ESO A DISTANCIA

NIVEL II

GUIA DIDÁCTICA

Ámbito Social

IES Francisco Giner de los Ríos 

CURSO  2013 ‐ 2014 

GRUPOS

ZE2A y ZE2B

ÁMBITO SOCIAL

1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos. Secuenciación. 5. Distribución de la materia por evaluaciones 6. Actividades complementarias 7. Evaluación y calificación 8. Recuperación de la asignatura 9. Metodología 10. Orientaciones para el estudio 11. Algunos consejos finales

Presentación

La materia de Ámbito Social abarca tanto los aspectos geográficos como los históricos que nos permiten conocer la realidad del mundo contemporáneo, sus experiencias pasadas y presentes. Este conocimiento se debe basar en el respeto a la diversidad y en el ejercicio de la responsabilidad ante las distintas situaciones económicas, sociales, políticas y culturales. El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura.

Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible.

Horario y profesorado

Material didáctico

LIBRO DE TEXTO: Ámbito Social. Nivel II. Autores: García Ruiz, A. y Martín Jiménez, I. Editorial: Safel.

ÁMBITO SOCIAL. NIVEL II. GEOGRAFÍA E HISTORIA. GRUPOS

TUTOR HORARIO DE TUTORÍAS NOMBRE TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA INDIVIDUAL Javier Montero ‐Teléfonosdecontacto:916525466‐916526216‐Direccióndecorreoelectrónicodecontacto:distanciaginer@hotmail.comEnloscorreosqueseenvíen,enASUNTOdebefigurar:Para(nombredelprofesor),asignatura,nombrecompletodelalumno,cursoygrupo.

DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA

GRUPO Z2A GRUPO Z2B

LUNES MARTES

19,30-20,20 21,25-22,15

A-8

A-8

JUEVES JUEVES

21,25-22,15 20,35-21,25

SALA DE PROFESORES SALA DE PROFESORES

Contenidos

Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos de España.

Unidad 4: Organización política y espacio geográfico. Unidad 5: La globalización.

Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas.

Unidad 8: Revolución industrial y movimiento obrero.

Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial.

Unidad 12: La España del siglo XIX (1808-1923). Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos.

Unidad 16: El mundo laboral.

25

27 países

Alemania,Austria,Bélgica,Bulgaria,Chipre,Dinamarca,Eslovaquia,Eslovenia,España,Estonia,Finlandia,Francia,Grecia,Hungría,Irlanda,Italia,Letonia,Lituania,Luxemburgo,Malta,Países Bajos,Polonia,Portugal,Reino Unido,República Checa,Rumania,Suecia

Secuenciación contenidos:

EVALUACIÓN QUINCENAS

1ª

EVA

LUA

CIÓ

N

 

Del1al13 deOctubre

Unidad1:Lasactividadeseconómicas

Del14al27 deOctubre

Unidad2:Lasactividadesyespaciosdelossectoresproductivos

Del28deOctubreal10deNoviembre

Unidad3: LasactividadesyespacioseconómicosdeEspaña

Del11al24 deNoviembre

Unidad4:Organizaciónpolíticayespaciogeográfico

Del25den.Unidad5:LaGlobalización.al8deDiciembre

Distribución de la materia por evaluaciones Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro del editorial Safel. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente del blog de Distancia. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales.

2ª

EVA

LUA

CIÓ

N

Del18deDiciembreal14deEnero

Unidad6:Eldespotismoilustrado

Del15al29 deEnero

Unidad7:Lasrevolucionesburguesas

Del30deEneroal11deFebrero

Unidad8:Revoluciónindustrialymovimientoobrero

Del12al18 deFebrero

Unidad9:Imperialismo,colonialismoyPrimeraGuerraMundial

Del19deFebreroal4deMarzo

Unidad10:ElperiododeentreguerrasylaSegundaGuerraMundial.

Del5al11 deMarzo

Unidad11:ElmundotraslaSegundaGuerraMundial

3

ª EV

ALU

AC

IÓN

Del 12al24deMarzo

Unidad12:LaEspañadelsigloXIX(1808‐1923)

Del22deabrilal4demayo

Unidad13:LaEspañadelsigloXX(desde1923)

Del5demayoal13deMayo

Unidad14:Lapercepciónmusicalyvisual

Del 13al26deMayo

Unidad15:Losderechoshumanos

Del27deMayoal9deJunio

Unidad16:Elmundolaboral

Las fechas para la preparación de cada una de las unidades se irá concretando a lo largo de cada trimestre en el blog de la asignatura y en las horas de tutorías colectivas se irán dando las indicaciones correspondientes.

Actividades complementarias

De realizarse actividades organizadas por el Departamento, dentro o fuera del centro, para todos los alumnos; se proporcionará la información relativa a cada una de ellas mediante una circular.

EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS

PR

IMER

A

Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los

sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos

de España. Unidad 4: Organización política y espacio

geográfico. Unidad 5: La globalización.

SEG

UN

DA

Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas Unidad 8: Revolución industrial y movimiento

obrero. Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera

Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la

Segunda Guerra Mundial. Unidad 11: El mundo tras la Segunda Guerra

Mundial.

TER

CER

A Unidad 12: La España del siglo XIX (1808-1923).

Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos. Unidad 16: El mundo laboral.

Evaluación y calificación

Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar

A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes dos o más evaluaciones, harán un examen global.

B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.

CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE CCAALLIIFFIICCAACCIIÓÓNN::

Se realizará un examen por cada evaluación.

Se recuperarán todas las evaluaciones cuya calificación sea inferior a 5 al final del trimestre o al comienzo del trimestre siguiente.

La calificación final se obtendrá de la media de

las notas de las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la nota media deberá ser igual o superior a 5.

La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera:

Un 70% corresponde a la puntuación de los

exámenes.

En el 30% restante, se valorará la realización de los ejercicios y actividades que se puedan mandar, la participación y asistencia a clase.

El profesor tendrá en cuenta la calidad de la EXPRESIÓN ESCRITA a la hora de calificar las pruebas y las actividades. Se valorarán: la presentación limpia y esmerada, la expresión clara y ordenada de las ideas y, con especial atención, la ORTOGRAFÍA.

Metodología

El conjunto de propuestas de la asignatura se han elaborado para, sin renunciar a los objetivo de la materia, adaptar los contenidos a las posibles capacidades e interés de los alumnos y alumnas.

De forma general las propuestas son las siguientes:

Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades que el alumno debe hacer como autoevaluación y que le permitirán reforzar sus conocimientos en cuestiones puntuales.

Estas actividades formativas, han, obviamente, de completarse con otras:

Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final

La importancia de 

un plan de trabajo 

personalizado 

Cada alumno deberá  

personalizar, a partir de 

la secuenciación 

trimestral de los 

contenidos,  su plan de 

trabajo de acuerdo a sus 

posibilidades y tiempo 

disponible. 

Orientaciones para el estudio

Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes.

Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación:

1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en el BLOG DE DISTANCIA o en el AULA VIRTUAL. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal.

2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada semana.

3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos.

4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema

5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen.

6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual.

8.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.

 

Algunos consejos finales

AACCCCEEDDEE PPEERRIIÓÓDDIICCAAMMEENNTTEE al Blog de Distancia en su caso al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor.

RREECCUUEERRDDAA QQUUEE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor.

NNOO OOLLVVIIDDEESS QQUUEE estás estudiando una

modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen.

Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc.

Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: distanciaginer@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada.