esta navidad un acercamiento a nuevos aprendizajes
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NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
BÁSICA PRIMARIA
Papitos:
Tu amor y tu ejemplo me enseñan a vivir mejor
Por eso te pido que asistas a la primera escuela de padres que se realizara en la “Manuela Beltrán” el día 6 de junio de 2012…
HORA: 4:00 pm
Invitaciones
La escuela constituida socialmente para educar y formar
a los niños en el ámbito intelectual y en los valores que
le ayuden a desarrollar armónicamente sus facultades
La familia es la primera escuela de educación que habrá
de dejar una huella en la vida del niño, siendo los padres
los principales responsables de este proceso
La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia,
determinará la forma en que los niños que en ella crecen aprendan
una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa que cada
familia enseña a través de la forma que tiene de comunicarse, su
estilo particular; los valores, forma de pensar y mirar el mundo.
Son fundamentales para lograr una buena educación .
Los valores expresan el modo de ser y de sentir de una persona.
Los hábitos se adquieren con la educación y ejemplos recibidos en la familia, la escuela y la comunidad
Darnos cuenta como padres de familia, que la autoridad y disciplina en
el hogar dependen en gran parte de la manera como nosotros, los
padres, entendemos la palabra autoridad.
Algunos padres consideran a sus hijos como seres a quienes hay que
domar, y que deben someterse a una serie de normas y conductas.
Los padres saben y enseñan, los hijos ignoran y aprenden.
Muchos padres de familia asumen una actitud pasiva, prefieren que
los problemas los resuelvan otros. Permiten que sus hijos tomen
todas las decisiones, pero no por que les tengan confianza sino por
comodidad.
1. Proveer un ambiente familiar cariñoso y de apoyo.
2. Practicar escucha activa, mantener conversaciones y mostrar que
está interesado en lo que su niño tenga que decir.
3. Enviar a su hijo a la escuela preparado para las actividades del día,
con un desayuno adecuado y descansado después de dormir en
la noche.
.
4. Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el estilo de
vida de los niños que pueda afectar su progreso en la escuela.
5. Trabajar en cooperación con los maestros, personal de la escuela y
otros padres
6. Aprender tanto como sea posible sobre la escuela.
7. Proveer liderazgo siendo parte de los grupos de padres de familia.
8. Contribuir con sus servicios en cualquier forma que ayude al
enriquecimiento de la escuela en general.
9. Ofrecer crítica constructiva, si es necesario.
10. Involucrarse en programas escolares y comunitarios que
ayuden a mejorar la salud emocional y académica de las
personas que participan.
1.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
2.- Asistir puntualmente a las clases y a todos los actas académicos
de obligado cumplimiento organizados por el Instituto.
3.- Preparar estrategias didácticas que incluyan actividades
motivadoras, significativas, colaborativas, Deben promover los
aprendizajes que se pretenden y contribuir al desarrollo de la
personal y social de los estudiantes.
-Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y
promover la utilización autónoma de los conocimientos adquiridos,
con lo que aumentará su motivación al descubrir su aplicabilidad
-Diseñar entornos agradables de aprendizaje
-Estar en constante comunicación con los padres de familia,
informando de los avances o problemas que presenten los
estudiantes
La familia y la escuela comparten un objetivo común; la
formación integral y armónica del niño a lo largo de los
distintos períodos del desarrollo humano y del proceso
educativo,
La escuela necesita de los padres, requiere de su apoyo para el
refuerzo de los contenidos trabajados en clases, para el
cumplimiento de los aspectos formales que ésta exige y para
asegurar que los niños reciban buenos tratos y afecto en sus
hogares
Los necesita, pues sin ellos no puede cumplir cabalmente su labor
de entregar aprendizajes de calidad a los alumnos, no puede
fomentar el compromiso de los estudiantes con sus estudios,
complementar las enseñanzas en cuanto a hábitos y disciplina ni
conocer la realidad de vida ni las características particulares de
cada niño
MAESTROS EN FORMACIÓN:NATALIA PORTILLAEDINSON PIPICANO
III SEMESTRE
FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES
RECURSOS
EVALUACIÓN
21 de
Noviembre
Salón de
Clase
Identificar
conceptos
obtenidos de los
órganos de los
sentidos con la
elaboración de una
ensalada de frutas.
•Bienvenida
•Oración
•Hacer una reflexión de la
importancia y cuidados a los
órganos de los sentidos
•Desarrollar el juego “ adivina
quién soy”
•Preparar una ensalada frutas
para los niños y compartir en
grupo, donde se pongan lo
aprendido en clase sobre los
sentidos.
-Natalia
portilla
-Edinson
Pipicano
Olores :
Café,
alcohol,
loción
Sabores:
Dulce,
acido,
amargo
Texturas:
Liso y
áspero
Frutas y
vasos
Se hará una
evaluación
continua
donde se
tendrán en
cuenta
aspectos
como; la
participación,
el interés, y
el trabajo en
grupo.
EVIDANCIAS
FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES RECURSO S EVALUACIÓN
06 de
Noviembre
Salón de
Clase
Conocer los
elementos de un
polígono,
mediante
actividades
lúdicas que
incluyen textos y
videos
relacionados con
las civilizaciones
precolombinas.
•Bienvenida
•Oración
•Enseñar los elementos
de los polígonos
•Dibujarlos en el
cuaderno
•Jugar ¿cual es este
polígono?
•Socialización de los
dibujos
•Conocer civilizaciones
indígenas por medio de
textos
•Video sobre las
costumbres ¿hay
polígonos en su escritura,
sus números?
•Producción de textos por
los niños
Natalia portilla
Edinson Pipicano
Laminas
de los
polígonos
Colores
Marcadores
Tablero acrílico
Cartulina
Videos
Se evaluara los
desempeños de los
niños por medio de
categorías como
(alto, superior, básico
y bajo) lo que incluirá
el trabajo en grupo,
orden y la
socialización que
haga de su trabajo.
FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
19 de
Noviembre
Salón de
Clase
Reconocer algunas
reglas ortográficas
por medio de una
lectura.
•Bienvenida
•Organizar grupos
de 5 niños
•Hacer el juego de
“arma palabras”
•Dar el concepto
de cada regla
ortográfica.
•Elaborar un carta
navideña en
agradecimiento a
los padres apliquen
las reglas
ortográficas
-Natalia portilla
-Edinson Pipicano
Fichas de palabras
Tablero acrílico
Marcadores
Se hará una
evaluación continua
donde se tendrán en
cuenta aspectos
como; la
participación, el
interés, y el trabajo en
grupo.
