1. Conocer que es el modelo de Escuelas Amigas.

3. Iniciar el proceso de implementación del proyecto

Es asegurar que todos los niños, niñas y jóvenes adquieran los conocimientos, destrezas y las actitudes necesarias para desenvolverse en la vida adulta" .

La calidad educativa incluye cuatro aspectos:

Relevancia: Relevancia: Fortalece los aprendizajes que resultan relevantes para la vida actual y futura de los educandos y para las necesidades actuales y futuras de la sociedad

Eficacia: Eficacia: Logra los objetivos del Currículo Educativo.

Equidad: Equidad: Asegurar que los objetivos de la educación se logran, con todos y todas.

Eficiencia: Eficiencia: logra resultados con menores recursos.

Promueve la convivencia democrática, alegre, dinámica y participativa.

Donde los niños y niñas participan y se benefician de la capacidad de gestión de una comunidad involucrada en su desarrollo y progreso.

Promueve y protege los derechos de los niños y las niñas.

Permite que los niños y niñas aprendan lo que necesitan saber para desarrollar al máximo su potencial.

Es un Centro Educativo que :

Promover la calidad de la educación, convirtiendo las escuelas tradicional, en escuelas que promueven la participación de todos los actores sociales comprometidos con el desarrollo integral de los niños y las niñas.

Ofrecer una educación básica completa y mejorar la calidad de las escuelas rurales, especialmente las multigrado.

Proceso de aprendizaje basado en calidad, calidez y éxito: aprender haciendo, creando, jugando, investigando, observando, experimentando.

Desarrollo de temas de relevancia local: conocimiento de la comunidad, fiestas, poetas, músicos,, conocimiento de lugares históricos, culturales, religiosos sean estos locales y nacionales.

Condiciones físicas, ambientales amigables y seguras:Aulas, mesas, sillas y espacios de trabajo de acuerdo a la población.

Gobiernos Escolares: Formando valores y actitudes cívicas y sociales: respeto, liderazgo, patriotismo, solidaridad, sentido de unidad y pertenencia familiar, y comunitaria.

Componente Curricular

A través de que: Taller de capacitación Clases vivenciales CAD

El docente se capacita en: Diseño Curricular de Educación Básica Tomar en cuenta a niños y niñas por igual Integrar y recibir niños y niñas con necesidades

especiales. Integrar y recibir niños y niñas de diferentes razas,

lenguas y religiones. Metodología activa participativa Fortalecer las clases matemáticas, español Promover la lectura

Componente de Formación Docente y Participación comunitaria

Docentes, SPMF y comunidad en general se vinculan en las actividades recreativas, y educativas.

Se vincula e integra a la empresa privada, instituciones gubernamentales, ONG’S, Alcaldías, la comunidad para la construcción de aulas, espacios de recreación y deporte.

La SPMF cambia su antiguo rol de recaudador de fondos, y se convierte en un ente de apoyo del maestro, Gobiernos Escolares.

Organización escolar y participación Organización escolar y participación comunitaria:comunitaria:

Los Gobiernos Escolares y la Sociedad de Padres y Madres de Familia cuentan con planes y proyectos en temáticas de:

Prevención de enfermedades y VIH-SIDA

Prevención de desastres y accidentesNutrición

Agro- ecología

Recreación, cultura y deportes

Higiene y saneamiento básico

Promoción de la lectura

Agua, higiene y saneamiento ambiental Salud y nutrición escolar Ambiente amigables (limpios, higiénicos, seguros,

espacio para recreación). Acciones de salud por lo menos una vez al año

(peso, talla, salud oral, chequeo medico general). Botiquín escolar Ciudadanía, participación y democracia Prevención de VIH-SIDA Genero

Componente Escuela y casa saludable

Escuelas que cuentan con higiene, facilidades sanitarias, servicios de salud y nutrición adecuados, una política escolar que garantiza seguridad a la vez que promueve la salud física y mental.

Y sobretodo: n u e s t r o s n iñ o s , n iñ a s y jó v e n e s a p r e n d e n lo q u e d e b e n y lo q u e n e c e s i t a n a p r e n d e r