ESQUEMA TEMAS 3 Y 4. LENGUA ESPAÑOLA 1º ESO C

TEXTOS: LA DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR . Describir consiste en presentar de manera oral o escrita las partes o los rasgos

característicos de seres, lugares, ambientes, objetos, sentimientos, fenómenos... Podemos encontrar descripciones en los textos literarios, en los manuales de instrucciones, en los folletos turísticos, en los anuncios por palabras...

En la descripción se refleja lo que percibimos por los sentidos, especialmente a través de la vista; pero es útil completarlas con lo que nos llega a través de otros sentidos (el olor, el tacto, el sonido...). La visión que ofrecemos resulta así más completa y perfecta.

Al describir un lugar el narrador elige el punto de vista o la actitud que le interesa, siguiendo unos pasos.

1º Observar las características del lugar que quiere describir. 2º Seleccionar aquellas que transmitan la impresión deseada. 3º Ordenar estas características de varias maneras: yendo, por ejemplo, de lo general a lo más concreto, o de lo más cercano a

lo más lejano, de lo interior a lo exterior... siguiendo un recorrido; por ejemplo, a lo largo de un camino; empezando por lo más importante, por lo menos importante. En los textos descriptivos destacan los siguientes recursos lingüísticos: 1. Palabras como verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios.En los verbos, predominan los tiempos del presente y del pasado: El camino

serpenteaba ante mí; Llegaba hasta el borde del camino...Abundan los sustantivos, para señalar realidades, y los adjetivos

calificativos, para indicar sus cualidades: bosque amenazador, tiempos pasados...Se utilizan adverbios de lugar (aquí, allí, cerca...) y de tiempo (ahora, ayer,

pronto...) para concretar los lugares y el paso del tiempo: Anoche soñé que volvía a Manderley; ¡Allí estaba Manderley!

2. Recursos literarios para embellecer y dar expresividad a la descripción: fónicos, semánticos, morfosintácticos ( mira en el tema 2)

LOS TEXTOS DE LA VIDA DIARIA.Los textos de la vida diaria son formas de comunicación : orales o escritos,

sencillos, breves y de carácter informativo.Informan sobre hechos que nos suceden o nos van a suceder, necesidades que

tenemos, peticiones que queremos realizar.Ámbito de uso: ambiente escolar, familiar y social. Tipos:

los avisos y las notas. las instrucciones y las normas las cartas y los correos electrónicos.

LOS AVISOS.El aviso es un texto breve oral o escrito, de carácter público y formal, que se

utiliza para transmitir una información, por ejemplo, a una comunidad de vecinos, a los componentes de un club, a todos los alumnos del centro, a los viajeros en un aeropuerto, centro comercial...

Debe contener la siguiente información: encabezamiento, asunto, texto, fecha y firma.

LAS NOTAS.

1

La nota tiene carácter más restringido y puede servir para advertir o explicar algo a otros miembros de la familia, a un amigo, a un compañero o a un vecino.

LITERATURA : EL POEMA . El poema es un texto literario que en general pertenece al género lírico (véase

el tema 1), de ahí que lo exprese sean emociones y sentimientos del autor. Hay poemas compuestos de estrofas (estróficos) y poemas que no agrupan sus

versos en estrofas (no estróficos). Ejemplo de estos últimos es el Romance.Para crear un poema, el poeta tiene en cuenta el ritmo, que se consigue,

principalmente, mediante la medida silábica de los versos, la rima, los acentos y las pausas.

EL VERSO.Es cada una de las líneas que tiene un poema.PARA MEDIR LOS VERSOS HAY QUE TENER EN CUENTA:1. EL NÚMERO DE SÍLABAS.Según el número de sílabas: Simples: los que contienen como máximo 11 sílabas.Compuestos: los que tienen a partir de 12 sílabas y se parten en dos simples

por medio de una cesura, pausa/corte que los divide. Los simples se dividen en:Versos de arte menor: ocho o menos sílabas.Versos de arte mayor: de ocho sílabas a 11 sílabas.2. LA MANERA DE MEDIRLOS.Consideramos la sinalefa, el acento de la última palabra del verso y la rima.LA SINALEFALa sinalefa es un recurso métrico que se produce si una palabra del interior de

un verso termina en vocal y la siguiente empieza por vocal(o vocales), se reúnen -junto con las consonantes que forman sílaba con ellas- en una sílaba métrica. La h o la y (de rey, jersey) no impiden la sinalefa.

Des - pues – que_el - rey - don - Ro-dri - go (8 sílabas) a_Es - pa - ña - per - di – do_ha - bí - a. (8 sílabas)LA ÚLTIMA PALABRA DEL VERSOAl medir o contar el número de sílabas de un verso, hay que ver si su última

palabra es aguda o esdrújula:• Si es aguda, se suma una sílaba al número de sílabas del verso.• Si es esdrújula, se resta una sílaba.Ma - nuel - del - Rí - o, - na - tu - RAL 8 + 1 = 9de_Es - pa - ña _ha-fa -lle - ci – do_el - SÁ - ba - do 1 0 - 1 = 9José Hierro.LA RIMA. Repetición de los fonemas del final de los versos de un poema a partir de la

última vocal tónica.•La rima es consonante cuando se repiten todos los fonemas a partir de la

última vocal tónica.• La rima es asonante cuando se repiten solo los fonemas vocálicos en el

mismo orden a partir de la última vocal tónica.Hay poemas en los que sí existe la rima, pero hay versos que no riman; son

versos sueltos.Hay otros poemas en los que no existe la rima pero sus versos tienen el mismo

número de sílabas; se llaman versos blancos.

2

En los poemas no estróficos sus versos no tienen el mismo número de sílabas, ni estos riman entre sí. Se dice entonces que el poema es de verso libre. Son propios de la poesía contemporánea.

LA ESTROFALos poemas están formados por versos, y estos pueden agruparse en estrofas.La estrofa es un conjunto de dos o más versos que forman una estructura que

se refleja en la medida silábica y en la rima, que se repiten o no a lo largo del poema. El recurso que refleja la estructura métrica de la estrofa se llama esquema métrico. En él se indica:

-Delante el número de sílabas de cada verso (8, 11, 14...) -Detrás la rima,que se representa con las letras del abecedario:- a, b, c, d... si los versos son de arte menor;- A, B, C, D... si son de arte mayor.Si los versos de una estrofa tienen la misma rima se les adjudica la misma letra:De-jé-por-ti-mis-bos-ques,-mi-per-di-da 11Aar-bo-le-da, -mis-pe-rros-des-ve-la-dos 11Bmis-ca-pi-ta-les-a-ños-des-te-rra-dos 11Bhas-ta-ca-sjjl-in-vier-no-de-la-vi-da. 11ADecimos que el esquema métrico de esta estrofa es: ABBA

LENGUA: EL ADJETIVO.Palabra variable que acompaña y complementa al nombre para determinar su significado concretándolo o limitándolo ((mis, tu, este...) ,o para añadirle una cualidad u otro tipo de característica (blanco, bonita, español,...).Los adjetivos pueden relacionarse con el sustantivo directamente (Un árbol grande) o indirectamente a través de un verbo (Ese árbol es grande).CLASES DE ADJETIVOSEL ADJETIVO CALIFICATIVOLos adjetivos calificativos expresan una cualidad del nombre con el que se rela-cionan: perro ladrador, mañana calurosa, cielo azul.Si esta cualidad es propia del nombre al que complementan, los adjetivos se deno-minan epítetos. Suelen ir antepuestos al sustantivo: la mansa paloma, la blanca nie-ve, el frío invierno...EL GÉNERO DEL ADJETIVO CALIFICATIVOSegún el género, el adjetivo suele tener dos terminaciones: una para masculino otra para femenino.El femenino se forma generalmente añadiendo el morfema -a al lexema:hermoso, hermosa inglés, inglesa andaluz, andaluzaAlgunos adjetivos son invariables al género (sólo tienen una terminación):el chico feliz, la chica feliz el jabón suave la toalla suaveEL NÚMERO DEL ADJETIVO CALIFICATIVOSegún el número, los adjetivos son: singulares y plurales.•El plural se forma añadiendo -s al singular cuando este acaba en vocal átona:blando, blandos amarillo, amarillos alegre, alegres•Cuando el singular acaba en vocal tónica o consonante, se forma añadiendo -es:hindú, hindúes sefardí, sefardíes alemán, alemanes

LOS ADJETIVOS ESPECIFICATIVOS Y EXPLICATIVOSObserva estos dos ejemplos:- Los alumnos cansados se marcharon.- Los alumnos, cansados, se marcharon.• En el primer ejemplo, el adjetivo cansados indica que solo se marcharon los alumnos que estaban cansados, los demás se quedaron.; por lo tanto concreta o

3

señala una propiedad que distingue al ser señalado por el sustantivo de entre otros posibles. Es un adjetivo especificativo.• En el segundo ejemplo, el adjetivo cansados explica, justifica por qué se marcharon todos los alumnos; por lo tanto no diferencia una propiedad de otras. Fíjate que va entre comas. Es un adjetivo explicativo. Podríamos incluir aquí a los adjetivos epítetos,citados arriba.GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVOAlguna de las cualidades que expresan los adjetivos calificativos (feo, alto, fresco, lim-pio) puede afectar al nombre en mayor o menor grado o intensidad; por ejemplo: alto, más alto, muy alto.En un adjetivo calificativo se distinguen tres grados: el positivo, el comparativo y el superlativo• El adjetivo en grado positivo expresa la cualidad tal cual es, sin cuantificar: listo, grande, frío...• El adjetivo en grado comparativo está acompañado por un adverbio (más, menos, tan) y sirve para crear comparaciones.Las comparaciones pueden ser de tres tipos:- de superioridad: más alta (que su hermano);- de inferioridad: menos ágil (que su amigo);- de igualdad: tan simpático (como su abuelo).• El adjetivo en grado superlativo expresa una cualidad en un nivel elevado. Se forma con el adverbio muy o con el sufijo -ísimo: muy largo, lentísimo...

ADJETIVOS Y PRONOMBRES DETERMINATIVOSLos adjetivos determinativos presentan,concretan o limitan la clase de

objetos a los que se refiere el sustantivo.Se clasifican en: posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales,

interrogativos y exclamativos.LOS ADJETIVOS POSESIVOS▪Indican, generalmente, posesión o pertenencia: mi mesa, tus libros, sus

abuelos.▪Varían según las tres personas gramaticales. ▪ Pueden referirse a un solo poseedor o a varios poseedores. LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOSLos adjetivos demostrativos acompañan al nombre y sitúan lo señalado cerca

o lejos de la persona que habla: este zapato, ese libro, aquel lobo.LOS ADJETIVOS INDEFINIDOS Y NUMERALESLos adjetivos indefinidos expresan una cantidad imprecisa: algunas

opiniones, varias llamadas de teléfono, ninguna sorpresa...Son adjetivos indefinidos palabras como: poco, mucho, todo, un, varios,

bastante, otro, algún, ningún...Los adjetivos numerales acompañan al nombre contable para determinar

cantidades precisas u orden.Los adjetivos numerales se clasifican en cardinales y ordinales:•Numerales cardinales: indican cantidades precisas (uno, dos, tres, cuatro...

mil...).• Numerales ordinales: indican orden {primero, segundo, tercero, cuarto...).

LOS PRONOMBRESLos pronombres son palabras que sustituyen a los nombres o a los grupos nomi-

nales.

4

Por ejemplo, observa los grupos nominales subrayados en la siguiente oración: Mi hermano compró un regalo para mis padres. Podemos sustituirlos con pronombres y la oración quedaría así: Él lo compró para ellos.

Los pronombres coinciden en muchas de sus formas con los adjetivos determinativos. Para distinguirlos con claridad, no debes olvidar que: • Los adjetivos determinativos aparecen junto a un nombre Escoge este vestido porque es el mejor. •Los pronombres sustituyen a los nombres: Escoge este porque es el más elegante.

Los pronombres se clasifican en:personales posesivos numeralesdemostrativos indefinidos interrogativos y exclamativosLOS PRONOMBRES PERSONALESLos pronombres personales hacen referencia a las personas o a otros seres que

intervienen en un acto de comunicación.El emisor de un mensaje utiliza pronombres de primera persona para referirse a

sí mismo (yo, nosotros, mí, me...).El destinatario de un mensaje es señalado mediante la segunda persona (tú,

vosotros, ti, te...).• Para referirnos a seres que no son ni el emisor ni el receptor, utilizamos

pronombres de tercera persona (él, ella, les, los...).Los pronombres demostrativos. sustituyen a un nombre o a un grupo nominal

y sitúan lo señalado cerca o lejos de la persona que habla.Por ejemplo:- Acércame ese, por favor.- Aquellos son los que me gustan.- Esta es la razón de mi decisión.Los pronombres posesivosLos pronombres posesivos sustituyen a un nombre o a un grupo nominal e

indican posesión o pertenencia.Los adjetivos posesivos se convierten en pronombres con la presencia del

artículo. Por ejemplo:- El mío es el libro que está forrado.- Ella vino en su coche. Nosotros montamos en el suyo.- Las nuestras parecen más grandes.PARTICULARIDADES DE PRONOMBRES Y ADJETIVOS.• Los pronombres no aparecen junto a un nombre, sino que lo sustituyen.• Las formas de pronombres y adjetivos determinativos no siempre coinciden:

los pronombres personales no tienen equivalencia entre los adjetivos.• Los indefinidos alguien, algo, nadie y nada son sólo pronombres: Nadie

vino a buscarme, Mo quería nada.• Las formas esto,eso y aquello sólo son pronombres demostrativos y en

género neutro.• El artículo lo convierte a muchos adjetivos en pronombres: lo mío, lo nuestro,

lo primero...• Hay formas apocopadas, es decir, acortadas,entre los posesivos: mi coche,

tu perro, su caja, sus notas. Si no están apocopados, se dice que son formas plenas: mío, tuyas, suyos.También se apocopan los indefinidos un, ningún, algún: un perro, ningún profesor, algún susto,los ordinales primero y tercero, que se convierten en primer y tercer cuando van directamente unidos a un sustantivo masculino: primer día, tercer capítulo.

5

•Los pronombres de tratamiento usted y ustedes se refieren al destinatario, pero concuerdan en 3.a persona con el verbo:

- Usted venga otro día.- Ustedes digan la verdad.

ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN DE HIATOS Y DIPTONGOSRecuerda que un hiato está formado por dos vocales seguidas, que se pronuncian en distinta sílaba, y un diptongo, por dos vocales seguidas, pronunciadas en la misma sílaba.• Si el hiato está formado por una vocal abierta y una cerrada tónica (o viceversa), la cerrada llevará tilde siempre, con independencia de las reglas generales de acentuación: Ra-úl, Ma-rí-a...• Si las dos vocales son abiertas, la colocación de la tilde sigue las reglas generales de acentuación: ma-re-o, cré-a-me...• Los diptongos se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación. • La tilde tiene que ir sobre la vocal tónica, que es:- la vocal abierta, si el diptongo está formado por una vocal abierta y otra cerrada: te-néis, camión...- la última vocal, si las dos vocales son cerradas:des-truí, lingüístico, cuídate...

QUÉ ES LA TILDE DIACRÍTICAAlgunos adjetivos determinativos, artículos y pronombres se escriben igual.

Para evitar confusiones, siempre se acentúa el pronombre. Esta tilde recibe el nombre de tilde diacrítica.

Observa el cuadro siguiente:Pronombre personal Ejemplos Otras clases de palabras Ejemplos

Él (pronombre personal). Ayer me encontré con él.Él ha escrito un libro.

El (artículo). Cierra el cajón.El reloj está estropeado.

Tú (pronombre personal). Tú no eres mi amigoLlámalo tú.

Tu(adjetivodeterminativo posesivo). Tu perro es joven. Compré tu billete.

Mí (pronombre personal). A mí no me parece buenaidea. ¿Es para mí?

Mi (adjetivodeterminativo posesivo). Mi abuelo vive en el pueblo y mi tío en las montañas.

OTROS USOS DE LA TILDE DIACRÍTICA En otras ocasiones el pronombre puede escribirse igual que un sustantivo, un

verbo o una conjunción. Cuidado: en estos casos no siempre se acentúa el pronombre.

Clases de palabras Ejemplos Clases de palabras Ejemplos

Se (pronombre personal) Pedro se queja de todo. Sé (forma del verbo saber o ser).Sé que me has mentido. Sé cariñoso con tus abuelos.

Sí (pronombre personal) Lo desea todo para sí. Si (conjunción) Si tú quieres, voy contigo.Si estudias, aprobarás sin problemas.

Sí (adverbio de afirmación) Sí, he llegado.

Te (pronombre personal) ¿Cuándo te vas?Te debo cinco euros.

Té (sustantivo) Los ingleses toman el té a las cinco.

6