SISTEMA OACKLAND

Y PLAN TRINIDAD

Destacó en psicología de la educación en el S.XX.

Editó el primer test de inteligencia, y lo incluyó en los colegios para mejorar el sistema educativo.

El cociente intelectual clasificaba a los niños según sus potenciales

Pertenecía a la “Escuela Nueva”.

Se centró en dos métodos de enseñanza individualizada.

LEWIS TERMAN

Se puso en práctica en 1918.

Sistema de individualización mediante grupos homogéneos.

Un estudio científico determina las causas de las diferencias individuales.

SISTEMA OACKLAND

Se tomaron 1776 alumnos con fracaso escolar y se concluyó que las causas eran:

- Deficiencia mental

- Salud física

- Asistencia irregular a clase

- Otras causas: disciplinares, administrativas…

SISTEMA OACKLAND

Se establecieron cinco tipos de clases:

- Clases normales

- Clases para superdotados

- Clases de recuperación

- Clases para débiles mentales.

- Clases para retrasados graves.

SISTEMA OACKLAND

Sistema de individualización con grupos

homogéneos.

Factor básico de diferenciación: cociente intelectual

Vertical (edad mental)

Doble clasificación

Horizontal (cociente int.)

PLAN TRINIDAD

Para cada uno de estos grupos se elaboró un programa los contenidos y ritmos de tiempo eran distintos en cada asignatura.

La inteligencia es el elemento discriminatorio de este plan

PLAN TRINIDAD

Trabajo realizado por:

- Eva Acevedo Rojas

- Lucia del Valle Fernández

- Cristina Fernández Rioja

- Nadine Mª Galán Torija

- María Martin Sánchez

- Leticia Nombela Santurde