ACTIVIDAD 1Nombre del alumno:

1. Contesta honestamente las siguientes preguntas. (en esta actividad no hay respuestas erróneas).

a) Piensa bien y comenta que es lo que te gusta de ir a la escuela.

b) ¿Qué piensas de tener que tomar clases en casa?

c) ¿Qué es lo que no te gusta de tomar clases en casa?

d) ¿Qué es lo que te gusta de tomar clases en casa?

e) ¿Cómo te gustaría que fueran tus clases en línea?

f) ¿Qué tipos de actividades te gusta realizar en clase?

g) ¿Qué te gusta hacer durante tu tiempo libre?

REPASANDO FRACCIONES

Una fracción en general es la expresión de una cantidad dividida por otra, una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.

El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.

Las partes que tomamos (3 o 5) se llaman numerador y las partes en que dividimos el queso (8) se le nombra denominador.

Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente, pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Denominador Lectura Ejemplos 2 Medios 3/2 = tres medios3 Tercios 4/3 = cuatro tercios4 Cuartos 5/4 = cinco cuartos 5 Quintos 6/5 = seis quintos 6 Sextos 7/6 = siete sextos7 Séptimos 8/7 = ocho séptimos 8 Octavos 9/8 = nueve octavos 9 Novenos 10/9 = diez novenos 10 Decimos 11/10 = once decimos Mayor a 10 Se agrega al número la terminación

avos 12/11 = doce onceavos

Pueden también apoyarte de los siguientes videos: Las Fracciones | Videos Educativos para Niños: https://www.youtube.com/watch?v=IvYK2UaFrAU ¿Cómo Sumar y Restar Fracciones? | Videos Educativos para Niños: https://www.youtube.com/watch?

v=qSe4X6eyd-g SUMA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR Super fácil: https://www.youtube.com/watch?

v=LVHo5xvsvO0

ACTIVIDAD 2

NOMBRE DEL ALUMNO:

1. RESUELVE LAS SITUACIONES

Si tomamos las 3 rosas, representan 3 porciones de las ocho en las que está dividido el queso, es decir 3/8 del queso, si tomamos las 5 partes verdes, representan 5 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 5/8 del queso.

a. Carlos, claudia y Ana compraron 5 barras de amaranto y quieren repartirlas en partes iguales. Si cada uno tomo una barra entera. ¿en cuantas partes deben dividir

las barras restantes para que todos tengan la misma cantidad?

Divide las barras de acuerdo con tu respuesta.

¿Qué fracción representan cada una de las partes en las que dividiste una barra?

¿Qué cantidad de amaranto recibirá cada uno?

b. Observa la imagen. ¿Qué fracción del total de animales representan los que son mamíferos?

c. Indica en cada caso la fracción del entero que esta sombreada.

Imagen del libro de texto pag. 14

2. El ejercicio 2 del libro de texto pág. 14 aún no se realizará. 3. En la recaudación de bienes para la ayuda a los damnificados por el

terremoto del 7 de septiembre del 2017 en Chiapas. México, el grupo de 1C recaudo lo siguiente en arroz.

Alumnos CantidadCarlos ½ kg

Claudia ¾ kg Ana 3/8 kg

Gustavo 3/2 kg

a. ¿Qué cantidad, en kilogramos, se recaudo entre los cuatro alumnos?

b. Si de la cantidad total se separaron 1, 1/8 kg para hacer una despensa con productos varios, ¿Qué cantidad de arroz quedo?

Actividad 3: REPASO TIPOS DE LINEAS Y ANGULOSPara realizar las siguientes actividades revisa los siguientes videos que te ayudaran a refrescar la memoria.

Matemáticas. 4º Primaria. Tema 12. Rectas paralelas, secantes y perpendiculares: https://www.youtube.com/watch?v=AkdY19BCSV8

TIPOS DE ÁNGULOS Super facil | Para principiantes: https://www.youtube.com/watch?v=-zLWJYY42GU

NOMBRE DEL ALUMNO:4. Clasifica los siguientes pares de rectas en la tabla

Paralelas Secantes Perpendiculares No perpendiculares

5. Mide Los siguientes ángulos e indica si son agudos, rectos o llanos.

6.V

TIPO:

MEDIDA:

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