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“El progreso consiste en el cambio.”Miguel de Unamuno

Especial Sant Jordi

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E-Noticias

El retrato

Pensando en plural

Colaboraciones:

Oriol Llop (Dar en la Diana ESADE) Jordi Sellarés (Impresiones personales sobre el CTLS de Londres)

Revisión y traducción de textos:

Servicio Lingüístico Edición, maquetación e ilustraciones:

Sintagma, Edicions Corporatives Imprenta:

Imgesa

Consejo de redacción:

Cesar ArjonaIvana CasaburiGema CastelAnna CockroftFrancesc DomínguezXènia GuàrdiaYaiza GonzálezAna Labazuy

José Antonio MengualSusana MotillaNatàlia PérezAna Solà

CRÉDITOS

Esta revista está hecha con papel reciclado

Especial Sant Jordi

Salón de cyan

Los jóvenes llevan incorporado el cambio en su ADN; pertenecen a unas generaciones en las que la estabilidad o la ausencia de movimiento son lo extraño. Y acaso ha llegado el momento en que todos tengamos que “copiar” parte de ese ADN e inyectarnos la energía suficiente para encarar la nueva realidad, en que la innovación y el cambio formarán parte de cualquier pensamiento, estrategia o actividad.Por otro lado, no “suena” muy aconsejable caer en la tendencia fácil de que cualquier novedad es mejor, en el cambio por el cambio, sino todo lo contrario. La solución más inteligente parece que es recoger lo aprendido, consolidar lo que nos ayuda a hacer las cosas mejor y a ser mejores, e

incorporar con valentía y curiosidad una mirada nueva que nos impulse a seguir aprendiendo, en un camino apasionante que nunca debería terminar –“pura vida”, dicen algunos.¿Es un proceso fácil? No en todos los casos. De hecho, cuando llegan los cambios, suelen pillarnos a todos un poco desprevenidos y, sobre todo, demasiado habituados a unas formas de hacer e interpretar la realidad, a lo conocido y a lo que dominamos. Se dice por ahí que la posibilidad de perder el statu quo –y todos tenemos el nuestro– es lo que más temor provoca, quizás porque hemos olvida-do la diversión que conlleva toda novedad.Si mantenemos nuestros ojos y “orejas” bien abiertos, acaso disfrutaremos cada vez más.

Reinventando

Las terribles consecuencias del terre-moto y del devastador tsunami que hace unas semanas sacudieron Ja-pón han hecho mella en ESADE. En un gesto de solidaridad con el pueblo japonés, la directora general, Euge-nia Bieto, presentó un acto en el que toda la comunidad de ESADE mani-festó su conmoción con un minuto de silencio.

La ceremonia contó también con la pre-sencia de los estudiantes japoneses de ESADE. Entre ellos, los tres jóvenes que han encabezado la iniciativa solidaria para recaudar fondos y ayudar a sus compatriotas en Japón: Nana Tominaga, Masato Yokokura y Chika Miyamori.Los tres estudiantes han abierto una cuen-ta bancaria para recaudar fondos, que enviarán a su país en breve para ayudar

al pueblo japonés. El número de cuenta para efectuar las donaciones es el 3025 0001 1714 3344 9052 (“ESADE MBASA AID FOR JAPAN”) de la Caja de Ingenieros.Con el objetivo de aumentar el núme-ro de donaciones solidarias, los estu-

diantes también han utilizado las re-des sociales y han abierto un perfil en Facebook con el nombre “ESADE Aid for Japan”, para intercambiar opinio-nes y recoger ideas y propuestas para ayudar al país nipón.

Oriol Llop

Periódicamente, aparecen en los me-dios de comunicación las previsiones sobre el crecimiento y la evolución de la economía española realizadas por todo tipo de instituciones. Los empresarios y directivos, especialmente en la época del año en que han de preparar sus pre-supuestos anuales, necesitan una es-timación de la evolución prevista de la economía para que sus previsiones se ajusten al máximo a la realidad futura. En este sentido, se hallan ante un ma-remágnum de previsiones que no coin-ciden entre sí, lo cual dificulta enorme-mente su labor. ¿De quién deben fiarse más? ¿Cuáles son las instituciones que más atinan o aciertan en sus previsio-nes? Muy pocas veces se contrasta la predicción con el dato real que después se observa, de modo que al directivo le resulta muy difícil realizar esta valora-ción.Esta es la razón principal que ha llevado al Servicio de Comunicación y Prensa de ESADE y al profesor Fernando Trias de Bes a publicar y actualizar periódi-camente un indicador de fiabilidad de las previsiones sobre la evolución de la economía española que realizan las dis-tintas instituciones más importantes de nuestro país y algunas del extranjero. En el diseño de dicho indicador, se contó con la idea inicial del profesor Carlos Lo-sada y la opinión del profesor Fernando Ballabriga, director del Departamento de Economía de ESADE. Tras dos años de trabajo, hemos recibido el agradeci-miento y el reconocimiento por parte de la gran mayoría de instituciones que se dedican a la predicción económica en España, que han visto así reconocido su trabajo y ven en la Diana ESADE una for-ma de mejorar sus predicciones futuras. Cabe destacar que la Diana ESADE de previsiones económicas no es tanto un

juez como un notario. Su interés no es meramente disponer de un ranking sino más bien conocer cuál es la desviación absoluta que a lo largo del tiempo regis-tra una determinada institución en sus previsiones sobre el PIB español.En lo que se refiere a la metodología para la elaboración de la Diana ESADE, los datos de partida son las previsiones económicas de las instituciones públi-cas y privadas de referencia en España que a lo largo del año publican sus re-sultados, y se ha utilizado como fuente el Panel de Previsiones que elabora la Fundación de las Cajas de Ahorros (FUN-CAS). Para el cálculo final del indicador de la fiabilidad de las previsiones sobre la economía española, se han plantea-do algunos retos relacionados con 1. el cálculo de la desviación, 2. la compara-ción entre entidades e instituciones y, finalmente, 3. las fechas en que se reali-zan las predicciones.

1. Cálculo de la desviación: Decidimos utilizar directamente la desviación obtenida en puntos del PIB. Esto es, si una institución predice un 2% y la realidad es un 0,5%, su desviación es de 1,5 puntos del PIB. Lo mismo es aplicable si la previsión se queda por debajo: si es de un 1,5% y la rea-lidad resulta ser un 3%, la desviación es igualmente de 1,5 puntos de PIB.

2. Comparación entre entidades e instituciones: La valoración de las diferentes entidades es indepen-diente de quienes se incluyan en la lista. No nos interesa tanto obtener un ranking de quién lo hace mejor o peor, sino aportar al directivo o al empresario el dato que le sirva para estimar hasta qué punto puede dar por buena una previsión o, si quiere considerarla, cuántos puntos del PIB suele desviarse de lo que después acontece. Ello le permitirá calcular

un intervalo dentro del cual pueda situar la predicción.

3. Fechas: Dado que las distintas enti-dades realizan previsiones y las revi-san varias veces a lo largo del año, es difícil disociar el cálculo de la desvia-ción del momento del año en el que se realiza la previsión. Así, es más fá-cil predecir y, por tanto, obtener una menor desviación respecto a la reali-dad a medida que avanza el año. Es por ello que la Diana ESADE se basa en las predicciones publicadas por el Panel de FUNCAS en otoño.

Finalmente, se ha tomado el promedio de desviación de los últimos tres años. Es decir, para cada institución, la Diana ESADE toma su predicción y la compara con el resultado realmente obtenido al finalizar el año siguiente, y calcula la di-ferencia en puntos del PIB. Esto se hace también para los dos años anteriores, con respecto a un año determinado. El promedio de los tres años arroja la des-viación de dicha institución.

Los datos de la Diana ESADE se pueden consultar en la web de ESADE (www.esa-de.edu/diana), cuyos autores han sido Fernando Trias de Bes, profesor asocia-do de ESADE, y Carlos Corbella, ingenie-ro industrial (MBA’03), con el apoyo de Oriol Llop y Víctor Solvas, de Comunica-ción y Prensa de ESADE.Las instituciones analizadas son: AFI-Analistas Financieros Internacionales, BBVA, Caja Madrid, Catalunya Caixa, CE-PREDE-Centro de Predicción Económi-ca (Universidad Autónoma de Madrid), Consejo Superior de Cámaras de Co-mercio, FUNCAS-Fundación de las Cajas de Ahorros, ICAE-Instituto Complutense de Análisis Económico, IEE-Instituto de Estudios Económicos, Instituto Flores de Lemus, Universidad Carlos III de Ma-drid, Intermoney - Agencia de valores, “la Caixa”, Banco Santander, Gobierno de España, previsiones oficiales de la Co-misión Europea, FMI-Fondo Monetario Internacional, OCDE-Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económi-co y The Economist.

Efem

érid

esTal día como hoy1919 (3 de abril) Un decreto del Gobierno de España establece que la jornada laboral tenga un máximo de ocho horas.

1948 (16 de abril) Se crea la Organización Europea de Cooperación Económica, la actual OCDE, con el fin de restablecer la economía después de la II Guerra Mundial.

1975 (4 de abril) Bill Gates, con 19 años, y Paul Allen, con 22 años, fundan la socie-dad Microsoft dedicada a la informática.

Dar en la Diana ESADE

Estudiantes japoneses de la institución académica encabezan una iniciativa de recaudación de fondos para ayudar a su país

La comunidad de ESADE se solidariza con el pueblo japonés

E-Noticias

Intermoney2,50

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FUNCAS

The Economist

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La Caixa

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Caja MadridFlores de Lemus

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Gobierno España

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Desviación media2008-2010

Inspiring futures

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Proyecto Vainilla

¿Cómo definirías el proyecto Vainilla?Vainilla es un proyecto de mejora de los procesos económico-financieros y de compras, así como de las aplicaciones que les dan apoyo. Al mismo tiempo, aunque de forma menos visible, estamos creando una arquitectura tecnológica que permitirá, en el futuro, agilizar los proyectos tecnológicos, reducir el esfuerzo y aumentar la calidad de las aplicaciones. En otro sentido, lo definiría como un reto, pues se tra-ta de una iniciativa transversal que implica la dedica-ción de muchos recursos durante un tiempo conside-rable y que tiene impacto en toda la institución.

¿De dónde surgió la idea de este proyecto?En los últimos años, ESADE ha experimentado un gran crecimiento y se han generado nuevas nece-sidades de gestión. En este contexto, la aplicación económico-financiera que tenemos hoy se ha visto desbordada y es incapaz de dar la respuesta que requiere la institución.De ahí surge el proyecto y es en septiembre de 2009 cuando empezamos a formalizarlo. Entonces, nos planteamos ir más allá del cambio de aplicación e incluir la función de compras, por las sinergias que supone abordarla a la vez que la económico-financie-ra. Y en diciembre de 2009 se toma la decisión de emprender el proyecto.

¿Cómo es el día a día en el equipo del proyecto Vainilla?

Va cambiando a lo largo del proyecto. Los meses de enero y febrero, fueron una verdadera maratón de reuniones para recoger los requerimientos detallados de cada proceso. En marzo y abril, se han estado definiendo y documentando los nuevos procesos de trabajo. A partir de mayo, todos los esfuerzos se cen-trarán en la configuración, el desarrollo y las pruebas de las herramientas infor-máticas.

¿Has aprendido algo más de ESADE a través de tu trabajo en Vainilla?He podido comprobar la capacidad de nuestra institución para movilizar-se. Todas las personas están mostran-do mucha implicación, ¡y eso que no es nada fácil compaginar un proyecto de estas características con el día a día!

¿Qué fase del proyecto crees que es la más interesante? ¿Por qué?Me parecen muy interesantes las pruebas o tests. Cuando se realizan las primeras ejecuciones de los procesos en la aplicación, se materializa en la herramienta lo que se ha definido sobre el papel y podemos recoger las primeras impresiones acerca de lo que se está construyendo.

¿Cuáles son las expectativas de mejora de la implantación de SAP en ESADE?En general, nos permitirá ganar eficiencia en los procesos

de trabajo e incrementar la calidad de la información. Es habitual que las mejoras no se aprecien justo en el momento de la puesta en mar-cha, sino al cabo de un tiempo, una vez que los usuarios se hayan habituado a la aplicación y la dominen, que es cuando podrá sacarse provecho de todo su potencial. La implantación de SAP es una apuesta a medio y a largo plazo.

Dentro del proceso de actualización y renovación de nuestros sistemas informáticos, tenemos el proyecto de implantación de SAP en ESADE, un proyecto que afecta a los procesos económico-financieros y de compras, y que se ha denominado “proyecto Vainilla”.Estos procesos son transversales a toda la institución, por lo que será necesaria la participación de muchas

personas de diferentes unidades y servicios durante las diferentes fases y en las distintas áreas del proyecto.Aprovechamos para transmitiros la ilusión con la que afronta este reto todo el equipo del proyecto y os invitamos a leer lo que nos han explicado algunos de los miembros de este equipo sobre Vainilla.

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Elisenda FolchDirectora del Servicio de Organización y Apoyo Estratégico. Directora del Proyecto Vainilla

Jorge Luis Rodríguez Servicio TICProyecto Vainilla: Equipo funcional de IT

Valentí Daura Director de Compras y Servicios GeneralesProyecto Vainilla: Equipo funcional de compras

Laura Algarra Servicio de Gestión Económico-Financiera Proyecto Vainilla: Equipo funcional económi-co-financiero

¿CóMO ES TU DíA A DíA AHORA qUE FORMAS PARTE DEL EqUIPO DEL PROYECTO VAINILLA?

¿qUé MEJORAS CREES qUE APORTARá LA IMPLANTACIóN DE SAP EN ESADE?

Desde mi incorporación en ESADE, he pasado a formar parte del proyecto al 100%, lo cual implica que mi día a día es muy intenso. Du-rante el primer mes, asistí a 48 reuniones con los diferentes servicios y unidades de negocio que me han permitido conocer la organización y su funcionamiento de una forma mucho más directa.

El sistema SAP nos ayudará a obtener una mayor información sobre la situa-ción real del gasto dentro de ESADE, y así poder saber en todo momento dón-de estamos y hacia dónde debemos ir.

Enero y febrero fueron meses de reunión tras reunión, en los que intentaba buscar huecos para la lectura de las actas, y, simplemente, para pensar. En cada etapa del proyecto Vaini-lla vamos descubriendo un día a día diferente.

Mi caso es un tanto particular. A pesar de estar dedicado al 100% al proyecto Vainilla, en marzo todavía no había podido empezar a trabajar totalmente con el resto de compañeros y, por tanto, aún no me había trasladado.Ello fue debido a que resultó complicado encontrar a gente a la que traspasar mis anteriores obligaciones, por lo que no pude delegar mis tareas más “cotidianas” y no me pude dedicar al 100% a Vainilla.A pesar de ello, intenté asistir a todas las reuniones del proyecto SAP que pude, especialmente a aquellas en que se trataban temas más técnicos, como por ejemplo la integración de SAP con los actuales sistemas de ESADE. Mis compañeros del equipo Vainilla, la gente del SGEF y de Price son súper amables y me han ayudado a compaginar los dos mundos, enviándome únicamente a las convocatorias de reuniones en las que realmente era necesario que estuviese presente. Mi día a día, por tanto, consistía en hacer el traspaso de conocimien-tos, proyectos y tareas a mis reemplazos en el TIC, mientras compagi-naba esta labor con la asistencia a todas las reuniones que podía del proyecto Vainilla, concretamente a las del nuevo módulo de compras y a las que tenían un carácter más técnico.Debido al avanzado estado del traspaso, en marzo pude incorporar-me definitivamente al equipo de Vainilla. ¡La verdad es que ya tenía ganas!

Personalmente, pienso que es una gran oportunidad para ayudar a la organización a hacer aflorar los procesos que actualmente están en la mente de todos, pero que por ahora no están formalmente definidos en ningún documento. Este trabajo permitirá replantearnos muchas de las cosas que actual-mente estamos haciendo y nos dará la oportunidad de mejorarlas o, como mínimo, de revalidarlas si son correctas. Los procesos, una vez valorados y redefinidos, si es necesario, se implementarán en el sistema SAP, lo cual aportará a ESADE una herramienta adaptada a su día a día, que mejorará nuestras actuales capacidades de reporting, controlling, gestión de compras y proveedo-res, etc.En mi opinión, SAP sentará unas bases sólidas y estructuradas, que permitirán a ESADE seguir creciendo en el futuro de una manera muy coherente y ordenada.

E-Noticias

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La implantación de SAP nos ayudará a seguir creciendo. Se producirá una mejora de la cali-dad de información, así como mayor rapidez y facilidad de acceso, y se contribuirá a la toma de decisiones. Creo que hará el día a día más fácil. Sin embargo, debemos tener en cuenta que todo esto no se producirá en el momento de la puesta en marcha, sino a medida que los usuarios nos vayamos adaptando a las nuevas herramientas.

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La constitución de un fondo de investiga-ción a perpetuidad para promover la ini-ciativa emprendedora y la concesión de becas a más de 250 estudiantes son al-gunos de los proyectos que ESADE ha po-dido llevar a cabo en el curso 2009-2010 gracias a las aportaciones privadas recibi-das y a los fondos de la propia institución.Los tres principales ámbitos de actividad a los que se han destinado los 3,7 M€ re-cibidos como aportaciones privadas son: la investigación y el profesorado (67%), un área estratégica para mantener la excelen-cia académica; el endowment (19%), que garantiza la estabilidad institucional y la inversión en proyectos a corto y a medio plazo, y las becas (14%), para atraer el me-jor talento a las aulas y promover la igual-dad de oportunidades. Estas aportaciones suponen el 5% de los ingresos totales de ESADE.

Investigación y excelenciaLos 2,4 M€ de aportaciones destinadas a la investigación y el desarrollo del profe-

sorado se han invertido en la contratación de profesores e investigadores eminentes con el fin de generar conocimiento rele-vante en las áreas del management y del derecho a escala nacional e internacional.“La inversión en investigación es tan ne-cesaria para ESADE como el agua para las plantas, y lo más importante para la inversión en investigación es el gran re-torno que supone para la institución. Per-sonalmente, me siento muy afortunada de haber disfrutado de una estancia de investigación en el Georgetown University Law Center.”Diana Ferrer, profesora adjunta del Depar-tamento de Derecho Público

Becas al talentoLa apuesta por el talento es una de las principales líneas estratégicas de ESADE, motivo por el cual la institución ha inver-tido siempre en esta área a través de re-cursos propios. En los últimos ejercicios, ESADE, además, ha podido contar con las aportaciones de organizaciones y de

personas, gracias a las cuales han podi-do acceder a una beca al talento más de 250 estudiantes.“Al hacer una donación a ESADE, con-tribuyes de forma directa e indirecta a crear oportunidades para un futuro mejor, puesto que ayudas a acceder a una edu-cación de alto nivel a personas que se la merecen pero no pueden permitírsela.”Stacey Yuen, estudiante becada del Full-Time MBA 2011

Estabilidad institucionalUno de los retos estratégicos de ESADE es garantizar la sostenibilidad para las fu-turas generaciones de profesores y estu-diantes. Con esta idea, la institución creó hace cuatro años su primer fondo de capi-tal inmovilizado o endowment. La fórmula financiera del endowment consiste en uti-lizar únicamente los rendimientos anua-les que genera el fondo para destinarlos a proyectos estratégicos. A día de hoy, el endowment ha alcanzado los 3,9 M€.“El endowment es una apuesta de futuro

que permite a las instituciones académi-cas garantizar la sostenibilidad económi-ca y la capacidad de invertir en proyec-tos a largo plazo. En el caso de ESADE, gracias a nuestro endowment, generamos más recursos para el Fondo de Becas y la investigación.”Sònia Gómez, directora del Servicio de Gestión Económico-Financiera

Colabora con el proyectoDurante el curso 2009-2010, ESADE y ESADE Alumni han lanzado la Campaña por las Becas, la primera iniciativa masiva de captación de fondos individuales cen-trada en las donaciones de los antiguos alumnos. El objetivo de este proyecto es convertirse en el principal generador de fondos para atraer talento a ESADE. Tú también puedes sumarte a este proyec-to colectivo. Cualquier aportación, proven-ga de organizaciones o de personas, es valiosa: www.givingtoESADE.com. Si deseas obtener más información sobre el destino de las aportaciones y la gestión de los fondos, puedes solicitar el Informe de donaciones 2009-2010 al área de Do-naciones Individuales del Departamento de Relaciones Corporativas: foundation@esade.edu o (+34) 934 952 058.

Nos es grato presentaros a algunos de los corredores de ESADE que el pasado domingo 6 de marzo corrieron la Mara-tó de Barcelona, la cual fue un éxito ya que tuvo una participación de más de 15.000 personas. Nuestro grupo de va-lientes tuvo una destacada actuación en la carrera y demostró, en todo mo-mento, su espíritu de superación.Algunos de estos participantes nos des-criben como fue su experiencia:“Correr una maratón era un gran reto que tenía pendiente desde hacía mu-cho tiempo. Y es que no se trata úni-camente de correr, sino de tener la ilusión de afrontar la distancia reina, planificarse con meses de antelación, entrenar en días lluviosos y fríos en que lo que menos apetece es calzarse las bambas. Y, si todo esto se puede ha-

cer con un grupo de amigos, compartir esta sensación es algo único. Así viví mi primera maratón, con los amigos, en mi ciudad y con la familia esperán-dome en la línea de meta. Los 42,197 kilómetros tuvieron de todo, ya que sólo cinco semanas antes había sufri-do un esguince que me impidió estar al 100%, pero no me podía perder esta cita personal con la historia. El tiempo es casi lo de menos: ¡Lo grande fue que lo logré!Nos vemos en BCN 2012!”Eduardo Garcia, EMBA II

“Parecemos un equipo profesional!También fue mi primera maratón, y es-pero que, con suerte, no sea la última. En general, toda la maratón estuvo muy bien organizada, y el apoyo fue espec-

tacular, especialmente en los últimos 35 km, ¡en los que hubo momentos que parecía que estuviésemos en una etapa de montaña del Tour de Francia!

¡Doy las gracias de nuevo al personal de ESADE por haber tenido esta genial idea!”Jordi Estartús, EMBA I

Jordi Sellarés

El Center for Transnational Legal Studies (CTLS) de Londres es una idea brillante que tuvo alguien de Georgetown. El derecho interno de los Estados Uni-dos, que es el único que se enseña obligatoriamen-te en las escuelas de derecho de aquel país, no es el único que existe. Allí es necesario haber realizado antes otra carrera (aunque sea una mayor, muy aleja-da de las leyes, como biología, por poner un ejemplo) para poder hacer Derecho, que es un posgrado. Pero acostumbra a ignorar al resto del mundo, como ha dejado bien claro su Tribunal Supremo con el caso Medellín, una sentencia en la que la mayoría de jue-ces decidieron que el derecho de Texas prevalecía sobre las obligaciones internacionales del Estado fe-deral y que la condena del Tribunal Internacional de Justicia no se tenía que considerar aplicable, a pesar de que México había ganado a los Estados Unidos en

el caso de Avena y otros 50 compatriotas (entre los que estaba Medellín, que fue ejecutado). Un juez de los Estados Unidos del mismo Tribunal Internacional de Justicia, Philip Jessup, más de cin-cuenta años antes, inventó la visión transnacional del derecho. Comprendió que el derecho es algo hetero-géneo, formado por derecho interno, derecho compa-rado, derecho internacional y supranacional (el comu-nitario, por ejemplo), otros derechos (el deportivo, el canónico), derecho nacional (principios generales) y normas blandas que pueden parecer obligatorias o pueden hacer presión social. Para enseñar derecho desde esta visión variada y diversa, se creó el CTLS, donde distintas universida-des de todo el mundo traen profesores y estudiantes para vivir y profundizar esta realidad. ESADE es una de las universidades que comparten este esfuerzo globalizador, y el cuadrimestre pasado envió un gru-po de estudiantes de licenciatura y de máster. Ahora,

en este primer cuadrimestre de 2011, tengo el privi-legio de dar clases –dos asignaturas–, y compartir almuerzos y reuniones de facultad con profesores de Singapur, Suiza, Alemania, Italia, Israel, Austra-lia y los Estados Unidos. Es un estímulo permanente para la inteligencia, con un análisis jurídico sorpren-dente y unos descubrimientos legales inesperados; un acelerador de esta interrelación doctrinal que el CTLS favorece con un core course, que es el tronco central de esta visión, y varias sesiones concretas, o colloquiums, en las que cada profesor ofrece una reflexión sobre un tema de valor jurídico desde su propia perspectiva. También en las movie nights (un miércoles cada dos semanas) se puede observar la coexistencia de distintos derechos. Son unas sesio-nes que tienen mucho éxito, porque el CTLS ofrece pizzas a los estudiantes que se quedan –estudian-tes de todos los países de procedencia de los profe-sores, pero también mejicanos, rusos, chinos, indo-nesios, rumanos, británicos y muchos más. Además, el CTLS se encuentra en Londres, a solo un par de pisos de High Holborn, al centro de la compleja es-tructura judicial inglesa (entre Lincoln’s Inn y Gray’s Inn), rodeado de chambers of barristers (bufetes de abogados). Una forma de enfatizar un hecho indis-cutible: el mundo, hoy, no tiene solo un único dere-cho, sino muchos derechos asimétricos que pueden no encajar.

La novena edición del Career Fórum de la Facultad de Derecho de ESADE tuvo lugar los días 3 y 4 de febrero. Contó con la asistencia de 25 bufetes jurídicos re-conocidos, que se repartieron entre todo el día 3 y el 4 hasta el mediodía con el propósito de captar profesionales con ta-lento. Se realizaron presentaciones corporati-vas en la platea del ESADEFORUM, don-de los despachos trataron de exponer su organización y estructura, su forma de trabajar, su proceso de selección y sus requisitos de acceso.El día 3, a partir de las 13.00 h y hasta las 14.30 h, los despachos asistentes durante la mañana pudieron disponer de un stand en el foyer de la platea al que los alumnos podían dirigirse de manera más informal –y, a la vez, más cercana a ellos–, para entregar su candidatura y tratar de despejar sus dudas. Ese mis-mo día, de 18.45 h a 20.15 h, fueron las firmas que habían realizado la presenta-ción por la tarde las que estuvieron en

los stands. El día 4, las presentaciones y los stands se llevaron a cabo durante la mañana.Los despachos participantes fueron: AGM Abogados; Baker & McKenzie Abo-gados; Bartolomé & Briones Aboga-dos; BDO; Clifford Chance; Cuatrecasas Gonçalves Pereira; Deloitte Abogados y Asesores Tributarios; Ernst & Young Abogados; Font Abogados y Economis-tas; Freshfields Bruckhaus Deringer; Dr. Frühbeck Abogados SLP; Garrigues; Gó-mez Acebo & Pombo Abogados; KPMG Abogados; Landwell-PwC; Latham & Wat-kins; Manubens & Asociados Abogados; Mercer; Monereo, Meyer y Marinel·lo Abo-gados; Pedrosa Lagos; Pérez-Llorca; RCD Asesores legales y tributarios; Roca Juny-ent; Uría Menéndez, y Vialegis Dutilh.La organización de este acto la llevó a cabo el equipo del Servicio de Carreras Profesionales de la Facultad de Derecho: Sandra Enzler, directora del Servicio; Isa-bel Roca y Silvia Argilés, directoras aso-ciadas, y Susana Motilla, secretaria.

Career Fórum 2011 de la Facultad de Derecho de ESADE

ESADE recibe 3,7 M€ en donacionesCompromiso con la investigación y las becas

ESADE Runners, Marató de Barcelona 2011

Impresiones personales sobre el Center for Transnational Legal Studies (CTLS) de Londres

FONDOS APLICADOS A BECAS APORTACIONES PRIVADAS A FUNDACIóN ESADE 2009-2010

1.800.000€

1.600.000€

1.400.000€

1.200.000€

1.000.000€

800.000€

600.000€

400.000€

200.000€

02003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

+60%

EVOLUCIóN DEL ENDOWMENT

4.500.000€

4.000.000€

3.500.000€

3.000.000€

2.500.000€

2.000.000€

1.500.000€

1.000.000€

500.000€

02006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

+29%

Atracción de talento 14%

546.226€

Investigación y profesorado 67%

2.493.911€

Endowment 19%700.000€

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“El marketing ha de ser un eje clave para fortalecer el posicionamiento de la institución”

Inspiring futures

El Servicio de Marketing Corporativo ha lanzado recientemente una nueva cam-paña gráfica multisoporte para promocio-nar “Inspiring Futures”, el eslogan estra-tégico acuñado por la institución en su 50 aniversario. El objetivo de la campaña es ayudar a posicionar la marca mundial-mente a través de iniciativas promociona-les que abarquen formatos online y offli-ne y se alineen con los ejes estratégicos de la institución.Una de las iniciativas multisoporte impul-sadas recientemente es la campaña de testimoniales, lanzada desde el Servicio de Marketing Corporativo, con el apoyo de las unidades estratégicas de la ins-titución. La iniciativa tiene por objetivo fortalecer el posicionamiento de ESADE y atraer talento internacional a través de una campaña gráfica de testimoniales de renombre que periódicamente difundan los valores clave de la institución en re-vistas especializadas. La campaña, que arrancó en diciembre en el Financial Ti-mes con el primer testimonial de Javier Solana, presidente de ESADEgeo, tendrá continuidad en el tiempo y seguirá apor-tando nuevas contribuciones de la mano de testimoniales de expertos.La campaña “Inspiring Futures” también se ha visto reforzada este curso con el lan-zamiento de las “Inspiring Futures” Ses-sions en noviembre de 2010, un espacio de excelencia impulsado por ESADE para debatir temas de actualidad y tendencias de futuro, con invitados de primer orden a escala nacional e internacional.

Visualiza las últimas “Inspiring Futures” Sessions en ESADE TVhttp://www.esade.tv/events

Campaña “Inspiring Futures”

Julio VillalobosDirector de Marketing Corporativo de ESADE

¿Qué te inspira a levantarte cada mañana?Los cuatro grandes ejes que mueven mi vida son la familia –me encanta ver cómo mis hijos crecen y van ad-quiriendo valores–, el marketing –es mi pasión profesional–, la docencia –llevo más de diez años compaginando mi labor profesional con la docencia en universidades e instituciones aca-démicas– y el deporte –lo práctico a diario, aunque ello implique hacerlo de 6 a 8 de la mañana.

¿Qué te inspira ESADE?Poder contribuir con mi trabajo y es-fuerzo a aportar mi grano de arena en el proceso de convertir ESADE en una institución académica globalmen-te reconocida, de gran reputación y prestigio. Para conseguirlo, desde nuestro servicio estamos impulsando iniciativas orientadas a cumplir tres grandes objetivos: fortalecer el po-sicionamiento de marca de ESADE a escala global, definir e implementar la estrategia online de la institución para los próximos años e impulsar internamente iniciativas de coordina-ción y coherencia para posicionarnos en el mercado como una única gran marca global. En el ámbito interno, uno de los objetivos prioritarios es posicionar el área de Marketing Cor-porativo como un servicio estratégico y de creación de valor para ESADE.

¿Qué crees que aportará ESADE al futuro?ESADE aportará personas con una alta capacidad de management, formadas en un entorno de gestión global, con un elevado sentido de la responsabili-dad y con sólidos valores, que contri-buirán a labrar un futuro mejor para la sociedad y para nuestros hijos.

¿Cómo ves el ESADE del futuro?Como una gran escuela de negocios y de derecho, de referencia a esca-la mundial, con presencia física por todo el planeta en virtud de acuerdos y alianzas con instituciones académi-cas internacionales de prestigio, con

capacidad de influir en la sociedad y de ser un foco de atracción de talento sin barreras geográficas, idiomáticas o culturales. El marketing ha de ser un eje clave para fortalecer el posi-cionamiento global de la institución y garantizar el éxito.

Servicio de Marketing Corporativo de ESADE. De izquierda a derecha: Francesc Font (Brand Manager), Anna Alsina (Content Manager), Vega Sainz (Brand Manager), Montse Pachón (Social Media Manager), Julio Villalobos (Director), Cristina Espelta (Consultant 2.0)

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En el ámbito interno, uno de los objetivos

prioritarios es posicionar el Área de Marketing Corporativo

como un servicio estratégico y de

creación de valor para ESADE

Desde que se incorporó al equipo de ESADE como nuevo director de Marketing Corporativo en septiembre de 2010, Julio Villalobos ha puesto en marcha nuevas estrategias para cumplir los objetivos prioritarios para la institución: impulsar la marca global, crear una línea estratégica online y acompañar a ESADE en su proceso de convertirse en una institución global, reforzando el eje estratégico de la innovación. Villalobos cuenta con más de 14 años de experiencia en dirección y consultoría de marketing y comunicación, así como en posicionamiento de empresas y marcas, tanto en entornos nacionales como internacionales. Ingeniero Industrial y Licenciado en Marketing, con un Posgrado en Marketing Internacional, sus dotes de liderazgo y ma-nagement se ven avaladas por un Executive MBA, un PDD y una amplia trayectoria profesional.

Salón de cyan 11Salón de cyan10

Como cada año, se aproxima el 23 de abril, y llega el momento de elegir qué libro vamos a regalar. Para ayudaros en esta elección, os presentamos diferentes propuestas literarias.

Sant Jordi 2011 Clásicos renovados

NUESTRO AMIGO COMÚN Charles DickensLa última novela del escritor inglés fue una de sus obras más sofisticadas y complejas. Combina la pro-fundidad psicológica con un rico análisis, centrado en

la avidez por el enriquecimiento imperante de la sociedad victoria-na. La novela trata sobre el hijo de un magnate que debe casarse con una mujer específica para heredar la fortuna de su padre. Él rehúye ese deber y se marcha, y todo el mundo lo considera muer-to tras ahogarse, lo cual es falso. Regresa bajo una nueva identi-dad; es contratado por una empresa relacionada con su padre; se casa con la misma mujer por méritos propios, no por la fortuna de su padre, y sólo después de eso asume su verdadera identidad y hereda la fortuna que le pertenece.

INVISIBLE Paul AusterEn 1967, Adam Walker, un joven poeta muy apuesto, ávido de vida y literatura, estudia en la Universidad de Columbia y se opone a la guerra de Vietnam. Una noche,

conoce a una pareja de franceses muy sofisticados: Rudolf y Mar-got. Tras varios días en los que ambos ejercen su ambigua seduc-ción sobre el inocente americano, Rudolf ofrece a Adam la dirección de una revista literaria que él financiará. Adam sospecha que quizá el profesor sea un hombre peligroso, pero no puede resistirse a su oferta. Y tampoco se resistirá a la insinuante Margot… Pero, en es-tos juegos peligrosos, ¿quién es la presa y quién el cazador?

Monográfico

ULLALS Salvador Macip i MaresmaSalvador Macip nació en Blanes, el 18 de diciem-bre de 1970. Estudió Medicina en la Universidad de Barcelona (1988-1994), donde también se doctoró

en Genética Molecular (1998). Desde finales de 1998 hasta principios de 2008, trabajó en el hospital Mount Sinai de Nue-va York, estudiando las bases moleculares del cáncer y el en-vejecimiento. Desde 2008, continúa investigando los mismos temas en el laboratorio que dirige en la Universidad de Leices-ter (Reino Unido), y se ha especializado en los mecanismos de la muerte celular.Ha publicado un libro de cuentos, tres novelas y una serie de libros para niños, por los cuales ha obtenido tres premios lite-rarios. Ha publicado los siguientes libros de divulgación cientí-fica: Inmortales y perfectos: cómo la medicina cambiará radi-calmente nuestras vidas y Las grandes plagas modernas. La gripe, el sida y otros enemigos invisibles. Desde abril de 2009, escribe un interesantísimo blog sobre investigación biomédica para elmundo.es, en el que explica las cuestiones más relevan-tes de la medicina con una claridad digna de un ser humano normal, teniendo en cuenta que solamente un genio como él puede lograrlo. Su última novela, Ullals, escrita junto con Sebastià Roig, está basada en hechos reales, y combina elementos de diferentes géneros. Se trata de una obra de suspense psicológico, un thri-ller trepidante, lleno de fantasía y terror. Es la historia del trato brutal que recibían los niños que ingresaban en un reformato-rio del Alt Empordà.

Novedades editoriales

LEONORAElena PoniatowskaEsta novela relata la historia de Leonora Carrington, la más importante pintora surrealista, y de su fasci-nante vida. Una mujer que desafió las convenciones

sociales y familiares para reivindicar su derecho a ser libre. El libro se centra en la turbulenta relación amorosa que mantu-vo con Max Ernst, con el que se sumergió en un torbellino de surrealismo y por quien enloqueció cuando él fue enviado a un campo de concentración. Ella fue confinada en un manicomio de Santander, del que escapó para conquistar Nueva York de la mano de Peggy Guggenheim, mecenas del arte estadounidense. Se trata de una aventura apasionante, un grito de libertad y una elegante aproximación a las vanguardias históricas de la prime-ra mitad del siglo XX.

EL ÁNGEL PERDIDO Javier SerraJulia Álvarez, que trabaja en la restauración del Pór-tico de la Gloria de Santiago de Compostela, recibe la noticia de que su marido ha sido secuestrado en

una región montañosa del noreste de Turquía. Sin quererlo, se verá envuelta en una ambiciosa carrera por controlar dos an-tiguas piedras que, al parecer, albergan misteriosas propieda-des sobrenaturales, por las que están interesados desde una misteriosa secta oriental hasta el presidente de los Estados Unidos.

CALIGRAFÍA DE LOS SUEÑOS Juan MarséEsta novela narra una historia ambientada en un bar donde Ringo, un joven de quince años de mediados de los años cuarenta, pasa sus ratos libres repasan-

do, sobre una mesa, las lecciones de piano que su familia ya no le puede pagar. En ese mismo bar, Ringo es testigo del comienzo de la relación entre Vicky Mir y el señor Alonso, quien se muda con ella a la vivienda donde también habita Violeta, la hija de la señora Mir. Sin embargo, la tranquilidad de ese hogar se ve alterada cuan-do, un domingo, Vicky se suicida tirándose a las vías del tranvía. El señor Alonso desaparece, mientras Ringo aprende a leer y a escribir.

COSAS QUE YA NO EXISTEN Cristina Fernández CubasLa autora concibió este libro como un recuento de escenas, personajes, viajes y momentos de su propia vida que constituían una suerte de memorias y que,

imponiéndose como historias, acabaron formando un magnífico volumen de relatos vividos. Con las armas de la ficción, y el des-pliegue de una prosa envolvente y arrolladora, sus páginas nos transportan a un viaje transatlántico al Buenos Aires de los años setenta, a estudiar durante unos meses en El Cairo, a cruzar la frontera boliviana o a vivir singulares peripecias en distintos pun-tos del globo. Pero también a escenarios más íntimos, como el que crean las fabulosas historias de terror que contaba su niñe-ra, las vivencias en un colegio de monjas o en la casa familiar, con vestigios de otra época en la que un gran reloj de pie, desde su puesto estratégico en la escalera, parece regir, con sus pode-rosos latidos, el destino de los que en ella habitan.

LA FLOR DEL NORTE Espido FreireNovela histórica que descubre la desgarradora vida de Kristina Haakonardóttir, la joven princesa de No-ruega convertida a la fuerza en infanta de Castilla al

desposarse con don Felipe, hermano de Alfonso X el Sabio. Kristi-na partirá desde sus frías tierras del norte en un viaje hacia Cas-tilla para acabar, finalmente, en una Sevilla que comienza a flore-cer y que le sorprende con unas costumbres, unos colores y unas sensaciones nuevas para ella. Pero todos sus descubrimientos estarán impregnados de sufrimiento y agonía por un destino in-evitable al que su misteriosa enfermedad la conduce. La pobre Kristina morirá traicionada y repudiada, lejos de su hogar, entre un pueblo que siempre la vio como la “extranjera”.

COBRA Frederick ForsythDurante décadas, el mundo ha luchado contra los cárteles de narcotraficantes y siempre ha perdido. Pero ahora, el presidente de los Estados Unidos deci-

de poner fin al poder de estas destructivas organizaciones. Para lograrlo, recurre a Paul Devereaux, más conocido como Cobra, ex director de operaciones especiales de la CIA, que fue despedido por su brutalidad. El presidente le concederá todo lo que pida y podrá actuar con total impunidad. No hay límites ni reglas, y nadie hará preguntas después. Cobra tiene en sus manos todos los recursos posibles del Gobierno federal de los Estados Uni-dos. Pero los cárteles de la droga mueven demasiado dinero para dejarse vencer fácilmente. La guerra ha estallado y nadie sabe quién saldrá ganador.

Pequeñas empresas, grandes ideas: las claves para la gestión de la empresa familiar Ceferí Soler, Enrique Reig

Pensar estratégicamente: modelos, conceptos y reflexiones Xavier Gimbert

Family Business Models: Practical Solutions for the Family Business Alberto Gimeno, Gemma Baulenas, Joan Coma-Cros

¡Empresas ganadoras!: ¿Cuál es su secreto? ¿Cuáles sus estrategias? Enric Segarra Costa

Feminitzar el poder: apoderament femení i estructures organitzatives Esther Sánchez

El giro hacia la empresa verde: estudio sobre el proceso de trans-formación de las empresas hacia la sostenibilidad Daniel Arenas, Jérémie Fosse, Emily Huc

Publicaciones de profesores de ESADE

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Ivana Casaburi, directora del programa Máster en Dirección de Marketing y Comercialización, profesora del Departamento de Dirección de Marketing y corresponsal del consejo de redacción de _untitled desde sus inicios, nos explica cómo hacer este postre tan original. ¡Esperamos que lo disfrutéis!

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NacimientosDesde _untitled queremos felicitar a los miembros de ESADE que acaban de ser padres y madres y damos la bienvenida a: álvaro (Carolina Antolin), Bera (Iñaki Irisarri), Carlos-Eduard (Olga Linares), Georg (Franziska von Wiedebach), quim (Montse Canellas), Tiago (Jordi Trullen), Tomàs (Anna Cockroft) y Marcel (Jeroen Verhoeven).

Cuéntanos qué haces en Marketing y Admisiones (proyectos en los que has participado o estás participando).Colaboro en todos los proyectos multime-dia del servicio, como son la grabación y edición de vídeo o el mantenimiento y la maquetación de páginas web. He parti-cipado en todo el proceso de creación de la nueva web de los másteres en manage-ment y doy soporte en todas las tareas que el servicio necesita.

¿Cuál ha sido tu evolución dentro de este servicio (tareas, funciones, responsabilidades, relaciones con los compañeros o con otros servicios…)?Los inicios siempre son de aprendizaje, pero, a medida que adquieres confianza con lo que haces y el equipo confía en ti, el trabajo es de mayor responsabili-dad y mi aportación es mayor y de más calidad.

¿Qué has aprendido en ESADE que no ha-yas visto durante la carrera/licenciatura?Estoy estudiando Ingeniería Multimedia, que es una carrera muy técnica. El hecho de trabajar en ESADE me da la oportunidad de aplicar mis conocimientos de una mane-ra más creativa y también me aporta la ex-periencia de colaborar en proyectos reales.

¿Te han servido las prácticas en ESADE para orientar tu futuro académico o profesional? ¿De qué forma?Todavía no he acabado la carrera y, sincera-mente, no tengo claro en qué me gustaría trabajar una vez acabe mis estudios. En la carrera, aún me quedan muchos aspectos por aprender y en ESADE también. De aquí me llevo una experiencia nueva.

¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de ser estudiante en prácticas en ESADE?Las principales ventajas son que hago un trabajo que me gusta; colaboro en proyectos que tienen relación con lo que estoy estu-diando y trabajo en una institución de presti-gio. El único inconveniente es la dificultad de compaginar los estudios, el trabajo y el ocio.

¿Cómo describirías, con una palabra, tu paso por ESADE?Oportunidad.

El g

usto

es

tuyo

Nombre: Ignacio de Grau

Edad: 24 años

Cursando: 4º curso de Ingeniería Multimedia

Escuela/Universidad: Enginyeria i Arquitectura La Salle (Universitat Ramon Llull)

Servicio donde hace prácticas: Marketing y Admisiones

Tutor/a: Beatriz Yagüe

Duración de las prácticas: 1 año

Georg Tomàs

Tiago

quim

Marcel

Carlos

álvaro

Bera

Ingredientes para 4 personas200 ml de gin (preferencia: London Gin)200 ml de tónica (preferencia: Fever Tree)100 g de azúcarUna bandeja de sorbete de limón (preferencia: Carte d’Or)4 colas de pez (hojas de gelatina)2 limas

ElaboraciónPoner las colas de pez en agua para que se ablanden. Poner en el fuego, a fuego lento, una olla con la tónica, el gin y el azúcar. Remo-ver para que el azúcar se deshaga. Cuando el líquido esté bien combinado, y antes de que llegue a ebullición, añadir las colas de pez ya blandas (el agua en la que estaban las colas de pez se desecha) y dar la vuelta con una cuchara de palo para que se mezclen con el resto de líquidos. A continuación, coger un re-cipiente plano para verter todo el líquido (de-bería tener entre 1 y 2 centímetros de altura, lo ideal es una bandeja de horno de cristal). Poner el recipiente con el líquido en la nevera (es necesario que esté plano). Dejarlo mínimo 5 o 6 horas. Se aconseja prepararlo el día an-tes de consumirlo.

Para servirlo, escoger un bol o una copa para helado. Sacar la bandeja de la nevera y cortar la base (que ahora ya debe estar sólida, con una textura gelatinosa), tra-zando líneas horizontales y verticales de modo que se obtengan cubitos de gelatina. Visualmente, es preciso dividir esta base en 4 zonas. Cada zona corresponde a una porción. Recoger los cubitos de una zona con una pala de postre y poner en la base del bol. Poner encima una o dos bolas de sorbete de limón y, finalmente, rallar la piel de media lima por encima del sorbete. Ya está listo para servir.

Algunos detalles importantesEl postre tiene que montarse al momento. No puede dejarse montado en la nevera, ya que se resecaría. Lo mismo vale para la lima, que hay que rallar al momento encima del postre. La base no puede prepararse más de un día antes, dado que el alcohol se evaporaría. La ginebra puede ser más o me-nos fuerte dependiendo de los gustos (me refiero al tipo de ginebra y no a la cantidad, que se tiene que respetar), pero cuidado a no utilizar una ginebra que no combine con

el sabor del limón (por ejemplo, una Hendrix, que es buenísima con pepino, pero no es la adecuada para este postre).

Dos consejos finalesEstos postres no son aptos para menores; si os gusta el gin-tonic, preparar el postre pen-sando que tenéis el doble de invitados.Y, por último, ¡buon appetito! Para más detalles sobre la receta, enviar un correo electrónico a: ivana.casaburi@esade.edu.

Matsu en japonés significa “esperar”; es-perar en el sentido de calma, de tranquili-dad, de buen hacer… La pasión por la naturaleza del riojano José Miguel Arambarri está detrás de este proyecto. Sus estudios de posgrado en Bar-celona y sus viajes por diferentes regiones del planeta lo llevaron a interesarse por la biocultura y la sostenibilidad, inquietudes que encontraron fiel reflejo en el reconoci-do enólogo Raúl Acha, amigo y compañero en otros proyectos vitivinícolas.

Impregnados por la viticultura biodiná-mica, emprendie-ron la búsqueda de las mejores viñas de la zona para dar forma al matsu.El matsu repre-senta la esencia de un vino eco-lógico, cuya ela-

boración constituye una “espera” durante el ciclo que le permite alcanzar su equili-brio final.

La trilogía de matsuLa trilogía de vinos de matsu, “El Pícaro”, “El Recio” y “El Viejo”, representa tres ge-neraciones de viticultores, cada uno rela-cionado con la tierra propia de su edad y de su etapa vital. La personalidad de cada uno encarna las características del vino al que da nombre; “El Pícaro” es un vino jo-ven, “El Recio”, un crianza, y “El Viejo”, un reserva. Nosotros nos quedaremos con el joven; un vino que nos sorprenderá muy agradable-mente.

El Pícaro es un vino joven de autor, con un afinamiento de tres meses en barrica. Tiene un intenso aroma en el que desta-can las frutas negras, como las moras y los arándanos, que dominan sobre las frutas rojas y las notas minerales, que también

aparecen, y ello da lugar a un vino fresco, pero complejo.Sin duda, ha resultado ser todo un des-cubrimiento este vino, que, por cierto, es bastante difícil de encontrar; incluso en varias páginas web que sirven productos on-line está agotado. Nosotros lo hemos encontrado en El Corte Inglés, a un precio muy interesante: por 8 € puedes probar un vino que, en boca, denota toda su juven-tud, con grandes sensaciones afrutadas, y sentir un vino con cuerpo que, al mismo tiempo, deja unas agradables sensaciones golosas, aportadas por la madurez de la uva de la que procede.FichaUva: 100% uva tinta de Toro Envejecimiento: 3 meses en barricas de robleTemperatura de servicio: entre 14 y 16 ºCGraduación alcohólica: 14 ºMaridaje: asados, quesos curados, carnes blancas y pastas.Presentación: botella de 75 cl.

Postre de gin-tonic

“ESADE me aporta la experiencia de colaborar en proyectos reales”

Matsu, la revolución en Toro

14 15El personaje

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scap

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El Parque Nacional de Aigüestortes y el Estany de Sant MauriciEl paisaje del valle de Boí es de una belleza extrema, sobre todo cuando nos adentramos en parajes naturales como este parque. Cumbres que superan los 3.000 metros de altura; ríos, barrancos, cascadas y pantanos que nos harán sentir, verdaderamente, que estamos en el país del agua; más de 200 pequeños lagos de distintas formas y colores, y una gran diversidad de especies animales y vegetales que luchan por sobrevivir en un riguroso medio físico. Todos estos ele-mentos dan vida a este espacio natural protegido, único en el sur de Europa. Se trata de un ecosistema característico de la alta montaña catalana, donde convi-ven en perfecta harmonía el verde y el silencio.Las mejores excursiones para iniciarse en el conocimiento del parque son el Camí dels Enamorats, la Roca de la Cremada, el lago Llong, el paseo por el lago de Sant Maurici hasta el mirador y Amitges. En el parque, también pueden observarse fenó-menos glaciales en los valles en forma de U y los lagos.

SenderismoPara todos los caminantes apasionados por la naturaleza, el valle dispone de más de 30 km de caminos que unen todos sus pueblos, desde Barruera –siguiendo el río Noguera de Tort, pasando por peque-ños pueblos abandonados, visitando el municipio de Durro– hasta la ermita de Sant Quirc, donde encontramos un mirador situado a 1.486 metros de altura

que ofrece unas magníficas vistas de todo el valle. Se trata de caminos en los que quedas rodeado por el aroma fresco de los árboles y fascinado por la flora y la fauna del lugar.

Los deportesEl valle permite disfrutar de una gran cantidad de deportes de aventura al aire libre para practicar durante todo el año: senderismo, esquí alpino y de montaña, escalada en hielo, descenso de barran-cos, hípica, parapente, carreras y com-peticiones varias, etc. Al norte del valle se encuentra la estación de esquí Boí Taüll Resort, unas pistas dibujadas en un único sentido y con una sola vertien-te en las que se encuentra la cota de esquí más elevada de los Pirineos (2.751 metros), unos espacios bien delimitados y una variada oferta de actividades. Boí Taüll Resort dispone de más de 44 km de pistas balizadas y de 49 pistas en total.

El románicoDurante los siglos XI y XII, se vivió una im-portante actividad constructora y artística en el valle de Boí. Grupos de canteros, maestros pintores y talleres de artesanos levantaron, decoraron y amueblaron un excepcional conjunto de iglesias románi-cas: Sant Climent y Santa Maria de Taüll, Sant Joan de Boí, Santa Eulàlia de Erill la Vall, Sant Feliu de Barruera, la Natividad y Sant Quirc de Durro, Santa Maria de Cardet y la Assumpció de Coll. Ocho igle-sias y una ermita que fueron declaradas Patrimonio Mundial de la Humanidad por la UNESCO.

Actualmente, este conjunto es gestionado desde el Centre del Romànic de la Vall de Boí, que se encarga de la apertura al público de las iglesias, la edición de material informativo y las visitas guiadas, que son la mejor forma de conocer este rico patrimonio. Las tradicionesLas tradiciones solo se mantienen si la gente del territorio las celebra, año tras año, como un hecho propio, y no simple-mente como una herencia del pasado. Los detalles de cada fiesta, de cada celebración, no pueden aprenderse en los libros, sino en las plazas de todos los pueblos del valle, donde los pequeños aprenden de los mayores con el orgullo de sentirse parte importante de este territorio.Entre las fiestas más destacadas, están las fallas, una fiesta de fuego que marca las celebraciones relacionadas con el solsticio de verano, de preparación de las cosechas y para asustar a los malos espíritus. Las fallas se bajan de Barruera y Boí en la noche de San Juan. Para po-der correr con ellas, primero tienen que prepararse los faros, que se elaboran con madera de pino que tenga tea y se suje-tan a un palo de fresno o de avellanero a modo de antorcha. La noche de la bajada de las fallas, en cuanto oscurece, se sube hasta el faro. Antes de bajar, se merien-da y se acompaña todo con un traguillo de vino. Después se encienden el faro y las fallas, y empieza la bajada: el primer tramo de pendiente se hace andando, y después se empieza a correr hasta llegar

¿Cuánto tiempo llevas trabajando en ESADE?Ocho años. Entré en abril de 2003 y me parece que fue ayer… ¡Han pasado volando!

¿Qué cargo desempeñas?Recepcionista; en el edificio 1. Anteriormente, trabajé en las recepciones de los edificios 2 y 3.

¿Cuál fue tu primera impresión de la institución cuando empezaste a trabajar para ella?Muy buena. Me encantó el ambiente, me pareció muy dinámico. Aparte de eso, me impresionó lo grande que era la escuela y la cantidad de gente que trabajaba en ella.

¿Y de los compañeros?Recuerdo el plan de acogida. A medida que iba visitando departamentos y me presentaban a la gente, todo el mundo me recibía con simpatía y cariño. Me resultó muy agradable. Y de mis compañeros de recepción, ¡qué voy a decir! Todos me hicieron sentir como en casa, ayudán-dome y enseñándome cómo funcionaba todo.

Háblanos de tu mejor y de tu peor vivencia en ESADE.Para mí, las mejores vivencias están en los buenos mo-mentos del día a día, en tantas personas interesantes que conozco y en todo lo bueno que me aportan. Las peores vivencias, no han sido por motivos de traba-jo, sino por haber perdido a compañeros.

¿Con qué compañero o compañera te gustaría comer un día?Con Javier Solana, para disfrutar con sus conocimientos sobre el mundo.

¿Con qué compañero o compañera te irías de fiesta?Se me ocurre tanta gente encantadora dentro de ESADE…

¿En qué lugar o posición te gustaría estar en ESADE dentro de 3 años?Me gusta mucho mi trabajo y me siento a gusto forman-do parte de este equipo. No me he planteado cambiar.

Como persona, ¿con qué valor o signo de identidad de la casa te identificas más?Con los valores humanísticos que transmite la filosofía de ESADE.

¿A qué persona elegirías para que le hiciéramos este cuestionario?A Delia González.

Montse VilaRecepcionista Campus ESADE Barcelona-Pedralbes

Si fueras un personaje histórico, serías: Alexander Fleming.

Si fueras un monumento, serías: El faro de Alejandría.

Si fueras un animal, serías: Una pantera.

Si fueras un deporte, serías: Cualquiera que se practique en el mar.

Si fueras un libro, serías: La conjura de los necios, de John Kennedy Toole.

Si fueras una canción, serías: Boig per tu, de Sau.

Si fueras un rincón olvidado, serías: Una cala del Empordà.

Si no fueras tú, te hubiera gustado ser:Un viajero, como Marco Polo.

Cuestionario rápido

al pueblo. Allí, los músicos tocan la tona-da de las fallas, se recorren las calles y, finalmente, las fallas se lanzan en una hoguera.Otra de las celebraciones destacadas es Vía Crucis de Barruera, en la que par-ticipan más de 50 personas, que tiene una duración aproximada de una hora. Todas las estaciones son representadas y cantadas. Las dos primeras, en las que Jesús es sentenciado a muerte y carga-do con la cruz, se representan dentro de la iglesia románica de Sant Feliu de Barruera. Después se continúa alrededor de la iglesia, entre los prados, hasta la última estación, enfrente del ábside de la iglesia, en la que Jesús es crucificado.

El Balneari de Caldes de BoíSu ubicación proporciona a los visitantes un conjunto de sensaciones (paz, tran-

quilidad y armonía) que lo hacen único. Además, el entorno ayuda a que sea un auténtico oasis de salud y relajación, ya que los 37 manantiales de aguas mineromedicinales permiten una amplia variedad de tratamientos.

Dónde dormir El Xalet de Taüll (Taüll): hotel rural, nacido de la rehabilitación de una casa típica pirenaica y construido con piedra, pizarra y madera. Actualmente es una casa-hotel de ambiente tranquilo y aco-gedor, desde la que podrás disfrutar de unas magníficas vistas del valle.http://www.elxaletdetaull.comhttp://www.elpetitmuntanyo.es

Dónde comerLa gastronomía de La Alta Ribagorça se caracteriza por una cocina de alta

montaña basada en los recursos naturales y elaborada siguiendo las más antiguas tradicio-nes.Podemos encontrar embutidos, setas, pastas, miel, confituras, conservas, pan y cocas hechos con leche, etc., todo elaborado de forma arte-sanal. Restaurante Villa Maria (Llesp): http://www.restvillamaria.com/Restaurante La Llebreta (Barruera): http://www.restaurantlallebreta.com

Para más informaciónConsultar el web del Patronado de la Vall de Boí: http://www.vallboi.catcentreromanic@vallboi.comhttp://www.caldesdeboi.com

Salón de cyan

La Vall de BoíJusto en medio de la comarca de La Alta Ribagorça, encontramos el municipio de la Vall de Boí. Se trata de un conjunto de valles y cadenas montañosas, en la parte norte-oriental de la comarca, que tiene una extensión de 220 km2.Seguramente sea un lugar mucho más conocido por los amantes del esquí, pero sus incontables montañas esconden tradiciones, valores culturales y muchas actividades que despertarán tus cinco sentidos.

Pensando en plural 17

¿Cómo conociste Acció Solidària Contra l’Atur (ASCA)?Durante el verano de 2010, buscamos una banca que aceptase concedernos un crédito para poder llevar a cabo la preparación y la organización del estreno de la obra de teatro Allí, donde guardas la fuerza de tu humani-dad, en el marco de la primera edición del proyecto Mucha Mujer. En el mes de julio, nos pusimos en contacto con Albert Gasch Hurios, responsable de clientes de Fiare Ca-talunya. Considerando los objetivos del pro-yecto Mucha Mujer, entre los cuales cabe destacar el de la integración laboral, Albert Gasch Hurios nos aconsejó ponernos en contacto con Francesc Casas, de ASCA.

¿Cómo fueron los inicios?Siguiendo las recomendaciones de Al-bert Gasch, nos pusimos en contacto con Montse Moretó, de ASCA, quien nos con-certó cita con Francesc Casas para sep-tiembre. Previamente a la cita, le enviamos varia documentación relacionada con el proyecto Mucha Mujer. El día de la reunión, recibimos una excelente acogida por parte de Francesc Casas y de su colaborador. Nos sorprendió el hecho de que se habían tomado un tiempo para estudiar en detalle los distintos documentos que les habíamos enviado antes de la reunión. Se mostraron muy entusiastas y positivos con nuestro proyecto. Al final del encuentro nos pidieron que les enviásemos más documentación para que el patronato pudiese tomar una decisión en cuanto al otorgamiento de un crédito a la asociación Trastero de las Artes.

¿Cómo te ha ayudado ASCA a emprender tu nuevo negocio?Después de enviarles la información com-plementaria que nos habían solicitado, Francesc nos llamó para decirnos que el

patronato de ASCA estaba de acuerdo en prestarnos el importe solicitado por el Pa-lau de la Música Catalana (lugar donde se estrenó, el día 27 de noviembre, la nueva creación teatral de Trastero de las Artes, Allí, donde guardas la fuerza de tu huma-nidad) para el alquiler de la Sala de Música de Cambra. Sin embargo, puesto que, final-mente, Trastero de las Artes prefirió asumir este coste sin ayuda, no solicitamos a ASCA que nos concediese ningún préstamo, sino que acordamos con ellos el establecimien-to de una relación de apoyo económico en caso que fuese necesario.

¿A qué se dedica la asociación cultural Trastero de las Artes?Trastero de las Artes es una asociación cul-tural sin ánimo de lucro, creada el marzo del 2008, que se dedica a investigar y difundir las artes en todas sus expresiones. El traba-jo de búsqueda de Trastero de las Artes se basa en integrar el lenguaje del arte, la poé-tica y el cuerpo con otros lenguajes y prácti-cas sociales, como la educación, la salud o las ciencias humanas, y posibilitar una toma de consciencia sobre las relaciones que es-tablecen las personas consigo mismas, con las demás y con su entorno.

¿En qué consiste el proyecto sociocultu-ral Mucha Mujer?La idea del proyecto Mucha Mujer nació a partir de las mujeres de la familia de Laura Settecase, creadora y directora del proyecto, que se empezaron a plantear dónde estaban y dónde sentían esa fuerza interior que, en un momento concreto, hizo cambiar el rumbo de las cosas. El proyecto Mucha Mujer fue, por lo tanto, diseñado y pensado para trabajar las problemáticas sociales desde el ámbito artístico y resaltar el gran potencial que tienen las actividades

culturales para paliar problemáticas de ca-rácter social.Las mujeres que participan en los talleres de formación teatral impartidos en el mar-co del proyecto Mucha Mujer padecen una falta de participación en la sociedad, tanto a escala económica como a escala política y social-relacional. Por lo tanto, se trata de mantener en ellas la autoestima, la volun-tad de superar los obstáculos y de seguir adelante a pesar de las dificultades a tra-vés del teatro.

¿Qué es lo que más valoras de tu expe-riencia?Estoy convencida de que siempre puedes convertir tus sueños en realidades; siem-pre vale la pena intentar hacer real una idea en la cual se cree firmemente, sobre todo cuando se trata de contribuir con tus acciones a mejorar el mundo en el cual vivi-mos. Si no cabe duda de que se puede y de que vale la pena, tampoco no cabe duda de que, para llevar a cabo cualquier acción, es imprescindible rodearse de personas moti-vadas y comprometidas, así como de cola-boradores procedentes tanto del tercer sec-tor como de los sectores privado y público.

¿Qué recomendación les harías a quienes están en tu misma situación?Sin duda, una de las lecciones más impor-tantes que he aprendido de esta experien-cia es que con poco se puede hacer mu-cho. Si se quiere dar continuidad y fuerza a un cualquier tipo de proyecto –y quizás especialmente a un proyecto sociocultural como el de Mucha Mujer– para poder en-frentarse, así, a los múltiples retos de la sostenibilidad, es imprescindible estable-cer alianzas de colaboración entre el sector público, el sector privado y las organizacio-nes sin finalidad de lucro.

16

Días atrás, conocimos a Lluïsa Collsamata, una persona encantadora de 91 años, que es usuaria de los servicios d’Amics de la Gent Gran desde hace dos años. Lluïsa, muy amablemente, nos abrió las puertas de su casa y nos habló de su experiencia con la fundación.

En los números anteriores de _untitled, hemos ido conociendo más a fondo las tres fundaciones con las cuales colabora ESADE: Amics de la Gent Gran, Acció

Solidària contra l’Atur (ASCA) y Balia. En este número, conoceremos estas organizaciones desde el punto de vista de

sus usuarios directos, a través de unas breves entrevistas

A través de la asociación cultural El Trastero de las Artes, hemos conocido un proyecto denominado Mucha Mujer. El objetivo de este proyecto es intentar que las mujeres marginadas de la sociedad, ya sea por razones relacionales y/o económicas, puedan recuperar el autoestima participando en obras de teatro. La fundación Acció Solidària contra l’Atur trata de dar apoyo económico a proyectos como este, que hoy conoceremos de primera mano, pues nos han abierto sus puertas y nos han explicado su relación con la fundación y cómo funciona el proyecto Mucha Mujer.

¿Cómo conociste Amics de la Gent Gran?A través del asistente social del distri-to. Él se puso directamente en contac-to conmigo y me informó de que existe una fundación solidaria, denominada Amics de la Gent Gran, que se ocupa del acompañamiento emocional de las personas mayores que se sienten so-las, ya sea porque no tienen familia o porque, aun teniéndola, vive lejos o no puede estar por ellas. En cuanto el asistente me explicó todo ello, estuve encantada de entrar en la asociación, y allí me presentaron a mi voluntaria, Teresa, que me hacía com-pañía todos los viernes.

¿Cómo fue al principio?Enseguida nos hicimos amigas con Te-resa, una chica joven y muy simpática. Es economista, trabaja en una gran

empresa y compartimos muchos pun-tos de vista y opiniones.Desde el primer día encajamos perfec-tamente. Las dos hablamos mucho y nos gusta explicarnos nuestras cosas, experiencias y recuerdos.

¿Cómo es vuestra relación actual?Teresa viene a verme cada viernes, a la misma hora. Hemos establecido una gran relación de amistad, y cada vier-nes hacemos cosas distintas, como ir de paseo, tomar el autobús o ir a algún parque. También vamos al Palau Ro-bert a ver exposiciones y a pasear por la Sagrada Familia. Sin embargo, cuan-do hace mucho frío, nos quedamos en casa charlando toda la tarde.Recuerdo que en las pasadas Navida-des vino un día y me dijo: “Mire, ¡los Reyes Magos le han traído un regalo!” Y era ella misma la que me había com-prado un detalle. ¡Me hizo mucha ilu-sión!

¿En qué actividades propuestas par-ticipas?De momento, he ido un par de veces a las meriendas que organizan por la tarde en la calle Borrell. Pero también se realizan otras actividades, como el almuerzo de Navidad, la comida de la verbena de San Juan o las vacaciones de verano, aunque todavía no he po-dido asistir a ninguna de ellas, porque siempre me han coincidido con otras cosas.Por otra parte, durante la semana también se organizan tertulias, como sucedió el otro día, en que vinieron un par de chicas de 22 años a mi casa a hablar conmigo y ¡la verdad es que fue muy divertido!

¿Qué otros servicios te ofrecen los Amics?Por ejemplo, el otro día tenía que ir al oftalmólogo y nadie de mi familia po-día acompañarme, y al asistente fami-liar no le tocaba venir aquel día. Hacía más de un año que tenía hora reserva-da y decidí llamar a Amics, que me di-jeron que no había ningún problema: ellos ya me llevarían y me acompaña-rían. Al poco rato, vino a buscarme en coche una señora mayor muy amable, y las dos fuimos al oftalmólogo. ¡Es-toy encantada con Amics de la Gent Gran!

¿Te sientes sola, a veces, Lluïsa?Hay días que me enfado conmigo mis-ma, porque estoy sola y me gustaría poder salir, pero la verdad es que me da un poco de miedo salir sola. Por ejemplo, hubo un tiempo en que no po-día cruzar la Diagonal, pero al final me lo propuse y ¡lo conseguí!Pero estoy acostumbrada a estar sola, porque hace ya 32 años que por pro-pia voluntad decidí venir a vivir sola en este piso.

Explícanos alguna anécdota especialUna de estas tardes en que salimos a merendar fuimos a los jardines de Martí-Codolar. Dos señores me vinie-ron a buscar en la furgoneta y, a la vuelta, fui la última a quien dejaron en casa. Dimos una vuelta por toda Bar-celona: ¡Fue como una ruta turística y me encantó!Cuando era joven, tenía la costumbre de explorar, cada domingo, algún rin-cón de Barcelona. ¡Y la verdad es que hoy en día todo ha cambiado mucho!

“Con poco se puede hacer mucho”

Pensando en plural

Pensando en plural18 Pensando en plural 19

S.F., 18 años

¿Cómo conociste la Fundación Balia?Cuando llegué al barrio, hace unos tres años, buscaba nuevas cosas para hacer en mi tiempo libre, y Ana, la que organiza el proyecto Conecta Joven, vino a mi instituto a infor-marnos acerca de cómo podíamos participar en él.

¿En qué consiste el programa en el que participas?El Conecta Joven que hacemos tiene como objetivo romper la brecha digital de las personas mayores y acercarlos un poquito a las nuevas tecnologías, que hoy en día mueven el mundo.

¿Cómo fueron los inicios?El inicio para todos es la formación; la organizadora nos da una base muy

importante. La mayoría creíamos que era muy fácil ser profesor. En la for-mación, nos preparan para dar clase correctamente y organizarnos para aprovechar todo el curso. Estábamos todos algo perdidos antes de empezar las clases, con miedo a enfrentarnos a un aula llena de alumnos que espe-ran aprender con tanta ilusión, pero a la vez todos estábamos deseando empezar.

¿Quién te animó a formar parte del programa? Sin duda, las ganas que tenía de participar y el ambiente que se respira en todo el proyecto; la gente tiene un objetivo en común y eso hace que todo sea especial de alguna forma. Lo vi a primera vista y no me faltaron las ganas de formar parte de ello.

¿Qué te motivó a participar? La posibilidad de emplear mi tiempo libre en algo que realmente mereciera la pena y, al mismo tiempo, apro-vechar la suerte que tiene nuestra generación de haber nacido con un ordenador bajo el brazo; esa facilidad para todo lo tecnológico que algunas personas no tienen.

¿Cómo valorarías el conjunto de la experiencia? ¿La recomendarías?La experiencia no tiene desperdicio. Este proyecto me aportó cosas nuevas desde el principio, con la formación, durante el día a día de las clases, hasta el hecho de poder conocer a toda la gente que hay detrás haciendo que esto sea posible. Nos enseñan

más nuestros alumnos que nosotros a ellos, y eso es algo que recomiendo a cualquiera con un poco de tiempo y espíritu Conecta.

¿Qué te aporta el programa en lo profesional y en lo personal?En ambos casos me ayuda a orga-nizarme y, en lo personal, me llena porque puedo poner mi granito de arena en un proyecto que considero muy grande.

¿Qué piensas que aporta tu cola-boración a las personas a las que enseñas?Creo que nuestros alumnos captan la ilusión que ponemos en cada clase. En este curso no solo aprenden a utilizar un ordenador; tanto ellos como nosotros aprendemos mucho más so-

bre el respeto, y se crea una conexión entre nosotros, los jóvenes, y ellos, los mayores. En ambos casos, hay ocasio-nes en las que se cambian conceptos generalizados, sobre todo acerca de la juventud, estereotipada como rebelde; también nosotros podemos aportar cosas buenas.

E.P., 16 años

¿Cómo conociste la Fundación Balia?Conocí la Fundación Balia en el cole-gio, por la participación que tiene el centro con la fundación y por otros compañeros que ya habían participa-do antes.

¿En qué consiste el programa en el que participas?Bueno, incluye muchas cosas, pero la principal es estrechar la brecha digital que se ha generado entre la tercera edad y la sociedad actual por la conti-nua evolución de las tecnologías.

¿Cómo fueron los inicios?Al principio, todos teníamos muchas dudas sobre qué era exactamente Balia, sobre lo que nos iba a suponer ser profesores. Aun así, fueron casi tan apasionantes como son las clases ahora. Empezamos con sesiones en las que aprendíamos o mejorábamos nuestras capacidades de expresión y comprensión social con diversos jue-gos; luego, recibíamos la información que debíamos saber para impartir nuestras clases.

¿Quién te animó a formar parte del programa?En mi caso, fueron las ganas de ayu-dar y verme en la posición de profesor, aunque también interfirieron la dina-mizadora, que vino a explicárnoslo con mucho ánimo, y un par de compa-ñeros, que ya habían participado en el programa.

¿Qué te motivó a participar?La voluntad de ser profesor y de ayu-dar a estas personas que tienen tan-tas ganas de comprender las nuevas tecnologías como nosotros.

¿Cómo valorarías el conjunto de la experiencia? ¿La recomenda- rías?Con un 11 sobre 10: ¡es apasionan-te! Aprendes muchas cosas, haces amigos y luego, cuando eres profe-sor, aprendes aún más, enseñando y recibiendo enseñanzas de ellos. Todo el mundo tiene mi recomendación: es algo inmejorable.

¿Qué te aporta el programa en lo profesional y lo personal?En lo profesional, la fundación ex-pide el título de las clases que has recibido para ser profesor y el título de las horas que has impartido como profesor, lo que supone más experien-cia laboral.En lo personal, es una experiencia que llena mucho: aprendes de todos de ellos; aprendes a comprender su

incomprensión y, también, a tener paciencia, entre otras muchas cosas.

¿Qué piensas que aporta tu cola-boración a las personas a las que enseñas?En el día a día, vas viendo que ellos te lo agradecen. Pero lo más esencial que creo que les puedo aportar es tanto la llave a nuestro mundo, tan influenciado por las tecnologías, como un punto de vista sobre la sociedad en la que vivimos.

C., 63 años

¿Cómo conociste la Fundación Balia?Conocí Balia por casualidad. Me fui a sellar el paro y, allí, pregunté dónde podía hacer un curso de informática por la tarde, y entonces me hablaron de Balia.

¿En qué consiste el programa en el que participas?Se trata de un curso; concretamente, en mi caso es un curso de informá-tica. Yo estaba interesada en poner-me al día en cuanto a informática e internet. Me dieron la dirección de Balia y me integraron en un grupo con personas adultas que partimos de cero y empezamos desde lo más bási-co. Me gustaría poder desenvolverme en temas de informática.

¿Cómo fueron los inicios?Fueron duros, ya que somos un grupo de unas 15-20 personas de diferentes edades, nacionalidades y formas de pensamiento. Hay que irse integrando poco a poco. Además, la informática me cuesta, porque nunca he hecho nada, y me resulta complicado.

¿Quién te animó a formar parte del programa? El hecho de estar integrada en un grupo con personas diversas, ya que

ahora me encuentro sola en casa. No se trata solo de aprender, sino también de poder conversar y conocer gente. Es salir de la rutina dos días por semana. Es como una terapia.

¿Cómo valorarías el conjunto de la experiencia? ¿La recomendarías?La experiencia es muy positiva. Tienes que estar en mi situación, debes estar liberada, no tener obligaciones y po-derle dedicar tiempo.

¿Qué te aporta el programa en lo profesional y en lo personal?En lo profesional me aporta poco, pues a mi edad ya es tarde para tra-bajar, pero en lo personal me aporta mucho, ya que me permite estar conectada con mis hijas. Creo que este tipo de fundaciones y programas tienen mucho valor y, en temas de voluntariado, esta fundación en con-creto es estupenda. Los chicos que nos enseñan son muy majos, tienen mucha paciencia y nunca se cansan. ¡Mira que les preguntamos mucho!, pero probablemente están muy prepa-rados para atender nuestras dudas. Llevo tres meses con el curso y me encantaría que hubiera más clases cuando se termine.

El proyecto Balia Conecta Joven, que se puso en marcha en 2007, tiene como objetivo el aprendizaje y el servicio compartido a través de una red de ONG que impulsan la participación de los jóvenes en su comunidad mediante acciones formativas orientadas a la alfabetización digital de las personas mayores.Los jóvenes encuentran la oportunidad de participar activamente en el desarrollo y la mejora de su comunidad ayudando a las personas adultas y mayores a superar la brecha de las nuevas tecnologías, y así fomentar la integración y la cohesión de nuestras sociedades. ““

Los chicos que nos enseñan son muy

majos, tienen mucha paciencia y nunca se

cansan

“

“

Valoro la experiencia con un 11 sobre 10: ¡es apasionante! Cuando

eres profesor, aprendes aún más, enseñando y recibiendo enseñanzas

de los alumnos

““

Me motiva emplear mi tiempo libre en algo que

realmente merezca la pena, y este proyecto es

muy grande

20 El retrato

¿Cuándo empezaste a trabajar aquí? Recuerdo que fue a finales de septiembre de 1986, aproximadamente el día 24, e iba a ser sólo por un día… Ese día se convirtieron en 24 años ininterrumpidos.

¿Cómo llegaste a ESADE? Fue a través de una empresa de trabajo temporal, que por esa época facilitaba mucho personal eventual a ESADE.

¿Qué trabajo hacías? Entré para ayudar “sólo por un día” a una secretaria que se llamaba Lolita Cabrera (desgraciadamente, murió al cabo de un año). Tuve que confeccionar unas tablas matemáticas a máquina, algo que tenía bastante dificultad... Ese trabajo se prolongó algunos días más y, cuando ya estaba a punto de irme, solicitaron a una persona que tuviese un buen nivel de catalán, y entonces hice unos trabajos que me pidió el profesor Antoni Güell. Así pasé otra temporada y fui enlazando suplencias de alguna secretaria, en el Departamento de Informática pasando datos, hasta que tras unos 13 ó 14 meses de ir haciendo suplencias en distintos departamentos, hubo una vacante en el Departamento de Bolsa de Trabajo y Antiguos Alumnos. Después, cuando este departamento se dividió, pasé a Bolsa de Trabajo, que más tarde pasó a llamarse Carreras Profesionales, que es donde más años he estado. Posteriormente estuve un par de años en Decanato y, finalmente, en el SGEF, donde he estado trabajando unos 4 ó 5 años, hasta que me he jubilado.

¿Cómo recuerdas tu primer día de trabajo? Pues algo nerviosa. Era un ambiente completamente distinto al de una empresa “convencional”. Afortunadamente, compartí despacho durante una temporada con Lolita Cabrera, que fue muy amable conmigo, y pronto me encontré muy a gusto.

Cuenta nos tu mejor momento vivido aquí.Es un poco difícil, porque afortunadamente ha habido muchos buenos momentos, pero quizás fue un muy buen momento el día en el que me hicieron un contrato fijo... Después de trabajar muchos meses haciendo

suplencias, para mí fue un hito muy importante tener un contrato y un puesto de trabajo seguros.

¿Qué recuerdo te llevas de tus compañeros? Muy bueno, afortunadamente. A lo largo de estos 24 años he hecho muy buenas amistades que espero que sigan siéndolo durante muchos años. Lógicamente, siempre tienes más buen feeling con algunas personas que con otras, pero una cosa buena de ESADE es este sentimiento corporativo que el personal del PAS hemos tenido durante muchos años. Actualmente, creo que al haber varios edificios, se ha dispersado este compañerismo, sobre todo por motivos físicos y de ubicación del personal.

¿Y de tus jefes? De algunos tengo muy buen recuerdo, pero quiero mencionar especialmente al profesor Dr. Antoni Güell. Fui su secretaria en el Departamento de Bolsa de Trabajo y Antiguos Alumnos. Desgraciadamente, ya no está entre nosotros, pero lo recuerdo como un hombre inteligente, humano, siempre te trataba con una gran educación.

Según tu opinión, ¿qué es lo que más ha cambiado de ESADE desde entonces? Cuando entré en ESADE, era como una gran familia: había una gran cohesión

entre todos los trabajadores y también con muchos profesores. Comíamos todos juntos, también con los alumnos. Eso pronto cambió por falta de espacio (el eterno problema de ESADE). Carecíamos de medios informáticos y también de medios humanos, y eso conllevaba que tuviésemos que trabajar con muchas dificultades y haciendo muchos esfuerzos personales. Hoy en día, ESADE se encuentra entre las mejores escuelas de negocios del mundo. Eso es un orgullo, pero es muy difícil hacer “piña” entre nosotros: ahora muchos trabajadores no nos conocemos y sólo nos relacionamos con la gente del departamento, pero es el precio que debe pagarse para mantenerse en los primeros lugares de los rankings.

Comparte con nosotros una anécdota que recuerdes con especial afecto.Supongo que hay muchas que no recuerdo, pero os explicaré la primera: era los primeros días que trabajaba para Lolita y ella tuvo que salir del despacho y me dio una orden muy concreta: “sobre todo, no des ningún papel si viene algún alumno a pedírtelo, puesto que hay notas que no deben verlas”. Se presenta un chico en el despacho y me pide unos papeles y yo, erre que erre, diciéndole que no. Al final, él me hizo la aclaración: “Es que yo soy el profesor...” Realmente, tenía una pinta de tan joven (que le duró muchos años) que, al no conocerlo, le confundí con un alumno.

¿Cómo fue tu último día en ESADE? Yo cumplo años el 24 de agosto; pues bien, trabajé hasta el 31 de julio y entonces empecé vacaciones seguidas tras la jubilación... Casi no me di cuenta. Sí que es verdad que bastantes meses antes me daba “pena” dejar el mundo laboral.

¿Cómo es ahora tu vida y qué planes tienes? En estos momentos, muy buena: voy a menudo al gimnasio y a la piscina “para estar en buena forma” ahora que ya tengo una edad; voy a clases de historia del arte y de la música en un casal, y muy a menudo voy a exposiciones, conferencias o conciertos. Afortunadamente, en Barcelona hay una oferta cultural muy buena. También cuido a la familia, sobre todo a mi madre, que ya es muy mayor, y voy viéndome de vez en cuando con las buenas amistades que tengo y que quiero conservar. Quizás más adelante me anime a estudiar algo, pero eso dependerá de mi situación familiar.

El color sin el cual no saldrías de casa:Contesto la pregunta al revés; no me gusta mucho el color rojo ni los colores estridentes.

La película o la obra de teatro que te habría gustado protagonizar:Protagonizar, ninguna. Hay muchas películas que me gustan: La lista de Schindler, Gran Torino, El cazador, Pa negre, También la lluvia, De dioses y hombres...

La canción que te habría gustado componer o cantar: País petit, de Lluís Llach; Pare, de Joan M. Serrat; Sólo pienso en ti de Víctor Manuel; Imagine de John Lennon.

El personaje que te habría gustado ser:Cualquier persona que haya pasado por el mundo obrando el bien, como por ejemplo Vicente Ferrer.

El libro que te habría gustado escribir:Hay muchos libros que me han gustado. Si tengo que elegir uno, diría El petit príncep d’Antoine de Saint-Exupéry.

La ciudad donde te perderías:He conocido ciudades muy bonitas, pero quizá París o Venecia... El lugar que se acerca más a tu manera de ser:Cualquier paisaje mediterráneo, ya sea de mar o de montaña, es donde me encuentro mejor.

Nuria Martínez, que durante su trayectoria profesional en ESADE ha trabajado en los servicios de Carreras Profesionales, Desarrollo del Profesorado y el SGEF, nos cuenta cómo ha sido la experiencia.

Nuria Martínez

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“Una cosa buena de ESADE es este

sentimiento corporativo que el personal del PAS hemos tenido durante

muchos años