PROYECTO MUSICAL

JUSTIFICACIÓN:

La unificación del trabajo en calidad con la puesta en práctica del plan de mejora y los resultados que se vienen obteniendo hacen que en la dinámica diaria de trabajo se presenten iniciativas por parte de los compañeros permiten que afloren oportunidades que, de forma complementaria al quehacer curricular, puedan actuar transversalmente mejorando el bien estar diario , la participación de los alumnos y, no perdamos de vista, con un objetivo oculto de mejorar sus conocimientos y cultura musical.

Iniciamos este proyecto en este tercer trimestre con voluntad de continuidad en el tiempo y con la intención de que forma parte de las características de este centro.

OBJETIVOS:

Potenciar/favorecer el reconocimiento de algunas obras básicas de la cultura musical, así como de sus autores.

Fomentar el gusto por la audición de obras musicales de todas las épocas.

Mostrar curiosidad por el origen y autoría de las obras musicales.

Participar en las actividades propuestas desde el centro disfrutando con la parte lúdica de éstas.

CONTENIDOS:

Compositores imprescindibles: J. S. Bach, W. A. Mozart, L. V. Beethoven, F. Chopin, A. Vivaldi.

Otros compositores: M. Falla, A. Dvorak, A. Kachaturian, R. Wagner, G. Puccini ….

Grupos musicales contemporáneos: Beatles, Queen, Pink Floyd, U2, Kraftwerk

Formas musicales: Sinfonía, Concierto solista, Sonata, Obertura, Aria operística, Concierto rock, Canción.

Agrupaciones instrumentales: Orquesta Sinfónica, Orquesta de Cámara, Banda, Grupo de Rock.

Música antigua. El Barroco y el Clasicismo. Romanticismo y s. XX.

METODOLOGÍA:Utilizando el timbre de entrada, salida y de los cambios de clase

(todos menos los de recreo), se seleccionará una obra musical que sonará en esos momentos.

Los alumnos deberán averiguar el nombre de la obra y su autor. Para favorecer el que los niños investiguen sobre el nombre de la obra

y su autor seguiremos los siguientes pasos:‐ Los primeros dos días no se dará ninguna pista. (Lunes y martes de

la 1ª semana)‐ Si no la ha averiguado nadie, al tercer día (miércoles), se dará la

primera pista.‐ Si al 5º día (viernes) aún no la han averiguado, se dará la segunda

pista.‐ Si al día 7º (martes de la 2ª semana) no la han averiguado daremos

la 3ª pista.‐ Si el 10ª día (viernes de la 2ª semana) nadie la ha averiguado se

dará la respuesta para que todos la conozcan.Las pistas se darán por megafonía durante la hora del patio y la

solución también, tanto si ha sido porque la ha acertado alguien como si se da de oficio al no haber ningún acertante.

Los alumnos deben dar sus respuestas en la ventana de dirección con

el micro para que todos sus compañeros la escuchen.En el hall de entrada se pondrá un cartel con el rótulo: “ESTA

SEMANA ESCUCHAMOS A…” donde se irán recogiendo las pistas dadas hasta ese momento y se pondrá la solución cuando se sepa. También se pondrá un cartel donde se irán anotando la fecha en que suena cada pieza, el nombre de la obra y el de su autor y el de la persona que ha averiguado la respuesta.

EVALUACIONEl instrumento que vamos a utilizar para evaluar este proyecto es el

grado de participación de los alumnos. Si no hay una buena aceptación se suspendería el proyecto.

También se irá valorando el grado de aciertos e iremos adaptando las pistas para hacerlo asequible a todos los alumnos y mantener la motivación de todos.