escuelas y sistemas psicologicos

8/18/2019 Escuelas y Sistemas Psicologicos

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Estructuralismo

Funcionalismo

Psicoanálisis

ConductismoGestalt

Psicología Humanista

Enfoque Congnitivo


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El nacimiento de una

nueva disciplinacientífca1879 – ei!"ig #$lemania%&

'undt funda el (Primer a)oratorio de

Psicología E*!erimental+,

-urge así la Psicología como disci!lina cientí.cainde!endiente de la .losofía / la .siología,


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EstructuralismoPor el 0nfasis !uesto en descu)rir / anali"ar la estructura

de la mente #conciencia%

$ntecedentes& Fran" 2rentano3 Gustav Fec4ner3 5onHelm4olt"

6e!resentantes&'il4elm 'undt #1819:%& fundador del 1; a)oratorio,Precursor de la escuela estructuralista,Ed7197%& le da el nom)re dePsicología Estructural dando lugar a la (Primera Escuela+,


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Ideas principales:

'undt&os !rocesos mentales !ueden ser estudiadoscon t0cnicas o)?etivas3 similares a lasutili"adas !or otros cientí.cos,

Crea un nuevo dominio cientí.co denominadola (Ciencia de la Psicología+,

Considera a la Psicología como una ciencianatural que de)ía !oseer un o)?eto de estudio

susce!ti)le de investigaci@n e*!erimental enel la)oratorio,


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=itc4ener&

El tra)a?o del Psic@logo de)ería ser anali"ar la

conciencia en t0rminos de sus com!onentes,os !rinci!ales com!onentes de la concienciason& sensaciones3 imágenes / sentimientos,


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A)?eto de estudio&

El análisis de la conciencia,a e*!eriencia inmediata en o!osici@n a lae*!eriencia mediata,

B0todo de estudio&

a intros!ecci@n e*!erimental con control!reciso de las condiciones en las cuales sereali"a,


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La experiencia inmediata La experiencia mediata

Es una e*!erienciaconciente3 !er se3 nocontaminada !or lasinter!retaciones que

!ueda 4acer el su?etores!ecto a lo que!erci)e ni !or lossigni.cados que !uedaatri)uirle, Ca!tacualidades sensoriales!uras que constitu/enla )ase de laconciencia,

Era la e*!erienciautili"ada !araconocer algo distintode la e*!erienciamisma, Este es elmodo usual en queconocemos elmundo,

E?,& ecimos (a 4o?aes verde+


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FuncionalismoPor el 0nfasis !uesto en la mente #conciencia%

cu/a funci@n !rimordial es la de ada!tar elorganismo al medio am)iente, Dniciado !or

!ioneros norteamericanos,$)arca un !eríodo desde 18: 4asta nuestros días,

$ntecedentes& C4arles ar


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Ideas principales:

El o)?eto !ro!io de la !sicología de)ía ser elestudio de los organismos como un todo quefunciona dentro de su medio am)iente,

ames rec4a"@ la creencia de los

estructuralistas de que los estados mentales!ueden ser descom!uestos en !equeasunidades / elementos,

a conciencia es cam)iante3 selectiva3 tiene

una .nalidad,


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A)?eto de estudio&

a conciencia / la conducta3 am)as desde la!ers!ectiva de su utilidad !ara la ada!taci@n)iol@gica / el funcionamiento del organismoen su am)iente,

B0todo de estudio,

a intros!ecci@n !ara !enetrar en el as!ectoconciente de la mente / la o)servaci@n

o)?etiva con registro de la conducta,


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Conductismo$ntecedentes&

• Evoluci@n / conducta animal& C4arles

ar


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Pioneros& ames Bc Ieen Cattell3 Ed


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-istema de Psicología o)?etiva creado

!or o4n 2, 'atson3 que 0l mismo)auti"@ con el nom)re de(Conductismo+,

'atson quería a!licar las t0cnicas / los

!rinci!ios de la Psicología animal a losseres 4umanos,

Esta !ostura !ositiva 4a reci)ido el

nom)re de conductismo metodol@gico oem!írico,


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Por otra !arte3 el as!ecto negativo

a!arece en los ataques contra losconce!tos mentalistas,

'atson ado!t@ una !osici@n de.nida alnegar la e*istencia de la mente, Esta

negaci@n constitu/e el conductismometafísico o radical 3 que no go"a detanta ace!taci@n,


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=res tendencias !rinci!ales de las

que surgi@ el conductismo


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e.nici@n de PsicologíaPara 'atson la Psicología era #199%& (la

!arte de la ciencia natural cu/o o)?eto deestudio es la conducta 4umana3 las acciones

/ ver)ali"aciones3 tanto a!rendidas como noa!rendidas de las !ersonas+, Lo es necesarianinguna menci@n de la vida !síquica o laconcienciaM 0stas son (!uros su!uestos+,

'atson incluía e*!resamente la ver)ali"aci@ncomo un ti!o de conducta #19%& (ecir es4acer3 en otras !ala)ras3 es conductaN+


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Postulados&

1% a conducta es facti)le de conocersemediante los m0todos de la Ciencia natural,

% a conducta se com!one de secrecionesglandulares / movimientos muscularesM !or

lo cual3 es reducti)le a !rocesos físicoquímicos,

% $nte todo estímulo efectivo 4a/ unares!uesta inmediata,

% os !rocesos de la conciencia3 si es quee*isten3 no !ueden ser estudiadoscientí.camente3 es necesario ignorarlos,


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A)?eto de estudio& la conducta,

A)?etivos es!ecí.cos&1% Predecir la res!uesta #cualquier cosaque el animal 4aga%3 conociendo elestímulo,

% Predecir el estímulo #cualquier o)?etodel am)iente en general o cualquiercam)io en los te?idos del mismo de)ido

a la condici@n .siol@gica del animal%3conociendo la res!uesta,

B0todo de estudio& la e*!erimentaci@n,


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Gestalta !ala)ra gestalt signi.ca

con.guraci@n o forma,

$ntecedentes& C, -tum!f3 $, Bart/3 $,Beinong3 von E4renfels,

Fundador& Ba* 'ert4eimer

6e!resentantes& Io4ler3 IoOJa,esarrolladores& I, e


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Ddeas !rinci!ales&( El fen@meno del conocimiento del o)?etotiene que ver con características del su?eto,El o)?eto que está afuera no es conocido !orel su?eto, El su?eto se ve un !oco másim!licado3 ?uegan varia)les que tienen quever con el su?etoM el o)?eto de?a de ser loque era 4asta ese momento3 el o)?eto va ade!ender de c@mo el su?eto lo !erci)e+,

Para la Gestalt el !sic@logo !uede llegar aformulaciones tiles !or medio del estudio

de todos los signi.cativos,


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a gestalt !ro!one !rinci!ios&

1% El todo es más que la suma de las !artes,

% E*iste relaci@n entre .gura / fondo,

eterminan > le/es de la !erce!ci@n&

1% Pro*imidad

% -imilitud

% e/ de continuidad

% is!osici@n o)?etiva% estino

>% Pregnancia o le/ de cierre


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Constancia !erce!tiva&

=endencia a !erci)ir los o)?etos comorelativamente esta)les e invaria)les !esea los cam)ios de la informaci@n sensorial,

as constancias !erce!tivas son &

1%Constancia de la forma

%Constancia del tamao

% Color / )rillante"

B0todo de estudio& la e*!erimentaci@n,


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El PsicoanálisisDnKuencias antecedentes& ei)ni"3 Goet4e3

Fec4ner3 ar


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El germen del !sicoanálisis a!areci@ en untra)a?o de 2reuer / Freud3 !u)licado en189& Estudios sobre la histeria.

En 188 una !aciente de 2reuer conocidacomo $nna A, )auti"a el m0todo con el

nom)re de (cura !or la !ala)ra+,a !u)licaci@n más im!ortante en la

carrera de Freud fue& La interpretaciónde los sueños en 19::,


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En el desarrollo de la teoríade Freud se!ueden reconocer eta!as doctrinales&

1%Pre!aratoria #188 – 1897%

%Primera =@!ica #Dnconciente – !reconciente– conciente% #1897%

%-egunda =@!ia #Ello – Qo – -u!er/@% #desde19 4asta el .n de sus días%


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A)?eto de estudio& lo inconciente,

B0todo& Clínico,, =0cnicas más utili"adas& $sociaci@n li)re

intervenci@n – inter!retaci@n,


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Psicología cognitiva-urge en la d0cada del :3 aunque se

considera como Psicología Cognitiva en lad0cada del >: gracias al desarrollo de lasteorías de la informaci@n3 de lacomunicaci@n / de sistemas,

Com!ara la mente 4umana con el

ordenador #Com!utadora% El ser 4umano noes un mero reactor de los estímulos3 sino esun constructor activo de su e*!eriencia3 un(!rocesador activo de la informaci@n+,


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Estudia la conducta / los !rocesos!síquicos intervinientes,

B0todo& e*!erimental,

escuelas y sistemas psicologicos

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