eñ

ESPECTÁCULOS“Enseñar lengua party”

En primer lugar nos encontramos al objetivo de la enseñanza de la lengua que mostró el dominio expresivo y comprensivo de los mecanismos verbales y no verbales de comunicación y representación, que constituyen la base de toda interacción social y de todo aprendizaje.

La noche de ayer pudimos captar a varios famosos que llegaban a tan anunciada fiesta “enseñar lengua party” que se llevó a cabo en el salón “La lengua” ubicado en calle teoría del lenguaje #133.

Cabe mencionar que llego con tres damas de honor que hacen llamarse finalidades de la enseñanza de la lengua: *Mejorar la capacidad de comprensión y expresión*Desarrollar el hábito de la lectura*Iniciar una reflexión sistemática y funcional

Nos encontramos también al famoso Jean Paul Bronckart quien nos mencionó que la enseñanza de la lengua es una de las prácticas pedagógicas más conservadoras y que con más frecuencia es desviada de su objeto específico a favor de finalidades vagamente histórico-culturales.

*Los jóvenes enfoques discursivos y textuales

Muy deslumbrante apareció la planificación didáctica quien llegó hablando de la lengua y su enseñanza, pues nos dijo que es el lograr el dominio de los recursos de expresión y comprensión hablada y escrita, y seguramente un análisis detallado de los sucesivos programas o leyes sobre educación confirmarían la relativa inmutabilidad de esa finalidad.

Ella pues, llegó muy bien acompañada de tres señores que vestían elegantes los cuales se distinguen como niveles (planificación didáctica):

PRIMER NIVEL definición de un método generalSEGUNDO NIVEL planificación estricta de la práctica TERCER NIVEL supervisión de los mecanismos de seguimiento y evaluación del propio proyecto didáctico

Pudimos observar que el profesorado del área se encuentra con dificultades derivadas de las contradicciones que se dan en el primer nivel de planificación, las cuales pueden convertirse en argumentos para justificar métodos o programas que intenten recuperar la coherencia entre concepción general y fines sociales de su enseñanza.

Cerca de las 11:00pm llegaron muy discretamente las disciplinas del lenguaje:*La chica filosofía analítica o pragmática filosófica *La señora antropología lingüística y cultural

Para cerrar con broche de oro llego la señora Breen, ella nos señaló que en los últimos años está emergiendo un nuevo paradigma en el diseño de programas, asociado precisamente al empuje de los

enfoques de tipo comunicativo funcional.

Por: Yuliana, Lucero y Lupita

Carlos Lomas y Andrés Osoro