estadistica descriptiva

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES CARRERA DE CIENCIAS POLICIALES Y SEGURIDAD CIUDADANA

Escuela Superior de Policía “Gral. Alberto Enríquez Gallo” Av. Manuel Córdova Galarza Km. 5 ½ Vía Mitad del Mundo, sector Pusuquí, Teléfono: 3431500

E-mail [email protected]

SÍLABO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. Nombre de la Asignatura: ESTADISTICA DESCRIPTIVA

1.2. Nombre del Docente: GEOVANNY CALLE, ING. – GEOVANNY BARRAGAN, MBA.

1.3. Código:

1.4. Número de créditos: 3

1.5. Semestre: TERCERO

1.6. Eje de formación: BASICO

1.7. Ciclo de estudios: MAYO – OCTUBRE 2014

1.8. Número de horas presenciales: 15

1.9. Número de horas de tutorías: 6

1.10. Horario:

Geovanny Calle Altamirano

HORAS L M MI J V

7-8

8-9 3F 3F

9-10 3F 3G 3G

10-11 3G 3H 3H

11-12 3H

12-13 3I 3I

13-14 3I

14-15 3B 3B

15-16 3B

16-17

17-18

Geovanny Barragán Grandéz

HORAS L M MI J V

7-8 3E 3E 3E

8-9

9-10

10-11

11-12 3J

12-13 3A 3A

13-14 3J 3J

14-15 3A

15-16 3C 3C

16-17 3C 3D 3D

17-18 3D

mailto:[email protected]





1.11. Prerrequisitos: Las asignaturas que deben ser aprobadas

antes de cursar la presente son:

ASIGNATURA CÓDIGO

Administración y Gestión 109

Administración aplicada a la

gestión policial 206

1.12. Correquisitos: Las asignaturas que deben ser cursadas al

mismo tiempo que la presente.

ASIGNATURA CÓDIGO

Psicología Criminal

Derechos Humanos

aplicados a la función policial

II

Código Penal Común

Ética Policial

Policía Judicial

Inteligencia Policial

Procedimientos Policiales III:

Servicio Urbano y Rural II

Gestión Policial

Gestión del Delito

Mediación de Conflictos

Técnicas y Tácticas

Operativas I

Taller de Inteligencia






2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

La estadística descriptiva es es una ciencia que forma parte de la matemática que permite

estudiar las regularidades o patrones en una conjunto de datos y que se encarga de la

identificación, recogimiento, organización, tabulación, análisis, descripción, interpretación y

presentación de datos, con el objeto de resumir y describir las características de un conjunto de

datos, para explicar condiciones regulares en fenómenos de tipo aleatorio, por lo general se

presenta los datos en tablas y gráficas mediante un lenguaje que permite comunicar

información basados en datos cuantitativos, la importancia de la estadística descriptiva radica

en que es un potente auxiliar de muchas ciencias y en especial, permite proporcionar al

estudiante de la carrera de ciencias policiales y seguridad ciudadana las bases técnico

metodológicas, dentro del marco de las disciplinas de la policía comunitaria como una una

herramienta indispensable para tomar decisiones racionales, acertadas y adecuadas en una

determinada situación.

3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE ASIGNATURA Y OBJETIVO.

COMPETENCIA ESPECÍFICA DE

ASIGNATURA

OBJETIVO DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA ( asignatura)

Elabora informes técnicos estadísticos, para la toma de decisiones policiales con responsabilidad, honestidad, y criticidad

Elaborar informes técnicos estadísticos con el apoyo de las últimas tecnologías informáticas, a un nivel creativo mediante el análisis y descripción de variables de datos, para la toma de decisiones policiales con responsabilidad, honestidad, y criticidad

Resultado de Aprendizaje:

Desarrolla informes técnicos con calidad en base a las cifras que genera la Institución Policial sobre distintos fenómenos relacionados con la seguridad ciudadana y el orden público.

4. COMPETENCIAS GENERICAS DEL TUNING.

a. Análisis, síntesis y diseño

b. Capacidad de comunicación oral y escrita

c. Capacidad de investigación,

d. Capacidad de trabajo en equipo.

5. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL PROFESIONAL

La estadística descriptiva contribuye al Licenciado en Ciencias Policiales y Seguridad

Ciudadana en la gestión policial para una adecuada y coherente toma de decisiones,

basada en los principios constitucionales, para prevenir e intervenir contra el delito, las

contravenciones con el fin de que garanticen la seguridad ciudadana y el orden público, a

través de la aplicación de los procedimientos policiales, de inteligencia e investigación,






apegados a la práctica de los Derechos Humanos que contribuyan al desarrollo del Buen

Vivir.

Evidencia eficacia, eficiencia y efectividad en su capacidad de aplicación del sistema de

valores inherentes a la formación del Licenciado en Ciencias Policiales y Seguridad

Ciudadana

6. COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS

COMPETENCIAS.

HABILIDADES ACTITUDES/VALORES

Observar, Conocer, Analizar, Definir,

Identificar, Recolectar, Plantear, Formular, ,

Establecer, Comparar, Determinar,

Interpretar, Conceptualizar, Diseñar, Ejecutar,

Aplicar, Resolver, Elaborar

Objetividad, criticidad, orden, responsabilidad,

ética profesional , espíritu crítico y

constructivo, discernimiento, reflexión,

conciencia crítica, Amplitud y criticidad,

Trabajo en equipo, Logicidad (validez lógica)

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS.

Nº UNIDADES DE COMPETENCIA

1 Fundamentos de la estadística

2 Organización y clasificación de datos

3 Métodos para el análisis descriptivo de datos cualitativos

4 Métodos para el análisis descriptivo de datos cuantitativos






PROGRAMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA.

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA

Objetivo: Analizar los fundamentos de la Estadística Descriptiva y su aplicación en el ámbito policial, mediante la lectura científica y ejemplificaciones con

criticidad

UNIDAD DE

COMPETENCIA HORAS

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

TRABAJO AUTONOMO TECNICA DE

EVALUACION CRITERIOS DE VALORACIÓN

Analiza los fundamentos

de la Estadística con

criticidad

2 E1. Identifica el concepto,

objetivos, división, de la

estadística descriptiva con

orden

Elabora un mapa

conceptual

Sinopsis: Mapa

conceptual

5 aspectos 5p DOMINIO

4 aspectos 2.5p PROCESO

3 aspectos 2,5p AVANCE

2 o menos 0 INICIO

3 E2. Identifica la población y

muestra de la estadística y

los tipos de variables con

organización.

Identifica la población

y muestra

Trabajo grupal

Exposición 5p DOMINIO

4 aspectos 4p PROCESO

3 aspectos 1p AVANCE

2 o menos 0p INICIO

3 E3. Analiza los resultados de

la tabulación de datos, con

criticidad

Elabora un cuadro de

datos tabulados con

diferentes variables.

Taller grupal:

laboratorio en Excel

Ejercicios

cuantitativos-

cualitativos y

tabulación de

datos

5p DOMINIO

2.5p PROCESO

2,5p AVANCE






METODOLOGÍA.

Clase magistral

Clase teórico - práctica

Talleres

RECURSOS

Pizarra

Audiovisuales

Fuentes de información

digital (base de datos)

BIBLIOGRAFÍA

1. LIND Douglas, MARCHAL William, (2012), Estadística aplicada a los negocios y economía, ediciones McGraw-Hill, México.

2. MOYA Rufino C, (2007), Estadística Descriptiva Conceptos y Aplicaciones, editorial San Marcos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE. Analiza los fundamentos de la estadística descriptiva con responsabilidad.

Debate la importancia de los fundamentos de la Estadística en la Carrera de Ciencias Policiales con criticidad

JUICIO DE VALOR. Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoración de avance y dominio en más del 60%, acudirán al proceso de tutoría académica.






UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACION DE DATOS

Objetivo: Analizar las características de un conjunto de datos y su aplicación en el ámbito policial mediante ejemplificaciones con criticidad.

UNIDAD DE

COMPETENCIA

HORAS ELEMENTOS DE

COMPETENCIA

TRABAJO

AUTONOMO

TECNICA DE

EVALUACION/

INSTRUMENTO

CRITERIOS DE VALORACIÓN

Analiza las

características de un

conjunto de datos

para exprésalos y

clasificarlos con

orden

3 E1. Compara tablas de

distribución de frecuencias

(datos no agrupados) con

orden

Elabora un cuadro

comparativo con

frecuencias absolutas y

relativas (acumuladas -

porcentuales)

Taller

Todos los

elementos 10p

Dominio

4 E2. Identifica tablas de


(datos agrupados) con orden

Elabora una distribución

de frecuencias (por

clases)

Trabajo grupal

Exposición

Todos los

elementos 10p

Dominio

4 E3. Distingue información o

series estadísticas en

cuadros y gráficos con

criticidad

Representa cuadros y

gráficos de datos

estadísticos

Trabajo individual Todos los

elementos 10p

Dominio






1 EXAMEN PARCIAL

RESOLUCIÓN DE

EXAMEN

CUESTIONARIO

DE PREGUNTAS

20

PREGUNTAS

VALOR

0,50 C/U

TOTAL

10 PUNTOS

METODOLOGÍA

Clase magistral

Investigación

Estudio de casos

RECURSOS

Pizarra, audiovisuales y

calculadora

BIBLIOGRAFÍA

1. MOYA Rufino C, (2007), Estadística Descriptiva Conceptos y Aplicaciones,

editorial San Marcos.

2. MENDENHALL, W. Estadística Matemática con Aplicaciones, 1era. Edición, 1999, Editorial Iberoamericana.

RESULTADO DE APRENDIZAJE. Elabora distribuciones de frecuencia en cuadros y gráficos estadísticos con criticidad.

Distingue las nociones aritméticas de frecuencias absoluto y relativas, acumuladas-porcentuales

JUICIO DE VALOR: Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoración de avance y dominio en más del 60% de identificación y dominio recibirá tutoría

académica.






UNIDAD 3. MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE DATOS CUALITATIVOS

Objetivo: Calcular distribuciones de frecuencia de un conjunto de datos para su aplicación en el ámbito policial mediante la comparación de diferentes

resultados con criticidad

UNIDAD DE

COMPETENCIA

HORAS ELEMENTOS DE

COMPETENCIA


EVALUACION

INSTRUMENTO


Analiza las

distribuciones de

frecuencia,

razones,

proporciones,

porcentajes,

índices y tasas

con criticidad

3 E1. Compara elementos de

una característica cualitativa

con orden y ética

Revisión bibliográfica y

contextualización de las

razones y proporciones.

Taller

Prueba escrita

5p

3p

2p.

Dominio

Proceso

Avance

3 E2. Formula porcentajes y

tasas con lógica

Elabora ejemplos de

porcentajes y tasas.

Presentación de

ejercicios

METODOLOGÍA.

Clase magistral

Aprendizaje basado en

problemas.

Estudio de casos

Investigación

RECURSOS


calculadora

BIBLIOGRAFÍA

1. Gil Izquierdo María. Ejercicios de Estadística Descriptiva, Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 2006.

2. MOYA Rufino C, (2007), Estadística Descriptiva Conceptos y Aplicaciones, editorial San Marcos

RESULTADO DE APRENDIZAJE. Calcula distribuciones de frecuencia relativa incluyendo razones, proporciones, índices y tasas, con criticidad

JUICIO DE VALOR: Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoración de avance y dominio en más del 60% acude a recibir tutoría académica.






UNIDAD 4. MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE DATOS CUANTITATIVOS

Objetivo: Aplicar estadígrafos en una muestra estadística para obtener conclusiones útiles a un nivel productivo mediante la comparación de diferentes

resultados con criticidad.

UNIDAD DE

COMPETENCIA

HORAS ELEMENTOS DE

COMPETENCIA


EVALUACION

INSTRUMENTO


Elabora estadígrafos de posición y de dispersión con criticidad

10 E1. Determina estadígrafos de posición de cifras estadísticas con criticidad

Desarrolla ejercicios de

estadígrafos de posición

Talleres grupales

Exposición Prueba escrita

5p

3p

2p.

Dominio

Proceso

Avance

6 E2. Identifica cuartiles,

deciles, percentiles con

orden

Identifica cuartiles,

deciles, percentiles

Trabajos grupales Prueba escrita

3 E3. Resuelve ejercicios de

estadígrafos de dispersión

con criticidad

Resuelve ejercicios con

diferentes variables

Trabajo individual

1 EXAMEN FINAL RESOLUCIÓN DE

EXAMEN

CUESTIONARIO DE

PREGUNTAS

20

PREGUNTA

S

VALOR

0,50 C/U

TOTAL

10

PUNTOS






METODOLOGÍA.

Clase magistral

Estudio de casos

Investigación

RECURSOS


calculadora

BIBLIOGRAFÍA

1. Gil Izquierdo María. Ejercicios de Estadística Descriptiva, Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 2006.

2. MOYA Rufino C, (2007), Estadística Descriptiva Conceptos y Aplicaciones, editorial San Marcos

RESULTADO DE APRENDIZAJE. Elabora estadígrafos de posición y dispersión con orden

JUICIO DE VALOR: Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoración de avance y dominio en más del 60% acude a recibir tutoría académica.






ORIENTACIONES METODOLOGICAS.

Profesor.

Enseñanza basada en proyectos de aprendizaje tutorizado Enseñanza basadas en la investigación Aprendizaje basados en problemas Estudio de casos Clase magistral Portafolio estudiantil Otras

Estudiante

Sesiones académicas teóricas y prácticas Seminarios Trabajos dirigidos Controles de lecturas Exposiciones y debates Clases interactivas en grupos de alumnos dirigidas por el profesor pero guiadas por los

alumnos Actividades no presenciales Portafolio Horas de dedicación a la asignatura por parte del estudiante para preparar exámenes,

exposiciones, lecturas y reseñas, trabajos, ejercicios, entre otros.

7. RECURSOS.

HUMANOS.

Docentes Investigadores

TÈCNICOS

Seguridad Ciudadana, Ejes Trasversales. Fuentes de datos Dirección Nacional de Operaciones de la Policía Nacional Leyes y Reglamentos relacionados con la Especialidad. Normas APA Instructivos

TECNOLÓGICOS.

Equipos audiovisuales Computadora






8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Evaluación por pares Coevaluación Resultados de Aprendizaje Realización de Actividades Pruebas de Ejecución Escalas de observación Portafolio

PRIMERA EVALUACIÒN

SEGUNDA EVALUACIÒN

Exámenes 50 50

Deberes 10 10

Pruebas 10 10

Talleres grupales 10 10

Trabajos Prácticos Individuales 10 10

Exposiciones 10 10

TOTAL 100% 100%

10. BIBLIOGRAFÍA

ANDERSON, SWEENEY, WILLIAM, (2008). Estadística para administración y economía.

México: Ediciones CEANGAGE, 10ma. Edición.

TRIOLA M. (2009). Estadística. México: Editorial PEARSON 10ma. Edición.

LEVIN, RUBIN, BELDERAS, DEL VALLE, GÓMEZ, (2004). Estadística para Administración y

Economía. México: Editorial PEARSON, 7ma. Edición.

MOYA R. (2009). Estadística Descriptiva conceptos y aplicaciones. Lima, Perú: Ediciones

San Martín, 3ra. Edición.






MATRIZ DE RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O

LOGROS DEL

APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN

(ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE

DEBE

Analiza los fundamentos de la

Estadística con criticidad ALTA

Identifica el concepto,

objetivos, división, de la

estadística descriptiva con

orden

Identifica la población y

muestra de la estadística y

los tipos de variables con

organización.

Analiza los resultados de la

tabulación de datos, con

criticidad

Analiza las características de un

conjunto de datos para

exprésalos y clasificarlos con

orden

ALTA

Compara tablas de


(datos no agrupados) con

orden

Identifica tablas de


(datos agrupados) con orden

Distingue información o

series estadísticas en

cuadros y gráficos con orden

Analiza las distribuciones de

frecuencia, razones,

proporciones, porcentajes,

índices y tasas con criticidad

ALTA

Compara elementos de una

característica cualitativa con

orden y ética

Formula porcentajes y tasas

con lógica






Elabora estadígrafos de posición

y de dispersión con criticidad MEDIA

Determina estadígrafos de

posición de cifras

estadísticas con criticidad

Identifica cuartiles, deciles,

percentiles con orden

Resuelve ejercicios de

estadígrafos de dispersión

con criticidad

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Geovanny Calle / Geovanny Barragán Fecha: 21 de mayo de 2014 Firma:

Nombre: Margarita Medina Fecha: 29/05/2014 Firma:

Nombre: Fecha: Firma:






TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1.1 ¿Qué es la estadística? 1.2 División de la estadística

1.2.1 Estadística descriptiva 1.2.2 Estadística inferencial

1.3 Población y muestra 1.4 Aplicaciones de la estadística 1.5 El método estadístico 1.6 Recolección de datos

1.6.1 Alguno procedimientos y métodos para recolectar datos 1.6.2 Principales procedimientos para recolectar información en la policía

1.7 Tipos de datos 1.8 Diseño y elaboración de formularios 1.9 Ventajas del empleo de muestras.

1.9.1 Tipos de muestras. 1.9.1.1 Métodos para obtener muestras probabilísticas

1.9.1.1.1 Aleatorio Simple 1.9.1.1.2 Sistemático 1.9.1.1.3 Estratificado 1.9.1.1.4 Por Conglomerados

UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACION DE DATOS

2.1 Fundamentos 2.2 Revisión y corrección de datos 2.3 Tablas de distribución de frecuencias

2.3.1 Datos de variables discreteas 2.3.2 Datos de variables continuas 2.3.3 Datos de variables cualitativas

2.4 Representación tabular y gráficas 2.4.1 Cuadros estadísticos 2.4.2 Representación gráfica

2.4.2.1.1 Gráficos de barras 2.4.2.1.2 Pictogramas 2.4.2.1.3 Gráficos de Sectores o pastel 2.4.2.1.4 Diagrama de frecuencias 2.4.2.1.5 Histograma de frecuencias 2.4.2.1.6 Polígono de frecuencias 2.4.2.1.7 Ojivas 2.4.2.1.8 Gráficas de línea

UNIDAD 3: METODO PARA EL ANALISIS DESCRIPTIVO DE DATOS CUALITATIVOS

3.1 Fundamentos 3.2 Razones 3.3 Índices 3.4 Proporciones 3.5 Porcentajes 3.6 Tasas






UNIDAD 4: METODO PARA EL ANALISIS DESCRIPTIVO DE DATOS CUANTITATIVOS

4.1 Fundamentos 4.2 Estadígrafos de posición

4.2.1 Media Aritmética 4.2.2 Media Geométrica 4.2.3 Media Armónica 4.2.4 Media Cuadrática 4.2.5 Mediana 4.2.6 Cuantiles 4.2.7 Deciles 4.2.8 Cuartiles 4.2.9 Percentiles 4.2.10 Moda 4.2.11 Relación entre media, mediana y moda en distribuciones simétricas y

asimétricas 4.3 Estadígrafos de dispersión

4.3.1 Desviación media absoluta 4.3.2 Desviación mediana absoluta 4.3.3 Varianza y desviación típica 4.3.4 Medidas de dispersión relativas 4.3.5 Medidas de forma de distribución

4.3.5.1 Medidas de asimetría 4.3.5.2 Medidas de apuntamiento o curtosis

4.3.6 Medidas de concentración






RUBRICA DE EVALUACION PARA EXPOSICIONES


estadistica descriptiva

Education