ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM 217TURNO: MATUTINOU.A.C INFORMATICA ITITULO: PROYECTO DE REGULARIZACIONCOMPETENCIA GENERIA Y DISCIPLIANR: SE EXPRESA Y SE COMUNICANOMBRE DEL FORSEOR(A): WILLIAM CESAR SÁNCHEZ SÁNCHEZ

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________ ___________________ _______________

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

1.- Elaborar las siguientes prácticas, cada uno de los ejercicios deben ser realizados con temas que se generen de la vida diaria, o alguna experiencia de su vida, o algún tema que les agrade y se contemplen.2.- El trabajo debe entregarse en forma digital para su revisión y debe contener los elementos siguientes:

1. Transiciones2. Efectos3. Dibujos4. Gráficos5. Todos los elementos que se mencionan en cada uno de los ejercicios

Ejercicio 1:

1. Abrir una nueva presentación PowerPoint.2. En la primera diapositiva insertar el Título: Textos Literarios.3. Como subtítulo colocar su nombre y apellido.4. Guardar la presentación sin cerrar, con el nombre “Presentación sobre textos

literarios”.

Ejercicio 2:

1. Insertar una nueva diapositiva con diseño título y objetos copiando los datos del siguiente modelo:

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Ejercicio 3:

1. Insertar una nueva diapositiva con diseño título y objetos copiando los datos del siguiente modelo:

2. Guardar la presentación con los cambios realizados.

3.Ejercicio 4:

1. Modificar la vista a Clasificador de diapositivas.2. Volver a la vista normal.3. Modificar a Vista página de notas.4. Volver a la vista normal.5. Guardar la presentación en vista Clasificador de diapositivas.

Ejercicio 5:

1. Volver a la vista normal.2. Insertar en segundo lugar una diapositiva con diseño “título”.

a. Título: “Los textos literarios como recurso en el aula”b. Subtítulo: “Trabajo realizado por los alumnos”.

3. Mover la diapositiva dos a Primer lugar.4. Mover la diapositiva “Textos Narrativos” a último lugar.5. Duplicar la diapositiva “Tipos de textos Narrativos”.6. Guardar.

Ejercicio 6:

1. Eliminar una de las diapositivas duplicadas.

2. En la página de notas de la diapositiva 1 escribir el siguiente texto:

Esta presentación se desarrollará en forma gradual agregando herramientas a medida que avance el programa.

3. Modificar el diseño de la diapositiva “Textos Narrativos” a Dos objetos. Una vez modificado el diseño, corte y pegue los textos en la segunda columna para que la diapositiva se vea como el siguiente modelo:

4. Guarde la presentación.

Ejercicio 7:

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1. Modifique el diseño de la diapositiva 2 a “Encabezado de sección”. 2. Oculte la diapositiva 3.3. Copie la nota de página insertada en la diapositiva 1 y péguela en la diapositiva

4.4. Elimine la nota de página de la diapositiva 1.5. Modifique el texto de la nota de página de la diapositiva 4 reemplazando la

palabra herramientas por elementos.6. Guarde la presentación.

Rubrica de evaluación

PuntajeAspectos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntosPortada El formato de la portada es importante ya que puede ser de estímulo sobre el interés del tema a presentar, la portada debe de incluir el Titulo del trabajo, que puede atraer la atención, nombre del autor, materia y fecha.

Necesitas Mejorar

Solo aparece el Titulo de la presentación, pero no informa de manera eficaz sobre el contenido de la presentación. No atrae la atención. 

Regular

- Aparece el título y el/los autores.- El Titulo no atrae la atención, pero informa de manera eficaz del contenido de la presentación. 

Bien

- No contiene los Logotipos del Colegio.- Aparece el Titulo de la presentación y atrae la atención del tema abordar.-Contiene el/los autores del trabajo.- Contiene los datos de la materia, pero no la fecha de entrega 

Muy Bien

- Logotipos del colegio.- Aparece el Título de la presentación y atrae la atención sobre el tema a abordar. - Contiene el/los autores del trabajo, - Datos como la materia, y la fecha de entrega. 

Contenido El contenido va encaminado a que los alumnos identifiquen los detalles de la información que son importantes, en este caso de los conceptos a trabajar, recordando y ubicando la información en categorías apropiadas para que sean más fáciles de encontrarlas y utilizarlas.Para lo anterior es importante desarrollar las habilidades comunicativas y el manejo de la información.

Necesitas Mejorar

- La explicación y los ejemplos no son adecuados al objetivo del aprendizaje a alcanzar, no se utiliza lenguaje técnico para el desarrollo del trabajo. 

Regular

- Da una breve explicación de la diversidad de especies como resultados de los mecanismos evolutivos.- Menciona algunos ejemplos de las adaptaciones.- No utiliza lenguaje técnico acorde al tema 

Bien

- Explica la diversidad de especies como resultado de los mecanismos evolutivos.- Da ejemplos de la lectura con los conceptos de adaptaciones anatómicas, fisiológicas y de comportamiento.- No utiliza lenguaje técnico acorde al tema. 

Muy Bien

- Explica la diversidad de especies como resultado de los mecanismos evolutivos.- Da ejemplos asociando de la lectura con los conceptos de adaptaciones Anatómicas, Fisiológicas y de comportamiento.- Se utiliza lenguaje Técnico acorde al tema. 

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Coherencia y organización Uno de los objetivos del trabajo es relacionar los conceptos investigados bibliográficamente con el artículo de los peces diablo, sus adaptaciones, las problemáticas ambientales por ser especies invasoras, se pretende que las ideas expuestas sean claras, breves y bien estructuradas, utilizando un lenguaje técnico acorde al tema. Se sugiere que puede estar estructurado por una introducción, desarrollo y conclusión.

Necesitas Mejorar

- La información no esta estructurada en introducción, desarrollo y conclusión.- No refleja las ideas principales del texto.- No hay claridad ni continuidad en el escrito. 

Regular

- Clasifica y ordena la información, introducción, desarrollo, pero no concluye- No se transforma el texto original en otro con sus propias palabras, pero refleja algunas las ideas principales del texto.- no existe claridad, ni continuidad en el escrito. 

Bien

- Clasifica y ordena la información, de tal manera que se estructure con una introducción, desarrollo y conclusión.- Transforma el texto original en otro con sus propias palabras, reflejando las ideas principales del texto.- Existe claridad, pero no continuidad en el escrito, hacen falta conectores entre una idea y otra. 

Muy Bien

- Clasifica y ordena la información, de tal manera que se estructure con una introducción, desarrollo y conclusión.- Transforma el texto original en otro con sus propias palabras, reflejando las ideas principales del texto.- Existe claridad y continuidad en el escrito. 

Creatividad Del desarrollo de habilidades en el manejo de la información, haciendo uso de herramientas como lo son las TIC para transmitir ideas de manera creativa, por ello la presentación debe contener imágenes y esquemas relacionados con el tema.

Necesitas Mejorar

del desarrollo de habilidades en el manejo de la información, haciendo uso de herramientas como lo son las TIC para transmitir ideas de manera creativa, por ello la presentación debe contener imágenes y esquemas relacionados con el tema. 

Regular

- Presenta algunos aspectos importantes del análisis del texto.- Las diapositivas tienen varias ideas y exceden de 6 líneas.- Las imágenes a veces no son acorde con el texto.- La presentación cumple con algunos los criterios establecidos, además de tener errores de ortografía. 

Bien

Presenta los aspectos más importantes del análisis del texto.- Algunas diapositivas presentan una sola idea, cuida el formato color y estilo de la letra, excede de 6 líneas.- Las imágenes son claras y acordes con el texto.- Se hace uso adecuado de efectos, animaciones, esquemas, etc.- La presentación es buena y cumple con la mayor parte de los criterios establecidos. 

Muy Bien

- Presenta los aspectos más importantes del análisis del texto.- Cada diapositiva debe presentar una sola idea, por máximo 6 líneas, cuidando el formato color y estilo de la letra.- Las imágenes debe de ser claras y acordes al texto.- No hacer uso excesivo de efectos de animación, esquemas, gráficos, fotografías, etc.- Presentación sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía. 

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