escuela inclusiva 2 - cfie...
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Rosabel Roig Vila
CURSO-JORNADA:
“ESCUELA INCLUSIVA:
UNA ESCUELA PARA TODOS”
CFIE SEGOVIA, enero 2012
Escuela inclusiva 2.0.
El uso de las TIC como recurso
http://uaescuelainclusiva.blogspot.com/
analizar desde la perspectiva de la educación inclusiva las
posibilidades de la Web 2.0
Escuela inclusiva Web 2.0
ESCUELA INCLUSIVA 2.0
UNESCO, 2005: acceso, participación y logros
de todos.
Cabero y Córdoba, 2009: escuela inclusiva - sociedad inclusiva
Escuela inclusiva
adaptabilidad, usabilidad y accesibilidad
a la Red ¿¿¿¿????
AVANZAR…
REIVINDICAR LA NECESARIA “ACCESIBILIDAD 2.0”
WEB 2.0 EN CONTEXTOS ESCOLARES SIN EXCLUSIÓN EN CUANTO AL ACCESO
http://mrg.bz/UNziZO
Población Portales educativos
de las CCAA
Alcance del análisis
de la muestra
Dos niveles de
profundidad web.
Herramienta TAW 2.0
Indicadores de
Accesibilidad Web Pautas WCAG 2.0
tasa de inaccesibilidad: número de puntos de la guía no cumplidos del total de puntos verificados por la herramienta (automáticos).
Servidor web estándar
<HTML> … </HTML> WEB CON
ETIQUETAS
Plataforma E-ACCESIBLE
XML
AVANZAR…
REIVINDICAR LA NECESARIA “ACCESIBILIDAD 2.0”
WEB 2.0 EN CONTEXTOS ESCOLARES SIN EXCLUSIÓN EN CUANTO AL ACCESO
http://mrg.bz/UNziZO
PERO SÍ INGREDIENTES…
EN EDUCACIÓN NO EXISTEN RECETAS YA ELABORADAS…
METODOLOGÍA y de cómo debemos reflexionar
y planificar
lo que queremos hacer
como docentes…
Integración educativa de las TIC – Innovación.
No innovación técnica, sino innovación
basada en el alumno y la metodología. Situaciones satisfactorias. Modelo de educación: aprender toda la
vida, aprender en contextos no formales. Competencias digitales. “la tecnología hará viable el aprendizaje
personalizado” (informe The Future of Learning: Preparing for Change)
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN:
TECNOLOGÍA y de cómo nos hemos
quedado embeidos por la…
•Poca comunicación entre los usuarios.
•Contenidos generados por expertos (controlada) •Comunicación unidireccional •“Leer en la Web”
• Red social
•Contenidos generados por
los usuarios
•Comunicación bidireccional
•“Leer y
escribir en la Web”
Web 2.0
E-contenidos E-ciudadanos
http://mrg.bz/7d0rPy
COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN.
Información uso social y participativo.
Espacios basados en la igualdad de oportunidades.
Nuevas formas de socialización.
Contenidos digitales materiales curriculares
“Todos podemos intervenir en su construcción”
METODOLOGÍA +
TECNOLOGÍA
y de cómo podemos utilizar
la Web 2.0 en la escuela
inclusiva…
ESCUELA INCLUSIVA 2.0
VÍDEO 1: http://www.youtube.com/watch?v=AbiiAx3779Y
VÍDEO 2: http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4&feature=player_embedded
“Lo verdaderamente difícil no es cómo hacer algo con la Web 2.0... sino qué hacer, qué contenido incluir y cómo estructurarlo”
Escuela Inclusiva
+ Web 2.0
•Participación •Comunicación •Colaboración •Construcción colectiva del conocimiento
•Recopilar y compartir información
•Crear contenidos
•Edición de contenidos
¿QUÉ HACEMOS?
+
1. Información
2. Comunicación
3. Aprendizaje
(http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-
professionals-2009-1448214)
1. Navegadores 2. Marcadores sociales 3. Blogs 4. RSS/Lector Feeds 5. Microblogging 6. Correo electrónico 7. Mensajería instantánea 8. Organizador/calendario 9. Mapas conceptuales 10. Presentaciones 11. Compartir presentaciones 12. Ofimática online 13. Videoconferencia 14. Cursos online 15. Demos multimedia 16. Capturador de pantalla 17. Wiki 18. Imagen 19. Video 20. Audio 21. Escritorio personal 22. Plataforma virtual 23. Redes sociales 24. Plataforma integrada
APLICACIONES WEB 2.0…
(http://alpha.zooburst.com/index.php)
Para crear cuentos con realidad aumentada
Taggalaxy
(http://www.taggalaxy.com/)
Para crear colecciones de imágenes
(http://photopeach.com/home)
Para crear presentaciones multimedia
(http://www.glogster.com)
Para crear murales multimedia
A modo de
conclusión…
http://mrg.bz/OJwlfk
accesibilidad Web= acceso universal
Lo importante es
la metodología,
no la tecnología.
Elegir el mejor recurso para cada momento (no existen sólo las TIC)
“La cuestión será qué seleccionamos y cómo lo utilizamos en la escuela para que sea algo significativo y coherente.”
1. E-accesibilidad
2. E-contenidos
3. E-ciudadanos
VÍDEO 3: http://www.youtube.com/watch?v=zlfKdbWwruY&feature=player_embedded
“Siempre pensé que lo importante de la vida ocurría fuera de clase” (François Dubet)
Rosabel Roig Vila
http://www.rosabelroigvila.es