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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADODEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 68CLAVE 24DST00751 TURNO: VESPERTINO

CICLO ESCOLAR 2020-20212° I, 2° J

MATEMÁTICAS

MAESTRA BEATRIZ ADRIANA LÓPEZ BLANCO

INDICACIONES GENERALES

Se prohíbe el uso de la calculadora, todas las operaciones que se requieran deberán ser escritas y desarrolladas en cada problema o ejercicio, por más sencilla que parezca.

Los trabajos del programa Aprende en casa y las actividades de reforzamiento serán realizadas en una libreta profesional de cuadro grande.

Primero realizar la actividad del programa televisivo y posteriormente los ejercicios adicionales enviados previamente con tú tutor o en la página de la escuela https://escuela-secundaria-tecnica-68-s-l-p.webnode.mx/ (en el buscador escribe Escuela Secundaria Técnica No. 68 y te aparecerá)

Recuerda anotar todas las preguntas y problemas que te planteen e indiquen, ya que yo también veo el programa y las anoto y resuelvo, para con ello revisar que tú trabajo lo envíes completo, situación importante para tú evaluación.

Letra legible y clara. NO escribir con lapicero rojo. Actividad que no contenga operaciones no será válida. Todas las hojas en la parte superior deberán tener: fecha, título de la

actividad, nombre completo del alumno, grado y grupo. Las evidencias serán enviadas en orden, en un archivo pdf o Word al correo

maestra.beatrizlopezbco @gmail.com como hora y día límite todos los viernes a las 19:00 hrs, posterior a ello no serán evaluados y se verá afectada tú evaluación.

Evidencias escaneadas o por fotografía deberán ser claras, colocar una por hoja en el archivo que será enviado para evaluación (agranda la imagen por hoja)

Aclaración de dudas por medio de tutor o correo electrónico en horario de 11:00 am a 19:00 hrs.

Deja espacio entre cada ejercicio para anotar las operaciones, ya que no se aceptarán trabajos en desorden, amontonados o sin operaciones.

MTRA. BEATRIZ ADRIANA LÓPEZ BLANCO

mailto:[email protected]

https://escuela-secundaria-tecnica-68-s-l-p.webnode.mx/




Lunes 31 de agosto de 2020

Tema: El orden de las operaciones

Trabajo:

Investiga y escribe en tú libreta la jerarquía de las operaciones (anota la página o nombre del libro donde obtuviste la información).

Posterior a la realización de las actividades del programa Aprende en Casa y la investigación solicitada realiza el siguiente ejercicio:

1. Haciendo uso de la jerarquía de las operaciones, resuelve lo siguiente:

a) 32−5×4=¿b) −35+12+5×3=¿c) 7× (2×5 )+8=¿d) (5−2 )×6+4=¿e) 4 ÷2+16÷ 4=¿f) 5× (2÷2 )+5=¿g) (5+20 )÷ (3+2 )=¿h) 12÷4+(2×3 )−8=¿i) 2×5−4×5+20=¿j) 3+ (10×2 )−5=¿

Nota: Debes anotar todas las operaciones empleadas y su desarrollo en cada inciso, o de lo contrario tus resultados no serán válidos.





Martes 01 de septiembre de 2020

Tema: ¿Cuántos triángulos diferentes existen?

Trabajo:

En el programa de hoy observaste las características de las rectas paralelas cortadas por una transversal y los ángulos que se forman en ellas, por ello:

1. Escribe en tú libreta las características de los ángulos formados entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal (secante), y realiza su gráfico (dibujo) correspondiente.Recuerda que debes anotar la fuente de donde obtuviste la información.

2. En base a la información obtenida resuelve los siguientes ejercicios:

a) Calcula el valor del ángulo indicado con la letra “x” y justifica en cada uno la característica que le corresponde para justificar tú respuesta.

3. Investiga y escribe en tú cuaderno las tres características que deben tener los triángulos para poder construirse e ilústralas (se te mencionaron en el programa de Aprende en Casa.





Miércoles 02 de septiembre de 2020

Tema: Sin salirte de la línea

Trabajo:

Como recordaras en primer grado se analizó el tema de Perímetro y áreas de diversas figuras. Para ello antes de iniciar con las actividades y apoyado de lo visto en el programa de Televisión realiza en tu cuaderno un formulario con las siguientes figuras: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, rombo, romboide, trapecio, pentágono, hexágono.

La información la acomodarás en un cuadro como el siguiente:

Dibujo de la figura

Nombre de la figura

Perímetro Área

Apoyado del formulario obtén el área y perímetro de las siguientes figuras:

a) Cuadrado de 12.5 cm por ladob) Rectángulo con base 9 cm y altura de 2.5 cmc) Círculo con 4 cm de radiod) Triángulo de 7 cm por lado y altura de 6.5 cme) Rombo con base mayor de 10 cm y base menor de 6 cm, su lado mide 5.5

cm.f) Pentágono de 4 cm por lado y apotema de 3 cm






Jueves 03 de septiembre de 2020

Tema: Objetos Voluminosos

Trabajo:

Investiga y escribe en tú libreta la fórmula para obtener el volumen de los siguientes prismas, anota la información en una tabla como la de la sesión anterior:

Prisma cuadrangular, prisma triangular, prisma rectangular, cubo

Dibujo del prisma

Nombre del

prismaFórmula

Como pudiste observar al realizar tú pequeño formulario de volumen, para obtenerlo se emplea el área de las figuras que conforman la base del prisma, tema que analizaste la sesión anterior, y el resultado de esa área se multiplica por la altura del prisma. Lo que nos da una multiplicación de largo, por ancho por alto. Así como debes recordar que el volumen se determina por unidades cúbicas u3

Apoyado del formulario obtén el volumen de los siguientes prismas:





Nota: Debes anotar todas las operaciones empleadas y su desarrollo en cada prisma, o de lo contrario tus resultados no serán válidos.

Viernes 04 de septiembre de 2020

Tema: Propiedades de las Medidas de Tendencia Central

Trabajo:

Investiga y escribe en tú libreta las medidas de tendencia central que existen y un ejemplo de cada una de ellas (recuerda que debes anotar la fuente de donde obtuviste la información).

Posterior a observar el programa televisivo y la información obtenida responde los siguientes problemas:

1. Los alumnos de segundo grado obtuvieron las siguientes calificaciones en su asignatura de matemáticas, y la maestra les a dejado que obtengan las medidas de tendencia central de ellas: 9, 9, 8, 6, 5, 7, 10, 10, 5, 6, 7, 8, 6, 6, 9, 7, 10, 6, 8, 9, 7, 7, 8, 6, 9

a) Media aritmética:b) Moda:c) Mediana:

2. Calcula la moda, media y mediana del siguiente conjunto de datos: 11, 6, 7, 7, 4.





a) Media aritmética:b) Moda:c) Mediana:



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