“ESCUELAS E INSTITUTOS TIC”

Aula : 654Graciela Susana Chiesa

Colegio Secundario “Witralen”

• Esta ubicado en zona urbana, en la parte sudoeste de la ciudad de Realicó, población con alrededor de 10.000 habitantes. Se encuentra en una manzana donde también funciona un jardín de infantes y una escuela primaria.

Su ubicación en la localidad

• Se encuentra ubicada en un barrio de clase media al sudoeste de la ciudad.

• El edificio es nuevo, se inauguro hace solo 7 meses, es de una sola planta y consiste de una cocina, salon de usos múltiples, una biblioteca, sala de computación , secretaria, dirección, sala de profesores, y seis aulas, baños, preceptoria. Tiene forma de “L” ya que en la misma cuadra existe un jardín de infantes y una escuela primaria.

Su Historia

• Si bien el colegio tiene una trayectoria de 20 años como unidad educativa Nro . 27 , siempre funciono en el edificio de la Escuela de Comercio Realicó, conviviendo hasta el ultimo año muchos alumnos y haciendo difícil la distribución de los lugares físicos de las dos instituciones.

Su Población Estudiantil , Cuerpo Docente y No Docente

• Cuenta con una población de alrededor de 150 alumnos debido a que todavía se van creando cursos, ya que era una Unidad Educativa donde funcionaba el Tercer Ciclo EGB únicamente, en este momento cuenta con cuatro años en ambos turnos, los cursos de la mañana son más numerosos que los de la tarde. Una clara diferencia social entre ambos, siendo los de la mañana alumnos en su gran mayoría perteneciente a familias de clase media, mientras que en le turno de la tarde predomina los alumnos de escasos recursos.

• Cuenta con una planta de docentes de alrededor de 40 personas donde un 60% son profesores titulados, 25 % de profesionales, 15% de maestros y personas con título supletorio.

• También cuenta con una administrativa y cuatro porteros, dos en cada turno.

Relación entre la Institución y la Comunidad

• La Institución promueve la participación activa de los actores en muchos proyectos comunitarios: por ejemplo, Feria del Libro Usado, proyecto de Radio, junta de tapitas y botellas de plástico para la Red Solidaria, Educación Vial, Cine en la Escuela (invitando al barrio) , etc.

El lugar de las TIC en el espacio institucional.

• Existe un laboratorio de computación que se encuentra al lado de la biblioteca, cuenta con casi 20 computadoras , las cuales solo 4 están conectadas a Internet.

• Hasta principio de semana pasada solo los alumnos de 4to y 3er Año secundario tenían netbooks del plan “Conectar Igualdad”. Promediando el final de la semana fueron entregas las netbooks restantes a los otros cursos.

• Existen dos responsables del laboratorio, uno por cada turno, pero no cumplen el horario completo.

• Se debe solicitar la sala con anticipación para ver que no se superpongan los horarios. Esto lo hacemos también con el cañón y los parlantes, a través de un cuaderno que se encuentra en sala de profesores.

Sobre la conectividad…• Como la escuela es relativamente nueva, podemos decir que hasta hace poco

solo Dirección, Biblioteca y las cuatros computadoras de la Sala de Computación eran las única conectividad con la que contamos.

• Ahora se están instalando los routers en todas las aulas.• La escuela todavía no cuenta con el servidor escolar.• Existen varias computadoras del Plan Conectar con problemas debido al

descuido por parte de los alumnos en algunos casos, sobre las nuevas entregadas existen algunas que les faltaba un software para desbloquearse, es por eso que fueron entregadas en tandas a medida se recibió el mismo.

• No se permite el uso del celular en el aula debido a que existe una disposición provincial sobre el uso del mismo. En el turno de la tarde , “la lucha es diaria” debido a que los alumnos traen escondidos auriculares para escuchar música y realmente esta resultando difícil erradicar el uso del mismo en el aula, aún habiendo un régimen de convivencia aceptados por todos los miembros de la comunidad.

Los usos diarios que docentes , no docentes y alumnos dan a las TICs

• Varios profesores utilizan TV, Cañon y netbooks , equipos de música, etc. como agentes disparadores de temáticas, investigación, realización de trabajos colaborativos. Obviamente que algunos de los resultados dependen de si el alumno se conecta desde su casa u otro lugar para realizar la tarea, si esta misma necesita conectividad.

• Los no docentes, solo la persona que trabaja como administradora utiliza la netbook. Los porteros no hacen uso de las tecnologías disponible en el colegio.

• Los alumnos tienen acceso constantes con las netbooks, y los celulares. Como no existe conectividad hasta el momento, trabajan en lo que algunos profesores proponen, luego la usan para jugar y utilizan los teléfonos para escuchar música o enviar mensaje aún cuando el uso no está permitido en el aula.

• Los docentes y no docentes utilizamos el celular solo en sala de profesores, donde se esta permitido, no enfrente del alumno y si es necesario

Algunos ejemplos de los trabajos de los alumnos en el Witralen

• Blog departamental de Inglés.

http://colegiowitralen.blogspot.com.ar/

NOTA: Las fotografía tomada en la feria del Libro usado fue tomada del sitio web de FM Prisma de Realicó LA Pampa