Escuela Técnica Superior de Arquitectura _ Universidad de Sevilla Master en Arquitectura. Grupo 2, curso 2018-2019

Estrategias de investigación urbana: Ciudad continua, la unidad verde.

Edificios dotacionales abiertos en espacios libres. PROFESORES

La estructura urbana de Sevilla se caracteriza por la existencia de una secuencia de parques y espacios verdes que hacen pensar en una ciudad verde. No obstante estos espacios están pensados e integrados en la definición urbanística de la ciudad como pulmones verdes y se encuentran delimitados como recintos aislados en los que se entra y se sale al estar vallados convirtiéndose en manchas inconexas del tejido urbano. Un síntoma de esta anomalía lo podemos encontrar en el trazado de la extensa red de carriles-bici que elude el tránsito a través de los parques y discurre mayoritariamente paralela a los carriles de tráfico rodado, ofreciéndose como una alternativa al automóvil, no como una nueva red de movilidad diseñada en base a sus requerimientos propios. El trazado actual no es capaz de apoyarse en los espacios verdes como espacios de identidad reconociendo sus condiciones ambientales.

Proponemos pensar en el conjunto de parques y espacios libres de Sevilla como una estructura de continuidad verde que aportará transparencia y accesibilidad a todas las partes del territorio urbano entendido como público, como el lugar de todos. Si la gestión del espacio publico ha adoptado un modelo de gestión privada del espacio colectivo, proponemos ofrecer alternativas que nos hagan pensar en la posibilidad que desaparezcan las actuales vallas de los espacios libres.

Propuesta genérica de enunciado del PFC: Solo la intensidad de uso nos puede garantizar la seguridad del espacio publico, por lo que proponemos introducir una carga de uso adecuada en los parques a través de la introducción de

PFC PROYECTOS FRANCISCO MONTERO(Coordinador) URBANISMO Mª TERESA PÉREZ CANO HISTORIA, Tª,

COMPOSICION RAMON PICO

EXPRESION GRAFICA MERCEDES PEREZ DEL PRADO ESTRUCTURAS JOSÉ SANCHEZ

CONSTRUCCIÓN FILO PEREZ INSTALACIONES SAMUEL DOMINGUEZ

INGENIERIA TERRENO ROCIO ROMERO MATEMATICAS RAÚL FALCON

FÍSICA MIGUEL GALINDO

INTENSIFICACIONES PROYECTOS AVANZADOS

ARQUITECTONICOS (1C)

TOMAS GARCÍA (proyectos arquitectónicos) / ANTONIO HARO (proyectos arquitectónicos) /

RAMON PICO (Historia, teoría y composición) / MERCEDES PEREZ (Expresión Gráfica Arquitectónica

PLANEAMIENTO Y PROYECTOS URBANOS

(1C) FERNANDO VÁZQUEZ (Urbanismo)

ESTRUCTURAS Y CIMENTACIONES (2C)

JOSÉ SANCHEZ (estructuras e ingeniería del terreno) / ROCIO ROMERO (estructuras e ingeniería del terreno) /

RAÚL FALCON (matemáticas) CONSTRUCCIÓN E

INSTALACIONES (2C) FILO PEREZ (construcción) / SAMUEL

DOMINGUEZ (construcción) / MIGUEL GALINDO (Física)

edificios dotacionales capaces de ser permeables e inundables funcionalmente por iniciativas de usuarios de una manera casi autónoma. Los estudiantes deberán elegir ubicaciones, completar los programas funcionales que se propondrán en los enunciados iniciales y, desde un análisis contextual de la problemática urbana, desarrollar a la escala edificatoria un edificio dotacional en uno de los parques de la ciudad de Sevilla que se propondrán insertados en una red continua y heterogénea urbana en la que se irán encendiendo estos focos de uso.

Usaremos como referente de partida una arquitectura que define un vacío como protagonista y que naciendo en la “loggia” italiana (“la loggia de la Signoria” en Florencia), nos lleva al “Orquideorama” de Medellín de Plan B + JPRCR, o la obra denominada “Radix” de los hermanos Aires Mateus para el muelle del Arsenal en la Bienal de Venecia de 2012 o algunos de los pabellones de Serpentine Gallery como el de 2012 de Ai Weiwei y Herzog & de Meuron y el de 2009 de Sanaa, o a los umbráculos del pabellón de Francia, el Palenque de la Expo de 1992 en Sevilla, el pabellón de la URSS y el de Japón.

“Radiz” Airesd Mateus en Venecia (Italia) Orquideorama en Medellín (Colombia)

Pabellón de sombras y usos en espacios libres

La propuesta genérica quiere servir de referencia para que el alumno pueda proponer su propio enunciado, pero queremos ofrecer referencias que sean útiles para entender la escala y los usos. El edificio a proyectar se propone en un contexto que deberá ser integrado como parte del proyecto. Trabajamos en un parque y eso nos debe conducir a entender el proyecto como una continua relación exterior-interior. Proyectaremos un paisaje, de manera que el edificio el paisaje del parque y el parque debe aportar las vistas del edificio, en una relación simétrica. Los usos deberán construirse como parte de un proyecto de investigación que analice las necesidades y ventajas de las aportaciones que podamos ofrecer. A título de referencia podemos contar con Accesos, Cafetería, Administración, Espacios de Lactantes e infantiles, Espacios de lectura, informática, Fotografía, Dibujo, Camerinos, Espacios de Danza, Teatro, Música, Cine, Aseos, Espacios de arena, de agua, de Sombra, Espacios para la bicicleta o Espacios participativos. El tamaño aproximado será de unos 1200 m2 funcionales dentro de un ámbito en sombra de 2000 m2

CRITERIOS INFORMALES

• Simultaneidad de usos • Inespecificidad del espacio (salvo requerimientos técnicos) • Perfectibilidad técnica (capacidad técnica de adaptación a distintos usos) • Agregación y Segregación: Progresividad espacial • Alturas no estandarizadas. Granulometría espacial. • Superposición espacial • El Tiempo, como aporte de cualidad espacial. El envejecimiento de la arquitectura • El Material , como aporte de cualidad espacial. Las sensaciones • Los sentidos, como formas de percepción del espacio. Proyectar no solo con/para los ojos.

HITOS Primer cuatrimestre H1: ENUNCIADO INDIVIDUALIZADO (2 semanas) H2: INTEGRACIÓN INICIAL DE LAS AREAS DE CONOCIMIENTO EN EL PROYECTO (3 semanas) H3: DEFINICIÓN BÁSICA INTEGRADA DEL PROYECTO. (5 semanas) Segundo cuatrimestre H4: DEFINICIÓN INTEGRADA DEL PROYECTO (5 semanas) H5: SESIÓN CRITICA FINAL PROYECTO FIN DE CARRERA (PFC) (5 semanas)