (author page; author page) (Jones 3: 1567; Smith et al.

34)

Remember:

This kind of

quotation does not

use quotation marks

(“ ”) to mark the

quote, because its

distinctive format is

enough.

Pay attention to the

punctuation marks:

In this type of

quotation, the

punctuation mark goes

BEFORE the

parenthesis.

7

How to Create a List of Works Cited The list of Works Cited contains the bibliographic and reference information of ALL books, documents, websites,

articles, and materials to which you refer in your document. Do NOT include sources that you consulted but didn’t

use.

To avoid omissions, make a habit of adding the bibliographical reference of a source to the Works Cited list

immediately after using it in the text.

General ways to cite materials in the Works Cited list:

Books: Last name, name. Title. Additional information. City: Publisher, date.

Articles: Last name, name. “Title of the Article.” Title of the Publication date: pages.

E-books: Last name, name. Title. Date of the website. Name of the website. Date accessed. Web address

placed within <>.

This is an example of a Works Cited list:

The list is alphabetized

by the author’s last name.

Different works by the

same author should then

be arranged by title.

If the work has no

author, then use its title

to alphabetize.

Remember to indent each

entry from the second

line on.

Use three dashes

followed by a period

instead of repeating

the author’s name.

Place the titles of

their works in

alphabetical order.

8

Explicación de cómo hacer las fichas para las “Obras citadas”

cuando usted escribe en español

siguiendo las reglas de la última edición del MLA

Con el mayor uso de la red, ahora se debe indicar si el artículo o libro citado en su trabajo

fue accedido en texto impreso (Print) o de la red (Web).

Libro con autor editor y traductor:

Apellido, nombre. Título. Ed. nombre y apellido. Trad. nombre y

apellido. Ciudad: Editorial, fecha. Print.

Si el libro tiene más de un editor o traductor, se usan las abreviaturas en singular (Ed., Trad.) y se coloca

primero el nombre y apellido del editor o traductor cuyo apellido comienza con la letra que aparece primero

en el alfabeto. Si el libro no tiene editor o traductor, se omite esta información.

Si la editorial está radicada en más de una ciudad, se coloca un punto y coma entre cada ciudad.

EJEMPLOS GENERALES:

Eden, Kathy. Hermeneutics and the Rhetorical Tradition. New Haven; London:

Yale UP, 1997. Print.

Pinciano, Alonso López. Philosophía antigua poética. Ed. Alfredo Carballo

Picazo. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1953. Print.

Artículo o texto dentro de un libro:

Apellido, nombre. “Título del artículo, ensayo, o relato”. Título del libro.

Ed. nombre y apellido. Trad. nombre y apellido. Ciudad: Editorial, fecha. Número de la página

donde comienza el artículo o texto-número de la página donde termina. Print.

Si el libro tiene más de un editor o traductor, se usan las abreviaturas en singular (Ed., Trad.) y se coloca

primero el nombre y apellido del editor o traductor cuyo apellido comienza con la letra que aparece primero

en el alfabeto. Si el libro no tiene editor o traductor, se omite esta información.

Notar que cuando usted escribe en español, contrario al inglés, el punto final después del título del artículo

se coloca siempre afuera de las comillas y no adentro.

EJEMPLOS GENERALES:

Beverley, John. “On the Concept of the Spanish Literary Baroque”. Culture and

Control in Counter-Reformation Spain. Ed. Ann Cruz and Mary Elizabeth Perry. Minneapolis:

U of Minnesota P, 1992. 216-230. Print.

Minturno, Antonio. “L’Arte poetica”. Literary Criticism: Plato to Dryden. Ed.

Allan H. Gilbert. Detroit: Wayne State UP, 1982. 275-303. Print.

Artículo dentro de una revista:

Apellido, nombre. “Título del artículo”. Título de la revista volumen.número (año): número de la página

donde comienza el artículo-número de la página donde finaliza. Print.

Nota: No todas las revistas tienen volumen y número, sino que alguna sólo tienen uno de éstos.

9

EJEMPLOS GENERALES:

Javitch, Daniel. “Self-justifying Norms in the Genre Theories of Italian Renaissance

Poets”. Philological Quarterly 67.2 (1988): 195-217. Print.

Vollendorf, Lisa. “Fleshing out Feminism in Early Modern Spain: María de Zayas’s

Corporeal Politics”. Revista Canadiense de Estudios Hispánicos 22.1 (1997): 87-108. Print.

Si usted saca un libro o artículo de la red, debe indicarlo añadiendo la información de la página en la red. Aquí va

un ejemplo:

Rabell, Carmen. “Un día nada extraordinario”. 27 ene. 2011. 80 grados. Web. 18 mar. 2012.

Apellido, nombre de autor. “Título del texto”. Fecha de la página (si no estuviera disponible se inserta aquí “n.d.”,

sin las comillas), Título de la página o revista digital. Fecha en que usted accedió al texto.

Ejemplo de un artículo de revista accedido en una página de la red:

Avilés, Luis. “Fortaleza tan guardada: casa, alegoría, y melancolía en ‘El celoso extremeño”. Cervantes: Bulletin

of the Cervantes Society of America 18.1 (1998): 71-95. “Bibliografía-reciente: Cervantes”. 3 feb. 2012.

Lite6006-Eshi6006. Web. 18 mar. 2012.

Si usted publica en una revista inglesa o norteamericana, es probable que tenga que usar “Print” para indicar que el

texto que usted cita es impresión de papel y “Web” para indicar el acceso a través de la red. Personalmente, cuando

publico para revistas en países hispanoparlantes, sustituyo “Print” por “Impreso” y “Web” por “Red”.

Plagiarism: What It Is and How to Avoid It By: Gloria M. Custodio, University of Puerto Rico at Cayey, English Department

Definition and Examples Plagiarism is the act of passing off someone else’s words or ideas as your own, whether by design or inadvertence.

Plagiarism can occur when:

You translate material from another language and pass it off as your own.

Source material is not referenced well, due to:

o Incorrect or missing bibliographical information;

o Paraphrased material that is not acknowledged;

o Direct quotes that are not enclosed in quotation marks or set off from the text;

The cut and paste word processing function is misused: Material is taken from an internet site, document,

or other electronic material and pasted unto your paper without proper acknowledgement (see above).

You reuse material you have written for another class, without first clearing it with your current professor.

Say No to Plagiarism Here are some ways to make sure you don’t commit plagiarism:

Careful notetaking: Make sure you clearly identify sources, direct quotes, and paraphrases at the time you

take notes of any material. Don’t forget to include page numbers and other important bibliographical info.

Avoid the temptation to cut and paste: It’s really easy when we’re in a hurry to just drop copied text into

a document, and then forget to properly reference it. Since plagiarism can occur whether or not you actually

intended to plagiarize, it is important that you do not give in to the temptation of cutting and pasting

material into your paper.

Reference all theories and ideas that are not your own: If you read an interesting interpretation of Jane

Austen’s work that you want to include in your paper, make sure that you give credit to the critic who

thought of it, even if you don’t use his words. Paraphrasing without acknowledgement is still plagiarism.

10

Quote text properly: Make sure that every quote you use is properly identified. Short quotes should be

enclosed within quotation marks; quotes that exceed four lines of text in your document should be set off

from the main text and indented. See your MLA Style handout for more details.

Remember: The penalties for turning in plagiarized work are steep. You will receive no credit (zero points) for the

plagiarized assignment, and may suffer other unpleasant consequences as mandated by university policy.

Notas adicionales sobre las citas

Aunque usted resuma lo que dice un autor en sus propias palabras, debe evitar el plagio

abriendo un paréntesis de referencia en su texto que incluya el apellido del autor y la

página de la cual resumió usted la idea.

Ej. El individualismo es una característica fundamental del Renacimiento

(Maravall 51).

Sólo se incluye en el paréntesis de referencia el título del artículo o libro en caso de que

usted haga referencia a más de un trabajo por un mismo autor. Si no es éste el caso, el

paréntesis de referencia sólo debe incluir el apellido del autor y el número de la página

como aparece en el ejemplo anterior.

Cuando usted cita de una obra teatral, el paréntesis de referencia no deberá incluir el

número de la página donde se encuentra la cita sino el apellido del autor y el acto y la

escena donde se halla el parlamento.

Ej. (Shakespeare 3.2)

Esto indica que la cita se halla en el tercer acto, segunda escena.

If you have any questions about what plagiarism is or want more help in avoiding it, please come talk to

me during office hours. Don’t risk becoming a plagiarist, since the consequences may be disastrous!