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Escuela nº 63 Almirante Guillermo
Brown
Programa para la promoción de la salud y la prevención del consumo de drogas en Comunidades escolares de
niños y jóvenes con necesidades básicas insatisfechas.
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Nuestras acciones han sido de un
gran desafío, plasmado en el aula
con el desarrollo de contenidos
seleccionados, desde un enfoque
integrador, uniendo Medicina,
Terapia ocupacional y
Kinesiología.
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Niños inquietos y ansiosos, cuya emotividad los lleva a exagerar ciertas situaciones accidentales.
… una pequeña terapia de “gritos conjuntos, y ordenados” para
luego emprender nuestra tarea.
2º Año
Para tranquilizarlos …
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Realizamos títeres. Construimos carteles
de lo que se debe y no se debe hacer.Conocimos los
derechos del niño.
Repasamos las señales de tránsito.
Aprendimos cuales son los peligros que nos rodean y como cuidarnos.
… y nos pusimos en acción con diferentes juegos.
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Construyendo los carteles sobre normas de convivencia.
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Trabajando en las actividades del cuadernillo.
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Realizando el juego de la colchoneta.
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Jugando en el patio interno.
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4º AñoNiños activos y participativos, pero tienen
su propio líder al que todos, no queda claro si quieren o temen.
La estrategia …
… colocar su figura de “líder” en el centro del desarrollo de algunas
prácticas, él se expresa primero y luego todos los demás logran dar sus opiniones y la clase logra su ritmo en
forma coordinada y óptima.
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Realizamos espejitos y contamos como nos vemos a nosotros y a los otros.
Hablamos sobre la amistad.
Dialogamos sobre la discriminación.
Construimos la pirámide nutricional.
Aprendimos a cepillarnos muy bien nuestros dientes.
… y todo lo aprendimos jugando.
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Aprendiendo a cepillarnos nuestros dientes.
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Aprendiendo acerca de la alimentación.
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Trabajando en las actividades del cuadernillo.
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Realizando el juego de la colchoneta.
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7º AñoEs un grupo tranquilo pero su silencio
guarda un montón de pensamientos que están esperando ser verbalizados y
compartidos.
La manera de abordarlo …
… construir historias, como relatar o redactar cuentos, trabajar con cartas de
Propp, son una valiosa llave para movilizar en principio y exteriorizar después.
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Construimos las normas de convivencia.
Hablamos sobre la solidaridad.Compartimos
nuestras emociones.
Reconocimos nuestros límites y capacidades.
Aprendimos sobre alimentación y prevención de enfermedades.
… y nosotros también jugamos.
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Aprendiendo acerca de la alimentación.
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“No soy esperanzado por pura terquedad, sino por imperativo
existencial e histórico. Mi esperanza es necesaria pero no suficiente. Ella no gana la lucha, pero sin ella la lucha flaquea y
titubea. Necesitamos la esperanza crítica como el pez necesita el agua
incontaminada.”
Paulo Freire. Pedagogo.