escuela tradicional y escuela nueva
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Trabla comparativa de Escuela Tradicional y Escuela NuevaTRANSCRIPT
Isidro Iruzubieta Labrador Tendencias Contemporáneas de la Educación
Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
En esta comparativa mostramos los rasgos más relevantes que diferencia estos dos tipos de escuela.
RASGOS ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
APRENDIZAJE Adquisición de conocimientos
Se daba de manera mecánica y memorística
Proceso de desarrollo íntegro del alumno: conocimientos,
destrezas, habilidades, formación social, se
desarrollan de forma libre y democrática
ESCUELA Solo se aprende en la escuela
La escuela es un espacio de interacción y un ambiente de confianza y respeto entre los
alumnos.Los alumnos eligen qué
aprender.MAESTRO Es el centro de la enseñanza,
desarrolla la clase de forma oral y método expositivo.Autoritario, inflexible e
impositivo.
Adquiere el papel de orientador, guía, formador.Atiende a las necesidades
físicas y psicológicas de los alumnos.
ALUMNO Receptor de conocimientos, sujeto a normas rígidas y al
castigo.Pasivo y obediente.
Ser en pleno proceso de desarrollo, formula hipótesis y
crea sus propios conocimientos.
Participación activa y colectiva.
OBJETIVOS Aprendizaje de los alumnos por repetición,
memorización y de manera objetiva.
Se fija de acuerdo a los intereses y necesidades de los
alumnos.Aprendizaje mediante
participación activa de los alumnos y maestros.
RELACIÓNALUMNO-MAESTRO
Predomina el respeto, la disciplina.
Ambiente tenso.
Existe sentido humano, respeto mutuo, procesos de
interacción, de colaboración y de comunicación permanente.
REPRESENTANTESPRINCIPALES
RatichiusComenio (Didáctica Magna)
Jean Jacques Rousseau (Emilio)
Giovanni Enrico Pestalozzi(Granja Nueva)
Friedrich Fröebel(La educación del Hombre)
Ellen Key(El siglo de los
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Isidro Iruzubieta Labrador Tendencias Contemporáneas de la Educación
niños)John Dewey (Creador de la
escuela activa)Adolphe Ferriére
Maria Montessori (Método Montessori)
Decroly (teoría de los Centros de Interés)
Cousinet (Trabajo en equipos)A.S. Neill (escuela
Summerhill)Freinet (Técnicas Freinet)
Jean Piaget (funda el Centro Internacional de
Epistemología Genética)APORTACIONES Manejo de los contenidos de
forma fragmentada, docentes muy bien preparados,
existencia de control, respeto y disciplina.
Lo importante es aprender a partir de problemas reales, de
la colaboración alumno-maestro, aprendizaje
significativo, aprender a aprender.
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