estatica aplicada para arquitectura
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICORegión Ciudad de México
DIRECCIÓN ACADÉMICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO ARTE Y HUMANIDADES
LICENCIATURA ARQUITECTURA
ASIGNATURA ESTATICA APLICADA PARA ARQUITECTURA
SERIACIÓN Antecedente; Fundamentos de Física y Matemáticas
SEMESTRE SEGUNDO
FECHA DE REALIZACIÓN JUNIO DE 2006
HORAS CON DOCENTE
HORAS INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS
SEMANA
TOTAL DE HORAS
SEMESTRE O CUATRIMESTRE
CREDITOS
45 45 6 90 5.6
OBJETIVO GENERAL
El estudiante conocerá los conceptos fundamentales de la mecánica y de la mecánica de sólidos mediante el estudio de los principios físico-matemáticos y de cálculo relativo del comportamiento de las estructuras entendidas como cuerpos sólidos; con el propósito de aplicarlos adecuadamente en proyectos arquitectónicos específicos.
1
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 1. Principios Fundamentales de la mecánica teórica
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará los principios elementales de la mecánica teórica, con el fin de explicar su importancia dentro de las estructuras
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
5
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE6
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON
DOCENTE 7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
8
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES9
MATERIAL DIDACTICO
10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
1 21 de agosto
1.5 horas
1.1 Elementos del Algebra Vectorial
Exposición por parte del profesor
Sintetisación de los conceptos y conclusiones y Solución de problemas (EM)
Entender la finalidad de la representación de las fuerzas con flechas o vectores (EM)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:** CARMONA Y PARDO, Estática en Arquitectura, Edit Trillas, TA351 C37BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
2 y 3 24 y 28 de agosto
1.2 Conceptos fundamentales de la Estática
Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
Lecturas previas y posteriores al tema y desarrollo de ejemplos prácticos (DD)
Se analizaran el contenido de las tres leyes de Newton (EM y DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase
las tareas representan el 10% de las calificaciones
pizarrón
2
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 2. La estática del cuerpo rígido y del sistema de fuerzas
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará mediante la composición de fuerzas las condiciones de equilibrio estático del cuerpo rígido, con el fin de explicar su impacto en sistemas estructurales
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
5
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE6
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON
DOCENTE 7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
8
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES9
MATERIAL DIDACTICO
10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
4 31 de agosto
1.5 horas
2.1. Sistema de Fuerzas concurrentes.2.2 Sistema de Fuerzas paralelas
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal)
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase (DD, DI)
Comprender ampliadamente el concepto de la estática y su aplicación en el calculo de estructurasPresentación de conclusiones y argumentos sobre una situación particular (DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de los contenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.** Estática y Resistencia de Materiales, TA351 J3318COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
5 4 de septiembre
2.3. Sistemas de fuerza plano.2.4 Sistema de fuerzas arbitrario
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal)
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase (DD, DI)
Comprender ampliadamente el concepto de la estática y su aplicación en el calculo de estructurasPresentación de conclusiones y argumentos sobre una situación particular (DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de los contenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrón
6 7 de septiembre
2.5.centro de fuerzas paralelas y
Exposición por parte del profesor (estrategia de
Lecturas previas y posteriores al tema.
Comprender ampliadamente el concepto de la estática y su
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrón
3
centro de gravedad
recepción).Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal)
Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase (DD, DI)
aplicación en el calculo de estructurasPresentación de conclusiones y argumentos sobre una situación particular (DI)
Identificación conceptual y contextual de los contenidos
4
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 3. Conceptos Fundamentales de Cinemática del Cuerpo Sólido.
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante analizará los conceptos fundamentales de la cinemática con la finalidad de identificar el movimiento elemental del cuerpo sólido y sus efectos en el comportamiento de elementos estructurales comunes.
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
5
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE6
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON
DOCENTE 7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
8
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES9
MATERIAL DIDACTICO
10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
7 11 de septiembre
1.5 horas
3.1 Cinemática del punto3.2 movimiento elemental del cuerpo sólido
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Presentación de ilustracionesElaboración de ejercicios gráficos
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.(DD, DI)
Entender el concepto del movimiento a través de la Cinemática (DD, CE)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre los resultados obtenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.**SEARS, ZEMANZKY, YOUNG, Física Universitaria, Edit Person, QC6 F5718COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
8 14 de septiembre
3.3.Movimiento de un cuerpo sólido con un punto
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Presentación de ilustracionesElaboración de ejercicios gráficos
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.(DD, DI)
Entender el concepto del movimiento a través de la Cinemática (DD, CE)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre los resultados obtenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrón
9 18 de 3.4 movimiento Lecturas previas las tareas representan
5
septiembre
compuesto del punto
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Presentación de ilustracionesElaboración de ejercicios gráficos
y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.(DD, DI)
Entender el concepto del movimiento a través de la Cinemática (DD, CE)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre los resultados obtenidos
el 5% de las calificaciones
pizarrón
10 21 de septiembre
3.5 movimiento compuesto del cuerpo sólido
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Presentación de ilustracionesElaboración de ejercicios gráficos
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.(DD, DI)
Entender el concepto del movimiento a través de la Cinemática (DD, CE)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre los resultados obtenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrón
1125 de septiembre
PRIMER EXAMEN PARCIAL
50 % de ka calificación
6
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 4. Estática Analítica
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante manejará el principio de los desplazamientos virtuales impuestos a la estructura interna de los elementos estructurales; con la finalidad de aplicarlos en proyectos arquitectónicos específicos.
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
5
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE6
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON
DOCENTE 7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS8
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES9
MATERIAL DIDACTICO
10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
12 y 13 28 de septiembre y 2 de octubre
1.5 horas
4.1 Leyes fundamentales de la mecánica clásica
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas en clase
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase Planteamientos de ideas y dudas esenciales (DD, DI)
Tener muy claro el fenómeno de los desplazamientos en las estructuras, que en todo momento deben mínimos. (EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 10% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.**CASTILLO BASURTO Estática para Ingeniería y Arquitectura, Edit Trillas TA351 C38COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
143 5 de octubre
4.2 principio de desplazamientos virtuales
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas en clase
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase Planteamientos de ideas y dudas esenciales (DD, DI)
Tener muy claro el fenómeno de los desplazamientos en las estructuras, que en todo momento deben mínimos. (EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 10% de las calificaciones
pizarrón
7
15 9 de octubre
4.3 condiciones de equilibrio del sistema de puntos materiales en coordenadas generalizadas
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas en clase
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clase Planteamientos de ideas y dudas esenciales (DD, DI)
Tener muy claro el fenómeno de los desplazamientos en las estructuras, que en todo momento deben mínimos. (EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase y comentarios sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 7% de las calificaciones
pizarrón
8
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 5. Geometría de masas, Centroides y Centros de Gravedad
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante identificará los elementos de la dinámica del cuerpo sólido, a través de la obtención de los momentos de inercia con respecto a ejes coordenados de aplicación en secciones estructurales comunes.
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TAMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
5
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE6
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON
DOCENTE 7
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
8
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES9
MATERIAL DIDACTICO
10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS POR SESION
16 12 de octubre
1.5 horas 5.1 Elementos
de la dinámica del cuerpo sólido
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas práctico base en el calculo estructural
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de contenidos (CE, DD)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural(EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseComentarios y discusión sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 3% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.
COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
17 16 de octubre
5.2 Dinámica del cuerpo sólido
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas práctico base en el calculo estructural
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de contenidos (CE, DD)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural(EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseComentarios y discusión sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 4% de las calificaciones
pizarrón
18 19 de octubre
5.3 Centro de gravedad de
Exposición por parte
Lecturas previas y posteriores al
Cada cuerpo o superficie tiene un
Tareas, solución de problemas similares a
las tareas representan el 8% de las
pizarrón
9
un cuerpo bidimensional
del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas práctico base en el calculo estructural
tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de contenidos (CE, DD)
centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural(EM, DD)
los expuestos en claseComentarios y discusión sobre resultados obtenidos
calificaciones
19 23 de octubre
5.4 Centroides de áreas y líneas
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Solución de problemas práctico base en el calculo estructural
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en claseIdentificación conceptual y contextual de contenidos (CE, DD)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural(EM, DD)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseComentarios y discusión sobre resultados obtenidos
las tareas representan el 8% de las calificaciones
pizarrón
2026 de octubre
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
50 % de ka calificación
10
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCAMPUS TLALPAN
Unidad 6 ANALISIS DE ESTRUCTURAS
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:Conocer las primeras aplicaciones prácticas de la Estática en el calculo de las estructuras
HORAS: (9/9)18
SESION FECHAHORAS DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIA DE APRENDIZA.
INDEPENDIENTESE
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE CON DOCENTES)*
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADESMATERIAL DIDACTICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA POR
SESION)
21 30 de octubre
1.5 horas 6.1 elementos
mecánicas básicos en las estructura6.1.1 Momento
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrónBÁSICA:BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.**CASTILLO BASURTO Estática para Ingeniería y Arquitectura, Edit Trillas TA351 C38COMPLEMENTARIA:Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
22 6 de noviembre
6.1.2 cortanteExposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
las tareas son el 5% de las calificaciones pizarrón
23 9 de noviembre
6.1.3 fuerza axialExposición por parte del profesor (estrategia
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en clase
las tareas representan el 5% de las calificaciones
pizarrón
11
de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Discusión en clase de los resultados obtenidos
24 13 de noviembre
6.2 cargas distribuidas en vigas y diagramas de vigas simples
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
las tareas son el 10% de las calificaciones
pizarrón
25 16 de noviembre
6.3 definición de una armadura
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
las tareas son el 5% de las calificaciones pizarrón
26 y 27 23 y 27 de noviembre
6.4 Análisis de armaduras, método de nodos
Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
Lecturas previas y posteriores al tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
Cada cuerpo o superficie tiene un centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
Tareas, solución de problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
las tareas representan el 10% de las calificaciones
pizarrón
28 30 de noviembre
6.5 desplazamiento virtual y flechas
Exposición por parte Lecturas previas y
posteriores al Cada cuerpo o superficie tiene un
Tareas, solución de las tareas son el 10% de las calificaciones
pizarrón
12
del profesor (estrategia de recepción)Señalar la importancia de los temas expuestos y cual es la aplicación práctica
tema.Sintetisación de los conceptos y conclusiones.Solución de problemas similares a los expuestos en clasePresentación de gráficos para visualizar los resultados (DD, EL, EM)
centro de gravedad y por lo tanto desarrolla un momento de inercia, que debe ser considerado en el calculo estructural (EM, DD, DI)
problemas similares a los expuestos en claseDiscusión en clase de los resultados obtenidos
29 4 de diciembre
TERCER EXAMEN PARCIAL
50 % de ka calificación
307 de diciembre
RETROALIMEN-TACION
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
LIBRO 1 **BORESI, Arthur, P. (2001). Ingeniería mecánica estática internacional. México: Thomson.
LIBRO 2 ** CARMONA Y PARDO, Estática en Arquitectura, Edit Trillas, TA351 C37LIBRO 3 **CASTILLO BASURTO Estática para Ingeniería y Arquitectura, Edit Trillas TA351 C38
LIBRO 4 **SEARS, ZEMANZKY, YOUNG, Física Universitaria, Edit Person, QC6 F5718
** LIBROS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA UVM
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
LIBRO 1 **Beer, Ferdinand P., Johnston, Jr. E. Russell. (1990). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. México: McGraw Hill.
LIBRO 2 LIBRO 3
13