ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVACANDIDATO A MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CON ÉNFASIS EN

VIOLENCIA Y ADICCIÓNDOCENTE UNIVERSITARIO

EXPERTO EN MANEJO DE GRUPOS310 55 94 257

larengifo@ucatolica.edu.colarengifo07@hotmail.com

USO ADECUADO DE LA INTERNET

ALGUNOS DATOSSEGÚN LA OMS EN EL MUNDO:

6 MILLONES DE PERSONAS MUEREN POR EL CONSUMO DE TABACO Y EXPOSICION AL HUMO (UNA MUERTE CADA 6 SEGUNDOS)

EL 22% DE LA POBLACION DE 15 ANOS SON FUMADORES

162 MILLONES DE PERSONAS CONSUMEN MARIHUANA POR LO MENOS AL ANO EN EL MUNDO Y 22.5 MILLONES LA CONSUMEN DE MANERA REGULAR

11.000 MILLONES DE CIGARRILLOS SON FUMADOS CADA DIA POR MAS DE UN MILLAR DE FUMADORES DE LOS CUALES EL 20% SON MUJERES.

EL 15% DE LOS USARIOS QUE UTILIZAN REDES SOCIALES,

MANEJAN UNA IMAGEN QUE NO SE AJUSTA A LA REALIDAD.

2.000 MILLONES DE PERSONAS EN EL MUNDO UTILIZAN INTERNET.

5.000 MILLONES DE PERSONAS UTILIZAN CELULAR

EN LOS PAÍSES DONDE LA ADICCIÓN A INTERNET SE CONSIDERA YA UNA PATOLOGÍA SE HAN CUANTIFICADO UN 30% DE ADICTOS A LAS REDES SOCIALES O LOS VIDEOJUEGOS

EL 8,5% DE LOS PADRES ESPAÑOLES DETECTAN PROBLEMAS DE AISLAMIENTO SOCIAL EN SUS HIJOS A CAUSA DE INTERNET.

LA SUPERVISIÓN POR PARTE DE LOS PADRES DE LOS CONTENIDOS A LOS QUE HA ACCEDIDO EL MENOR HA PASADO EN DOS AÑOS DE 58,4 al 72,2%.

• EL 71% DE LOS PADRES HABLA HABITUALMENTE CON SUS HIJOS SOBRE LOS RIESGOS QUE ENTRAÑA INTERNET.

PROBLEMAS E INCIDENTES QUE HAN SUFRIDO LOS MENORES Y DE LOS QUE SUS PADRES TIENEN CONOCIMIENTO:

◦ ACCESO A CONTENIDOS INAPROPIADOS DE CARÁCTER SEXUAL: 13,1%.

◦ POSIBLE AISLAMIENTO SOCIAL: 8,5%.

◦ QUE EL MENOR FACILITE SUS DATOS DE CONTACTO: 7,1%.

◦ ACCESO A CONTENIDOS VIOLENTOS: 6,9%.

CASI UN 60% LES ENSEÑA CÓMO NAVEGAR DE FORMA SEGURA MIENTRAS QUE UN 67% DE LOS PADRES Y MADRES CONTROLA DIRECTAMENTE EL USO QUE HACEN SUS HIJOS DEL COMPUTADOR.

El 29% de los niños habla alguna vez del ciberbullying con sus progenitores

El 17% de estos ha establecido un conjunto de reglas claras para evitar los aspectos negativos en Internet.

El 80,6,% con hijos entre 9 y 11 años manifiesta usar Internet con sus hijos, cifra que se sitúa en el 71,4%

en la edad de 12 a 15 años.

EL PRODUCTO

SU USOEs necesario que los padres se planteen que todo exceso puede llegar a ser perjudicial y

que por lo tanto hay que buscar un equilibrio entre los deseos de los niños y sus

necesidades educativas.

CUANDO HAY PROBLEMAS???

USO

• Una persona usa una droga para buscar susefectos positivos de forma esporádica y sinexponerse a riesgos físicos o psicológicos ya quetoma una serie de medidas antes de consumir,durante, y después del consumo que hacen quese reduzcan los riesgos físicos, psíquicos y /osociales

ABUSO

• Una persona abusa de una droga cuando apesar de que no presenta una dependencia nifísica, ni psicológica el consumo le expone ariesgos físicos, psíquicos y/o sociales.

DEPENDENCIA• Situación en la que una persona tras haber desarrollado

un consumo no adecuado de drogas, llega a no controlar el consumo de las mismas, con consecuencias de nerviosismo, ansiedad, depresión y cuando deja de consumirlas surge el fenómeno llamado síndrome de abstinencia.

TOLERANCIA

• Proceso en el que una persona consumidora habitual y/o abusiva de drogas se va acostumbrando a sus consumos, llegando un momento en el que precisa aumentar la dosis para conseguir los mismos efectos

EL PROBLEMA

ADICCION A INTERNET

• Hay dos tipos DE tecnologías:

• * Pasivas (como la televisión)

• * Activa (como internet, móvil y videojuegos).

Hasta ahora han estado consideradas como simples actividades de ocio o nuevas formas de relación y comunicación.

TIPOS de ADICCION

• 1. Adicción Cibersexual (adicciones a "chat rooms" de adultos y pornografía cibernética).

• 2. Adicción a relaciones cibernéticas (amistades hechas en línea como en "chat rooms" o ICQ (tipo de cuarto de conversación, la diferencia es que es privado) reemplazan las relaciones de amistades y familia. Aquí se incluye el asunto de las infidelidades cibernéticas, las cuales han sido la causa de muchos divorcios.

• 3. Compulsiones en el Net (apuestas en línea, comprar excesivamente en las subastas cibernéticas)

• 4. Adicción de sobreinformación (los adictos de esta categoría sufren de buscar información en exceso, estos quieren instruirse todo el día y buscar nuevas bases de datos, hacer downloads de todo…).

QUE HACER• Hablarles de los peligros del chat, donde se pueden

confundir, al “chatear”, con supuestos amigos que noresultan tales, prestando especial atención a los contenidossexuales.

• Hacer comprobaciones periódicas sobre el uso que los hijoshacen de la computadora y de Internet.

• Valorar el grado de dependencia del niño al uso de Internety cómo puede estar perjudicando sus relaciones sociales, lacomunicación con los demás miembros de la familia, lashoras de descanso y/o el rendimiento escolar.

• No se trata de prohibirles que se conecten, sino de regularlas condiciones de conexión: Internet es una herramienta ycomo tal debe aprenderse a utilizarse adecuadamente.

• Es más adecuado el establecer un tiempo de navegaciónpor Internet al día y hacer que el niño lo respete.

ALGO MAS….• También permitir el uso de Internet para chats o juegos sólo una vez que

haya cumplido con sus obligaciones diarias (deberes, etc.).

• No olvidar que nosotros somos los principales modelos para los niños.Limitar también nuestro tiempo de conexión, equilibrándolo con otrasactividades: pasear, hacer deporte, aficiones, etc.

• Ofrecerle alternativas de ocio a conectarse a Internet y hacer que elijaalguna/s de ellas.

• En una primera fase, podemos ayudarles a iniciar una de esas alternativas(por ejemplo, acompañándole a la biblioteca, yendo juntos en bicicleta,ayudándole en sus primeras colecciones, etc.)

• Procurar que el niño también se reúna con otros compañeros o amigoscon frecuencia, fomentar sus relaciones sociales.

• Fomentar que el niño realice alguna actividad física con otros. Resultanespecialmente aconsejables las actividades deportivas de equipo.

• El computador debe estar en una habitación de uso común para todos,nunca en la habitación del niño.

Bienestar??? O……

Malestar????

”